天津市濱海新區2022-2023學年九年級下學期結業練習語文試卷（解析版）一、（本大題共7小題，共28分。1?4小題，6小題，每題2分；5小題，7?11小題，每題3分）（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（ ）A.餡懦(qu6)號自(jing)舵手(dud)?傷痕累累（I6i）B.榮順(ylng)拘泥（ni）拜謁（ye）年揉造作（jioo）C.簇新(cu)?盤桓(huan)闊綽(chud)戰戰兢兢＜jing）D.曠遠(gudng)舉除（qu）蓼瀆(xid)尊孜不倦（Z1）（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）歷史街區保存了豐富的歷史建筑和文物遺產資源，較為完整并真實地 著地域傳統文化，是我國城鄉文化遺產保護的重要內容。天津市近代外來歷史文化街區 了天津的地域文化與西方文化之間相互碰撞的發展過程， 著天津重要的歷史文化信息。傳承證明記實 B.傳遞證明記實C.傳遞見證承載 D.傳承見證承載（2分）下面一段文字中有語病的一句是（ ）閱讀是人類自有文字以來的一種美好體驗，可是人類與書本深度接觸，且甘之如飴的情景，似已漸行漸遠。②隨著電腦的便攜化和手機的智能化，使閱讀變得無比簡潔、豐富和多元。③電子化閱讀幾乎巳將從前那種手不釋卷的閱讀方式擠兌得無地自容。④事實證明，這種方式帶來的直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（ ）文學創作中的“無言”到底指什么□它又美在何處？作者以文學、音樂等各類藝術作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現出來的“無言之美”，最后歸納出自己的觀點：“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越貞.切口這一觀點也啟示我們□欣賞藝術作品時，不僅要注意有形有象的部分，還要關注其中的“空白"，懂得感受作品的“無言之美”。? 。 " ：B.? " ° ： C., 。 ° D.,。"：（3分）下面對《江城子?密州出獵》一詞的賞析，不恰當的一項是（ ）???江城子?密州出貓蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。詞的上片記敘了裝備齊全、人數眾多的熱熱鬧鬧的狩獵場面，特別突出地表現了作者的“少年狂氣二“千騎卷平岡”一句中“卷”字用得極妙，極言打獵隊伍行走之快，人數之多，從中可見出貓者情緒高昂，精神抖擻。詞的下片以抒情為主，其中作者借用典故，以魏尚自喻，說什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢？表達了作者對朝廷的不滿與怨恨之意。這首詞從題材、情感到藝術形象、語言風格都是粗獷、豪放的，以“狂”字籠罩全篇，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。（8分）閱讀下面說明文，回答問題。5G,連接美好未來每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當時，玉淵潭公園都會迎來櫻花節。今年的櫻花節，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網絡技術應用到景區，節省了游客入園時間。無論3G、4G還是5G,這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動通訊網絡，它是目前4G網絡下一代的升級版。從理論上講,5G網絡速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數據傳輸速率可達20Gbps,甚至能達到25Gbg。這將給AR（增強現實）、VR（虛擬現實）游戲的普及提供可能。目前，用手機在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因為現在的4G網絡達不到AR、VR技術所需的網速05G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。?5G能夠連接大量物聯網設備，具有低延遲的特點。從固定的用戶終端，一直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數據連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創手術由廣州教授團隊“隔空”指導，高州醫院醫生主刀實施。相距400千米，手術畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫學專家仿佛親臨現場。如果信號傳遞慢，網絡反應延遲，指令下達出現遲緩，就難以達到理想效果。5G技術為優質醫療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。未來，5G網絡信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網絡信號不佳而被迫中斷，這種情況將不會再發生，5G基站是一種微基站，身量更小，分布更多，可以發出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質量的語音和視頻通話服務。目前，中國的5G產業仍處于發展階段，有著巨大的商業潛能，前景廣闊。5G與各行業深度融合后，會涌現出自動駕駛、工業互聯網、智慧醫療等大量新興業態o2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網絡實現4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。移動通信技術的更新換代不是一蹴而就的，仍有一些發展難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發著人們對未來美好生活的無盡想象。（根據《人民日報》《科學大眾》等資料整理）（1） 下面選項中，不屬于5G網絡特點的一項是 5G指的是第5代移動通訊網絡，它是目前4G網絡下一代的升級版。5G能夠連接大量物聯網設備，具有低延遲的特點。未來，5G網絡信號無處不在。中國的5G產業仍處于發展階段，有著巨大的商業潛能，前景廣闊。（2） 選文第③段中畫線句子沒有使用到的說明方法是 ??列數字舉例子打比方作比較（3） 下面對本文的理解和分析，不正確一項是 選文第①段寫5G網絡技術應用到景區后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象“5G網絡技術”，增強文章的趣味性，激發讀者的閱讀興趣。如果刪掉選文第④段中加點的“幾乎”一詞，會更加突出5G網絡技術臺無延遲的傳輸速度之快，對醫療領域的助力之大。選文第⑥段中加點的“涌現”一詞，寫出了5G與各行業深度融合后，會出現大量新興業態，體現了5G產業巨大的商業潛能，前景廣闊。本文的作者善于運用多種說明方法，從多個角度介紹了5G網絡給人類生活帶來的變化，事例典型，說明充分，語言表達精準，既能讓讀者信服，又能感受到科技發展造福人類。（9分）閱讀《曹劌論戰》，回答問題。十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也/公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。'‘齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（1） 下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是 ???又何聞焉間：參與弗敢珈也加：虛夸、夸大神弗季也 福：賜福，保佑望其旗璀靡：萎靡（2） 下面選項中的句式與其他三項不同的一項是 肉食者謀之何以戰公將馳之吾視其轍亂（3） 下面對選文內容的理解和分析，不疋碘的一項是 文章以中國傳統的史家筆法記述了歷史上著名的以弱勝強的戰例，詳細記敘了這場齊魯長勺之戰的過程，剪裁得當，重點突出，充分體現了《左傳》“長于記事”的特點。文章用兩條線索貫穿了全文：一條是事件發展的線索（迎戰一一備戰一一勝戰一一評戰），另一條是人物活動的線索（請見一一論戰一一參戰一一釋疑）。文章使用的對比于法非常精到，分別以曹劌與“鄉人”的對比突出普劌抗敵御侮的責任感和護衛國家的政治熱忱，又從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的駕鈍、浮躁反襯了曹劌的機敏、持重和聰明才智。文章的語言，無論是敘述還是人物對話，都極為簡潔精練，行文中散句、對偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果。二、 （本大題共1小題，共7分）（7分）請將下面詩文語句補充完整。（1） 長風破浪會有時， （李白《行路難（其一）》）（2） ,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3） 濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（4） 海上生明月， 0（張九齡《望月懷遠》）（5） 山水之樂， 。（歐陽修《醉翁亭記》）（6） 文天祥《過零丁洋》一詩中，" ? "兩句以磅礴的氣勢收朿全篇，寫出了詩人寧死不屈的壯烈誓言，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。三、 （本大題共1小題，共7分）（7分）閱讀下面文言文，回答問題。恪垓①長而好學，有父風，安人②教督棊③嚴，少不檢校，他笞責加之。時羅忠節公④方以諸生講學，從游者眾，安人則潭恪垓往事之。每歸省，輒戒曰：“吾之以汝讀書者，蓋念汝父力學半生，欲汝潛心禮儀，無墜先人志事耳。”以故恪垓師事忠節數年，與聞圣賢之學，稱高弟子％忠節嘗語余曰："張子讀書作人，品學兼優，匪吾之力，蓋涵濡⑥于母氏之訓者，固有以先之也。'‘（節選自《曾國荃全集》，有刪改）【注釋】①恪垓（g&i）：即張恪垓，人名。②安人：封建時代命婦的一種封號。明清時，六品官之妻封安人。這里指張恪垓的母親鄒氏。③棊（qi）：極。④羅忠節公：即羅澤南。青末湘軍將領，也是著述豐厚的理學家。⑤高弟子：指得意弟子。⑥涵濡：滋潤，浸漬。（1）解釋文中加點詞的含義。鄉笞貴加之 安人則単恪垓往事之 （2） 請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。以故恪垓師事忠節數年，與聞圣賢之學，稱高弟子。（3） 張恪垓成才的原因有哪些？請結合選文內容回答。四、（本大題共1小題，共15分）（15分）閱讀廖靜仁《葵花地》一文，回答問題。我始終記得鄉下老家的那一片葵花地。那時候，祖母的身子骨已經不再硬朗，她的一頭青發，也被歲月的風雨洗刷成根根銀絲。祖母一天中總要去葵花地里跑幾個來回，侍弄她的寶貝葵花苗。其時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意。“你看，你看，又把葵花苗給踩翻了。”她這么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。家里的變故，讓她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農活。在我的記憶中，印象最深刻的農活便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂的太陽，舒一口長氣。祖母卻說：“真正累人的并不是這些農活哩！”兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑兒個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。幾番風雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花叢中，陽光菴澀地從綠葉及金色的花瓣冋篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。有一回，祖母指著陽光下耀眼的葵花說：“這葵花多么可愛啊！它們總是追隨著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去。”祖母的這番話質樸而又意味深長。葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發現那一張張金色的花盤，就像是一張張天真無邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。我怎么能夠輕易忘卻鄉下老家的那一片葵花地呢！（選自《光明日報》2023年2月10日，有刪改）（1）文中記述了有關祖母和葵花的哪些事情？請結合⑤■⑦段概括相關內容。① ②祖母便佝僂著身子將緊實的葵花地翻整得松松軟軟、平平展展。 ⑤ （2） 文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，分析其表達作用。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。（3） 請結合全文分析，為什么作者在第⑨段中說“仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵”？（4） 下面對文章的理解分析，不疋噸的兩項是 第①段作者開門見山，直抒胸臆，引出描寫內容，與結尾相照應。第③段“那花兒仿佛就從錦緞上開了岀來”一句是實寫，寫出了祖母繡藝的高超。第④段是過渡段，承接上文對祖母因家里變故干起農活的記述，引出下文對祖母侍弄葵花地的描寫。文中作者將所聞、所見、所思、所感巧妙融合，只為表達對祖母的深切懷念。作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，語言生動，能夠引起讀者的共鳴。五、（本大題共3小題，共13分）（5分）綜合性學習。中國戲曲作為一種傳統的藝術形式，深受觀眾青睞。“戲曲進校園”活動也廣泛地開展起來。下面是某校某位同學在綜合性學習活動中搜集的材料，請你閱讀后回答問題。【材料一】中國戲曲內容廣泛，題材涉及歷史、社會等多個方面。從古至今，戲曲劇目豐富多樣，如《西廂記》《孔雀東南飛》《牡丹亭》等等，許多曲目都是不朽的經典。【材料二〕中國戲曲有著集聚力強的表現手法，才藝精妙，可以綜合運用舞蹈、音樂、服裝、道具等，營造多種多樣的表演效果，彰顯出戲曲的獨特魅力。此外，它還擁有精湛的場景藝術，可以以簡單的舞臺設置實現一個個令人驚嘆的空間表現。【材料三】中國戲曲擁有著博大精深的人文內涵。它不僅表面上是對古今文化藝術的反映，而且還深入淺出地講述了關于人生、社會、道德等問題的思考，令觀眾受益匪淺。【材料四】學校對1500名學生觀看的五類電視節目進行了調查統計，情況如圖，（1） 請探究【材料四】的內容，簡要寫出你的結論（至少2條）。（2） 請根據【材料…】【材料二】和【材料三】，概括中國戲曲的特點。（8分）名著閱讀。請根據閱讀積累，在下面文字的橫線處填寫相應的作品或作品中的人物。作品人物文段《水滸傳》(1)__蔣門神大怒，搶將來。被 -飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。《艾青詩選》(2)__今天，你的乳兒是在獄里，/寫著一首呈給你的贊美詩，/呈給你黃土下紫色的靈魂/……《（3） 》彭德懷他已經是個旅長了，在所有的湖南軍隊里，被稱作“自由思想”的軍官，因為他有事必和他的士兵委員會商量。《四游記》 （4） 作為斗戰勝佛，在《四游記》里面有小一般的位置。不僅神通廣大，能降妖魔，而且一心保唐僧西天取經。有人說，《水滸傳》寫的是“義”，《儒林外史》寫的是“病”。請從以下選段中，任選一個人物，并參照《水滸傳》的示例，寫出你對《儒林外史》"病”的理解。【選段一】周進看看號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這'號啕痛’也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里指起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（選自第三回）【選段二】胡屠戶道：“我那里還殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌！……"（選自第三回）示例：《水滸傳》寫的是“義”，敘寫了梁山好漢勇斗貪官的俠義、報效朝廷的忠義。例如宋江等人上梁山前，扶危濟困，行俠仗義：上梁山后，隊伍不斷壯大，最后接受招安,志在保家衛國。六、（本大題共1小題，共50分）（50分）閱讀下面文字，按要求作文。樂觀；意思是遍觀世間人、事、景、物，都能感到愉快而心意滿足的持久性心境。樂觀的人，永遠對生活充滿自信，雖然他們也可能遇到種種不順，但依然會用自己的樂觀燃起新的希望和勇氣，去點亮自己新的人生，這就是成長的意義。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣材料主題，內容具體充實：（2） 有真情實感；（3） 文體不限（詩歌、戲劇除外）：（4）不少于600字；<5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。X答案與一、（本大題共7小題，共28分。1?4小題，6小題，每題2分；5小題，7?11小題，每題3分）（2分）下面各組詞語屮加點字的注音，完全正確的一項是（ ）A.倏懦(qud)彳至自（jing）陽手(dud)傷痕累累（Mi）B.榮暦(ylng)拘電（ni）拜遏（史）領揉造作（jiao）C.簇新(cu)盤桓(huon)?闊綽（chub）?戰戰兢兢（jing）D.曠遠(gudng)罪除（qa）我瀆（小）尊孜不倦（zD【分析】本題考查易誤讀常見字。解答這道題，首先要讀準加點字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，培養語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。【解答】A.有誤，“怯懦”中的“怯”讀作“qi。”，“傷痕累累”中的“累”讀作“1祈”。有誤，“拘泥”中的“泥”讀作“ni”，“矯揉造作"中的“矯”讀作“jido”。正確。有誤，“曠遠”中的“曠”讀作“kudng”。故選：Co【點評】中考常考査多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節課就能解決的，要樹立長期積累的意識。（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）歷史街區保存了豐富的歷史建筑和文物遺產資源，較為完整并真實地 著地域傳統文化，是我國城鄉文化遺產保護的重要內容。天津市近代外來歷史文化街區 了天津的地域文化與西方文化之間相互碰撞的發展過程， 著天津重要的歷史文化信息。A.傳承證明記實 B.傳遞證明記實C.傳遞見證承載 D.傳承見證承載【分析】本題考查詞語運用。【解答】傳承：泛指對前人的經驗進行傳授和繼承并發揚發展的過程。傳遞：意思是遞過去、輾轉遞送。由語境可知，第一個橫線處用“傳承”；證明：指根據確實的材料判明人或事物的真實性。見證：①目擊事件發生而可以作證：?人。②（名）指可作證據的

人或物。由語境可知，第二個橫線處用“見證”。記實：真實的記錄。承載：托著物體承受它的重量。由語境可知，第三個橫線處用“承載”。故選：D。【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。（2分）下面一段文字中有語病的一句是（ ）①閱讀是人類自有文字以來的一種美好體驗，可是人類與書本深度接觸，且甘之如飴的情景，似已漸行漸遠。②隨著電腦的便攜化和手機的智能化，使閱讀變得無比簡潔、豐富和多元。③電子化閱讀幾乎巳將從前那種手不釋卷的閱讀方式擠兌得無地自容。④事實證明，這種方式帶來的直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當，找出病因。【解答】ACD.正確；有誤，缺主語，刪去“隨著”或“使”。故選：Bo【點評】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養成能力”；可以"提高水平”，卻不能“培養水平”。⑤有關聯詞的復句，主語相同，關聯詞置于主語后；主語不同的句子，關聯詞置于主語前。（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（ ）文學創作中的“無言”到底指什么□它又美在何處？作者以文學、音樂等各類藝術作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現出來的“無言之美”，最后歸納出自己的觀點：“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切□這一觀點也啟示我們□欣賞藝術作品時，不僅要注意有形有象的部分，還要關注其中的“空白"，憧得感受作品的“無言之美”。A.?B.?D.,【分析】本題考查的是特殊標點符號的易錯點。特殊標點符號包括問號、冒號、頓號、引號、括號、書名號、省略號、破折號等，答題時要結合設誤點進行分析，綜合判斷。【解答】第一個空格，“到底指什么”是疑問句，所以應填問號；第二個空格，“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越貞?切”表示引用，所以應填句號和引號；第三個空格，“這一觀點也啟示我們”表示解釋：所以用冒號。故選：Ao【點評】問號的易錯考點：選擇疑問句誤用多個問號。選擇疑問句是一句話，所以中間不能用問號，而應用逗號,標志：是 ，還是 ？非疑問句誤用問號。看句子的預期，需不需要回答，不用回答的，是陳述句。連續問句少用了問號。連續問句每一句都是在提出疑問，需要回答，所以后面都加上問號。倒裝疑問句問號位置錯誤。倒裝句，全句末尾才用問號，不要只看語氣詞就誤用。（3分）下面對《江城子?密州出獵》一詞的賞析，不恰當的一項是（ ）???江城子?密州出貓蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望,射天狼。詞的上片記敘了裝備齊全、人數眾多的熱熱鬧鬧的狩獵場面，特別突出地表現了作者的“少年狂氣二“千騎卷平岡”一句中“卷”字用得極妙，極言打獵隊伍行走之快，人數之多，從中可見出貓者情緒高昂，精神抖擻。詞的下片以抒情為主，其中作者借用典故，以魏尚自喻，說什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢？表達了作者對朝廷的不滿與怨恨之意。這首詞從題材、情感到藝術形象、語言風格都是粗獷、豪放的，以“狂”字籠罩全篇,奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。【分析】《江城子?密州出獵》是宋代文學家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔衛國守邊的重任。【解答】本題考査詩歌內容和內涵的掌握能力。ABD正確：C.有誤，“持節云中，何日遣馮唐”這里蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣召自己回朝，表達了蘇軾渴望得到朝廷重用能夠有機會報效國家的心理。故選：Co【點評】閱讀感悟表達這類題答題步驟：第一步：解答文學題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。第二步：在第一步的基礎上，按照題意要求，聯系原著的內涵和蘊含的科學原理。第三步：把握文章主題，結合題意，用簡潔、流暢的語言闡明觀點。（8分）閱讀下面說明文，回答問題。5G,連接美好未來每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當時，玉淵潭公園都會迎來櫻花節。今年的櫻花節，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網絡技術應用到景區，節省了游客入園時間。無論3G、4G還是5G,這其屮的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動通訊網絡，它是目前4G網絡下一代的升級版。從理論上講,5G網絡速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數據傳輸速率可達20Gbps,甚至能達到25GbDS。這將給AR（増強現實）、VR（虛擬現實）游戲的普及提供可能。目前，用手機在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因為現在的4G網絡達不到AR、VR技術所需的網速。5G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。5G能夠連接大量物聯網設備，具有低延遲的特點。從固定的用戶終端，一直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數據連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創手術由廣州教授團隊“隔空”指導，高州醫院醫生主刀實施。相距400千米，手術畫面卻丿丄乎沒有延遲，身處廣州的醫學專家仿佛親臨現場。如果信號傳遞慢，網絡反應延遲，指令下達岀現遲緩，就難以達到理想效果。5G技術為優質醫療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。未來，5G網絡信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談兒句便因網絡信號不佳而被迫中斷，這種情況將不會再發生，5G基站是一種微基站，身量更小，分布更多，可以發出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質量的語音和視頻通話服務。目前，中國的5G產業仍處于發展階段，有著巨大的商業潛能，前景廣闊o5G與各行業深度融合后，會涌現出自動駕駛、工業互聯網、智慧醫療等大量新興業態。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網絡實現4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。移動通信技術的更新換代不是一蹴而就的，仍有一些發展難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發著人們對未來美好生活的無盡想象。（根據《人民日報》《科學大眾》等資料整理）（1） 下面選項中，不屬于5G網絡特點的一項是A5G指的是第5代移動通訊網絡，它是目前4G網絡下一代的升級版。5G能夠連接大量物聯網設備，具有低延退的特點。未來，5G網絡信號無處不在。中國的5G產業仍處于發展階段，有著巨大的商業潛能，前景廣闊。（2） 選文第③段屮畫線句子沒有使用到的說明方法是C??列數字舉例子打比方作比較（3） 下面對本文的理解和分析，不正確一項是B選文第①段寫5G網絡技術應用到景區后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象“5G網絡技術”，增強文章的趣味性，激發讀者的閱讀興趣。如果刪掉選文第④段中加點的“幾乎”一詞，會更加突出5G網絡技術亳無延遲的傳輸速度之快，對醫療領域的助力之大。選文第⑥段中加點的“涌現"一詞，寫出了5G與各行業深度融合后，會出現大量新興業態，體現了5G產業巨大的商業潛能，前景廣闊。本文的作者善于運用多種說明方法，從多個角度介紹了5G網絡給人類生活帶來的變化，事例典型，說明充分，語言表達精準，既能讓讀者信服，又能感受到科技發展造福人類。【分析】本文開頭通過寫5G網絡技術應用到景區后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象：5G網絡技術：然后從“網絡速度快”“能夠連接大量物聯網設備，低延遲”“信號無處不在”“有巨大的商業潛能，前景廣闊”等方面具體說明了5G網絡的特點；最后總結全文，指出5G時代的美好愿景。【解答】（1）本題考査對文章內容的理解與概括。結合第③段“從理論上講，5G網絡速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數據傳輸速率可達20Gbps,甚至能達到25Gbps”可得：網絡速度快；結合第④段“5G能夠連接大量物聯網設備，具有低延遲的特點”可得:能夠連接大量物聯網設備，低延遲；結合第⑤段“未來，5G網絡信號無處不在”可得：信號無處不在；結合第⑥段“目前，中國的5G產業仍處于發展階段，有著巨大的商業潛能，前景廣闊”可得：有巨大的商業潛能，前景廣闊。有誤，講的是5G的含義；BCD.正確。故選：A。（2） 本題考查說明方法的判斷。劃線句中，“從理論上講，5G網絡速度將是4G的百倍甚至更多”是將5G與4G的網絡速度進行了比較，屬于作比較的說明方法；“其峰值數據傳輸速率可達20Gbps,甚至能達到25Gbps”列出了具體的峰值數據傳輸速度的數字，屬于列數據的說明方法，“這將給AR（増強現實）、VR（虛擬現實）游戲的普及提供可能”屬于舉例子的說明方法，結合這段的說明中心可知，作比較、列數字、舉例子的目的就是說明理論上5G網絡速度快的特點。沒有運用到打比方的說明方法。故選：Co（3） 本題考查內容理解。ACD.正確：有誤，兒乎”是“差不多，接近"的意思，在句中說明手術畫面接近于沒有延遲。接著分析刪去后的表達效果發生改變，變成一定沒有延遲，過于絕對。故選：Bo答案：（1） A（2） C（3） B【點評】“規范作答”不能忘記的三個原則；（1） 答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2） 選擇并重組文中關鋌詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；（3） 分點分條作答。（9分）閱讀《曹劌論戰》，回答問題。十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也/公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。'‘齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（1） 下面各句中加點詞的解釋，不疋碘的一項是D又何聞焉間：參與弗敢珈也加：虛夸、夸大神弗季也 福：賜福，保佑望其旗璀靡：萎靡（2） 下面選項中的句式與其他三項不同的一項是B肉食者謀之何以戰公將馳之吾視其轍亂（3） 下面對選文內容的理解和分析，不疋碘的一項是A文章以中國傳統的史家筆法記述了歷史上著名的以弱勝強的戰例，詳細記敘了這場齊魯長勺之戰的過程，剪裁得當，重點突出，充分體現了《左傳》“長于記事”的特點。文章用兩條線索貫穿了全文：一條是事件發展的線索（迎戰一一備戰一一勝戰一一評戰），另一條是人物活動的線索（請見一一論戰一一參戰一一釋疑K文章使用的對比于法非常精到，分別以曹劌與“鄉人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛國家的政治熱忱，又從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的駕鈍、浮躁反襯了曹劌的機敏、持重和聰明才智。文章的語言，無論是敘述還是人物對話，都極為簡潔精練，行文中散句、對偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果。【分析】【參考譯文】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。”錚莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數目，一定按照承諾的去做。”曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的。”魯莊公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得淸楚，但一定要處理得合情合理。”曹劌回答說：“這才是盡了本職一類的事,可以免借這個條件打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。"魯莊公和他共坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹一劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。'‘齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著軾遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。"于是追擊齊軍。戰勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰，是靠敢作敢為亳不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。ABC.正確；D.句意為：望見他們的軍旗也己經倒下了。摩：倒下：故選：D。（2） 本題考査理解文言句式。常見的文言句式有：倒裝句、被動句、省略句等，結合句意來分析。ACD.都是省略句。B.句意為：您憑借什么作戰；賓語前置。故選：Bo（3） 本題考査理解文章內容。A.有誤，“詳細記敘了這場齊魯長勺之戰的過程”錯誤，詳細記敘了曹劌論戰，略寫齊魯長勺之戰的過程。BCD.正確。故選：A。答案：TOC\o"1-5"\h\z（1） D（2） B（3） A【點評】文言文內容理解分析題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。二、（本大題共1小題，共7分）（7分）請將下面詩文語句補充完整。（1） 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 （李白《行路難（其一）》）（2） 瀚海闌「?百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3） 濁酒一杯家萬里，濁酒一杯家萬里°（范仲淹《漁家傲?秋思》）（4） 海上生明月，天涯共此時°（張九齡《望月懷遠》）（5） 山水之樂，得之心而寓之酒也°（歐陽修《醉翁亭記》）（6） 文天祥《過零丁洋》一詩中，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”兩句以磅礴的氣勢收束全篇，寫出了詩人寧死不屈的壯烈誓言，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現借別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1） 直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）（2） 瀚海闌干百丈冰（注意“瀚”的書寫）（3） 濁酒一杯家萬里（4） 天涯共此時（注意“涯”的書寫）（5） 得之心而寓之酒也（6） 人生自古誰無死留取丹心照汗青【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面兒種方法可供借鑒。保持良好的心態，培養識記興趣。多種方式相結合，提高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規避識記誤區。三、（本大題共1小題，共7分）（7分）閱讀下面文言文，回答問題。恪垓①長而好學，有父風，安人②教督棊③嚴，少不檢校，他笞責加之。時羅忠節公④方以諸生講學，從游者眾，安人則潭恪垓往事之。每歸省，輒戒曰：“吾之以汝讀書者，蓋念汝父力學半生，欲汝潛心禮儀，無墜先人志事耳。”以故恪垓師事忠節數年，與聞圣賢之學，稱高弟子％忠節嘗語余曰："張子讀書作人，品學兼優，匪吾之力，蓋涵濡⑥于母氏之訓者，固有以先之也。'‘（節選自《曾國荃全集》，有刪改）【注釋】①恪垓（g&i）：即張恪垓，人名。②安人：封建時代命婦的一種封號。明清時，六品官之妻封安人。這里指張恪垓的母親鄒氏。③棊（qi）：極。④羅忠節公：即羅澤南。青末湘軍將領，也是著述豐厚的理學家。⑤高弟子：指得意弟子。⑥涵濡：滋潤，浸漬。（1）解釋文中加點詞的含義。鄉笞貴加之就安人則単恪垓往事之命令（2） 請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。以故恪垓師事忠節數年，與聞圣賢之學，稱高弟子。（3） 張恪垓成才的原因有哪些？請結合選文內容回答。【分析】［參考譯文］張恪垓年紀稍長便愛好讀書，有與他父親一樣的精神風貌，母親鄒氏對他教訓督促極其嚴格，（如他的行為）稍有不檢點約束，就被母親用鞭、杖或竹板責打。當時羅澤南正在以秀才的身份開館教授學生，跟從羅氏學習的人很多，鄒氏于是命令張恪垓到羅澤南塾館讀書。（張恪垓）每次（從學館）回家探望母親，（鄒氏）就告誡他說：“我之所以送你去讀書，就在于追念你的父親努力治學半生，希望你潛心禮義之學，不要丟掉先人立志讀書做學問（的傳統）罷了。”因此，張恪垓跟隨羅澤南讀書學習多年，知曉了圣賢的學說，稱得上（是羅澤南的）得意弟子。羅澤南曾經告訴我說：“張恪垓讀書做人，人品學識都很優秀，（這）不是我的功勞，而是因為他母親鄒氏的教導與浸漬，（由于嚴格的教誨，）（他）本來就有了超過他人的條件。”【解答】（1）本題考查理解文言詞語的意思。句意為：就被母親用鞭、杖或竹板責打。輒，就。句意為：鄒氏于是命令張恪垓到羅澤南塾館讀書。遣，命令。（2） 本題考查翻譯文言句子。重點詞有：以故，因此；事，從事；數年，多年。句意為：因此，張恪垓跟隨羅澤南讀書學習多年，知曉了圣賢的學說，稱得上（是羅澤南的）得意弟子。（3） 本題考査分析人物形象。根據“人教督棊嚴，少不檢校，輒笞貴加之”可知，張恪垓的母親教子有方；根據“時羅忠節公方以諸生講學，從游者眾，安人則遣恪垓往事之”可知，張恪垓的老師羅澤南是清末湘軍將領，也是一位著述豐厚的理學家；根據“張子讀書作人，品學兼優”可知，張恪垓自身也非常努力。據此分析作答即可。答案：（1） ①就；②命令。（2） 因此，張恪垓跟隨羅澤南讀書學習多年，知曉了圣賢的學說，稱得上（是羅澤南的）得意弟子。（3） ①好的家庭教育（或有教子有方的母親）：張恪垓的母親用言行所傳達岀來的教誨讓張恪垓終身受益；②好的老師：張恪垓的老師羅澤南是清末湘軍將領，也是一位著述豐厚的理學家，張恪垓跟他讀書學習數年，知曉了圣賢學說：③自身的努力：張恪垓“長而好學”“讀書作人，品學兼優”。【點評】文言文內容理解分析題，解題方法；引用原文句子回答；摘錄原文關鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。四、（本大題共I小題，共15分）10.（15分）閱讀廖靜仁《葵花地》一文，回答問題。我始終記得鄉下老家的那一片葵花地。那時候，祖母的身子骨已經不再硬朗，她的一頭青發，也被歲月的風雨洗刷成根根銀絲。祖母一天中總要去葵花地里跑幾個來回，侍弄她的寶貝葵花苗。其時，我還是一個混沌未開的蒙?童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意。"你看，你看，又把葵花苗給踩翻了。”她這么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。家里的變故，讓她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農活。在我的記憶中，印象最深刻的農活便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂的太陽，舒一口長氣。祖母卻說：“真正累人的并不是這些農活哩！”兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再-?棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。幾番風雨，兒番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝啤啤也閃爆著金色的喜悅。有一回，祖母指著陽光下耀眼的葵花說：“這葵花多么可愛啊！它們總是追隨著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去。”祖母的這番話質樸而又意味深長。葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發現那一張張金色的花盤，就像是一張張天真無邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。我怎么能夠輕易忘卻鄉下老家的那一片葵花地呢！（選自《光明日報》2023年2月10日，有刪改）（1） 文中記述了有關祖母和葵花的哪些事情？請結合⑤-⑦段概括相關內容。①每年開春，祖母把葵花籽放進清水里浸泡，又將它們插入土缽中。②祖母便佝僂著身子將緊實的葵花地翻整得松松軟軟、平平展展。葵花籽長出嫩芽，祖母將葵花苗栽進葵花地，并拋下一層薄薄的灰土灰。栽完葵花苗后，祖母每天去葵花地為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。在祖母的照料下，葵花苗展開花瓣，結出籽粒，祖母滿心歡喜。（2） 文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，分析其表達作用。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。（3） 請結合全文分析，為什么作者在第⑨段中說“仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵”？（4） 下面對文章的理解分析，不正確的兩項是BD???第①段作者開門見山，直抒胸臆，引出描寫內容，與結尾相照應。第③段“那花兒仿佛就從錦緞上開了出來”一句是實寫，寫出了祖母繡藝的高超。第④段是過渡段，承接上文對祖母因家里變故干起農活的記述，引出下文對祖母侍弄葵花地的描寫。文中作者將所聞、所見、所思、所感巧妙融合，只為表達對祖母的深切懷念。作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，語言生動，能夠引起讀者的共鳴。【分析】文章以“葵花地”為線索，通過回憶祖母種葵花的事，闡述了人要像陽光下的葵花一般向陽而生的道理，表達了對祖母的深切懷念。【解答】（1）本題考査提煉概括信息。由“每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽”可概括出①處答案：每年開春，祖母把葵花籽放進清水里浸泡，又將它們插入土缽中；由“種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰”可概括出③處答案：葵花籽長出嫩芽，祖母將葵花苗栽進葵花地，并拋下一層薄薄的灰土灰；由“這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑兒個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥”可概括出④處答案：栽完葵花苗后，祖母每天去葵花地為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥：由“葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結出了牙狀的籽粒”“祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅”可概括出⑤處答案：在祖母的照料下，葵花苗展開花瓣，結出籽粒，祖母滿心歡喜。（2） 本題考查賞析語言。“置身于如海的葵花叢中”將葵花叢比作海，運用了比喻的修辭方法；“陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來”賦予陽光以人的情態，運用了擬人的修辭方法。運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象，寫出了葵花生長旺盛，無比茂密，充滿勃勃生機。“祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅”表現出祖母看到葵花茁壯成長時的喜悅之情。據此作答即可。（3） 本題考査對重點句子的理解。結合“葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向”可知，'‘我”站在金色的葵花叢中，感受到了葵花如火般熱烈、激情、奔放的生命，并由此領悟到：人的一生應如葵花，“是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向”。明白"祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力”,明白了祖母積極樂觀的人生態度是她對美好生活的向往、對生命意義的追求，“我”被祖母的生命意志與毅力打動，意識到自己也要像陽光下的葵花一般向陽而生，追求生命的美好，實現生命的價值。據此作答即可。（4）本題考查對內容的理解。解答此題，要在讀憧文意的基礎上進行分析。ACE.正確；B.有誤，第③段“那花兒仿佛就從錦緞上開了出來”一句是虛寫；D.有誤，文中作者將所聞、所見、所思、所感巧妙融合，不只表達了對祖母的深切懷念,還表達了獨特的人生感悟。故選：BDo答案：（1） ?每年開春，祖母把葵花籽放進清水里浸泡，又將它們插入土缽中。葵花籽長出嫩芽，祖母將葵花苗栽進葵花地，并拋下一層薄薄的灰土灰。栽完葵花苗后，祖母每天去葵花地為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。在祖母的照料下，葵花苗展開花瓣，結出籽粒，祖母滿心歡喜。（2） 示例：運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了葵花的茂密和生機勃勃，表現出祖母看到葵花茁壯成長時的喜悅（高興、歡喜）之情。（3） 示例：“我”站在金色的葵花叢中，感受到了葵花如火般熱烈、激情、奔放的生命,感悟到：積極向上的人生，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向；明白了祖母積極樂觀的人生態度是她對美好生活的向往、對生命意義的追求；“我”被祖母的生命意志與毅力打動，也要像陽光下的葵花一般向陽而生。（4） BD【點評】對重點語句的理解，不能脫離文本，要在把握整體內容的基礎上加以引申。五、（本大題共3小題，共13分）（5分）綜合性學習。中國戲曲作為一種傳統的藝術形式，深受觀眾青睞。“戲曲進校園”活動也廣泛地開展起來。下面是某校某位同學在綜合性學習活動中搜集的材料，請你閱讀后回答問題。【材料一】中國戲曲內容廣泛，題材涉及歷史、社會等多個方面。從古至今，戲曲劇目豐富多樣，如《西廂記》《孔雀東南飛》《牡丹亭》等等，許多曲目都是不朽的經典。【材料二】中國戲曲有著集聚力強的表現手法，才藝精妙，可以綜合運用舞蹈、音樂、服裝、道具等，營造多種多樣的表演效果，彰顯出戲曲的獨特魅力。此外，它還擁有精湛的場景藝術，可以以簡單的舞臺設置實現一個個令人驚嘆的空間表現。【材料三】中國戲曲擁有著博大精深的人文內涵。它不僅表面上是對古今文化藝術的反映，而且還深入淺出地講述了關于人生、社會、道德等問題的思考，令觀眾受益匪淺。【材料四】學校對1500名學生觀看的五類電視節日進行了調査統計，情況如圖，（1） 請探究【材料四】的內容，簡要寫出你的結論（至少2條）。（2） 請根據【材料一】【材料二】和【材料三】，概括中國戲曲的特點。【分析】（1）本題考查圖文轉化能力。認真觀察材料四中的圖表，根據給出的數據分析。從圖表中可以看岀，喜歡娛樂節目的學生占比最高，占35%,喜歡戲曲的僅占5%,占比最低，說明學生最不喜歡的就是戲曲。占比第二高的是喜歡動畫的學生，占比30%,其它喜歡像體育、新聞的學生比例也比喜歡戲曲的高得多，這說明弘揚傳統戲曲文化，任重而道遠，在宣傳方面，戲曲節目的質量有待提高。（2）本題考查概括材料內容。根據“中國戲曲內容廣泛，題材涉及歷史、社會等多個方面”''中國戲曲有著集聚力強的表現手法，才藝精妙，可以綜合運用舞蹈、音樂、服裝、道具等，營造多種多樣的表演效果”“中國戲曲擁有著博大精深的人文內涵"等內容概括作答即可。【解答】答案：（1） ?喜歡戲曲節目的學生占比最低，表明戲曲節目最不受學生歡迎；②喜歡娛樂、動畫、體育節目的學生比例大大超過了喜歡戲曲的學生。（2） 中國戲曲內容廣泛；有著集聚力強的表現手法，還擁有精湛的場景藝術；有著博大精深的人文內涵。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。（8分）名著閱讀。請根據閱讀積累，在下面文字的橫線處填寫相應的作品或作品中的人物。作品 人物 文段《水滸傳》(1)武松蔣門神大怒，搶將來。被武松一飛腳踢起,踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。《艾青詩選》(2)大堰河今天，你的乳兒是在獄里,/寫著一首呈給你的贊美詩，/呈給你黃土下紫色的靈魂/……＜（3）紅星照耀彭德懷他已經是個旅長了，在所有的湖南軍隊里，被稱作“自中國》由思想”的軍官，因為他有事必和他的士兵委員會商量。《西游記》(4)孫悟空作為斗戰勝佛，在《西游記》里面有不一般的位置。不僅神通廣大，能降妖魔，而且一心保唐僧西天取經。【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天取得真經的故事。《紅星照縱中國》真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創作于1979年。【解答】（1）本題考査對名著情節的把握。根據“蔣門神大怒，搶將來。被一飛腳踢起,踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去"，可以判斷出：這是武松。（2） 本題考査對名著人物的把握。根據“今天，你的乳兒是在獄里，/寫著一首呈給你的贊美詩，/呈給你黃土下紫色的靈魂”，可以判斷出：這是大堰河。（3） 本題考查對名著情節的把握。根據“彭徳懷”“他己經是個旅長了，在所有的湖南軍隊里，被稱作'自由思想'的軍官，因為他有事必和他的士兵委員會商量”，可以判斷出：選文出自《紅星照縦中國》。（4） 本題考査對名著人物的把握。根據“作為斗戰勝佛”“神通廣大，能降妖魔，而且一心保唐僧西天取經”，可以判斷出：這是孫悟空。答案；（1） 武松（2） 大堰河（3） 紅星照耀中國（4） 孫悟空【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。有人說，《水滸傳》寫的是“義”，《儒林外史》寫的是“病”。請從以下選段中，任選一個人物，并參照《水滸傳》的示例，寫出你對《儒林外史》“病”的理解。【選段一】周進看看號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這'號陶痛’也是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里指起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（選自第三回）【選段二】胡屠戶道：“我那里還殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌！……"（選自第三回）示例：《水滸傳》寫的是“義”，敘寫了梁山好漢勇斗貪官的俠義、報效朝廷的忠義。例如宋江等人上梁山前，扶危濟困，行俠仗義；上梁山后，隊伍不斷壯大，最后接受招安,志在保家衛國。【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《儒林外史》是我國第一部成功的諷刺小說，是古代諷刺文學的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對獨立的故事，展示了一幅十八世紀中國社會的風俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了料舉制度和整個封建社會的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，寄托了自己對人生理想的追求。【解答】本題考査對名著人物和情節的把握。