2023學習進步演講稿3篇

學習進步的演講稿1

敬重的各位領導、各位評委，教師、家長朋友們：

大家好!

我演講的題目是《給孩子一個可以仰視的身影》。“給孩子一個可以仰視的身影”是我的愿望、是我的追求……

歲月流金，似水年華，感慨之余，我才慶幸，閱讀如花香，豐富了我的內心;思索如鼓點，激起我奮進的激情。

都說“讀書的女子最漂亮”。惋惜，我只是一個極一般的女子，相貌**，沒有高檔的化裝品，沒出名牌的時裝，在這滾滾紅塵中，我素面朝天，唯用書香來美容。

畢業不久，就趕上新一輪課改在全國轟轟烈烈綻開。學校號召我們師生積極行動起來，“與好書為伴、與經典同行、與大師對話”。我因此有幸走進了一方古老而神圣的讀書領域，再次翻開塵封已久的《唐詩》、《宋詞》，一股詩香撲鼻而來，兒時那種對詩詞的熱（愛）又奔涌而出。

傾聽著學校特邀專家的精辟論述，沉醉于專為教師精選的經典讀物，每天課前非常鐘和學生一起學習，一起誦讀，（心靈）變得非常寧靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，倘佯書海，從《弟子規》到《千字文》，再到《三字經》、《論語》、《大學》

讀書不僅豐富了我的文化底蘊，使我快速成長起來，也讓我的課堂布滿了活力。課堂外，我注意做名師的學生，（珍惜）每一次可以學習的時機，如饑似渴地學習觀摩名家的課堂實錄，融會貫穿，勤學苦思，讓我的課堂教學也布滿魅力，形成了自己獨特的教學風格。

慢慢的，會有教師告知過我，：“瞿教師，聽你的課是一種享受，難怪學生那么沉迷你!”是的，我的學生經常會埋怨：“教師，你的課怎么那么少啊”“教師，要是每一節課都是你的，那該多好呀!”——

這莫非不正是我用書香美容的效果嗎……悠香長遠而耐人尋味，可我知道這效果離我的目標還很遠很遠……我一次又一次的提示自己——充實自己，給孩子一個可以仰視的身影——

為了這個美妙的愿望，我的閱讀面不斷地擴大，覺得書讀得多了，心靈也仿佛被清洗過一般，變得清亮、光明。于是教師這份工作做起來也有一種得心應手的感覺……這都歸功于一本本好書：讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子的無與倫比的（幸福）。讀了魏書生的《班主任工作淺談》，讓我明白了班主任應當這樣做。閱讀魏書生，我明白了教育就是幫忙學生培育良好的習慣。閱讀竇桂梅，我領悟到教育就是為學生的生命奠基;閱讀李鎮西，我懂得了沒有民主的教育就沒有民主的將來

最喜愛李鎮西教師的“昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也常常把這句話說給班上的孩子們聽，而我也堅信，只要努力了就肯定會有收獲的，無論是做人還是教學都如此。

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就這樣，一路走來，我與閱讀同行、與書香為伴，進步著、思索著、歡樂著!

有人說，一個好的教師，一個學科素養高的教師，他本身就是一本好書，讓學生百讀不厭。9月份，我有幸調入了永昌（小學），由于事先有人提示我，讓我別給家長和學生知道自己調走的消息，所以，沒有告辭，我靜靜地離開。但令我想不到的是竟然有三位優秀學生隨我之后也到了永昌小學。家長們對我說“瞿教師，孩子在你身邊，即使你不教他們，我們家長也放心……”個別同事還開玩笑說：“瞿教師，這是名師效應”，這話讓我慚愧……我知道自己沒有那么大的魅力，這是咱們永昌小學的魅力，是咱們永昌小學一個個名師共同造就的魅力。

融入永昌（生活），能夠在這片浸潤書香的沃土里躬身耕耘，沐浴著書香的純露，真的幸運極了。學校領導重視閱讀，注意提升師生文化底蘊。看吧，每天那三非常鐘閱讀課上，教師引著一群天使般的孩子一起悄悄地閱讀著，他們穿越時空體驗著的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領會著人性的奇妙。感動人心的故事，扣人心弦的情節和精妙絕倫的文字，紛紛在孩子的心中生根、發芽，調皮的馬小跳、英勇的老人，才華橫溢的諸葛亮，神通廣闊的孫悟空，美麗的米蘭教師他們都已經活在孩子們的心里了，此時的間間教室已經不是一間間教室，而是永昌師生共同歡樂成長的神圣殿堂。風兒輕輕地吹，鳥兒動聽地叫，我們歡樂地讀，心與心在溝通，讀者與在溝通，教師和學生在溝通，學生和學生在溝通。這是一幅多么令人沉醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人沉迷的風景線呀!而正是這一道獨特的風景鑄就了永昌小學璀燦的（校園）文化。

參加永昌小學這個大家庭中，我感到了幸福，也感到很大的壓力，以前的我總認為自己的文化修養還不錯，融入永昌小學的生活中，才知道自己的淺薄無知……才知道自己忽視了，生活就是一本精彩的無字之書，身邊的人，身邊的事更值得自己去細細品讀。

這里是真正的書香校園，這里的教師們一個個都可以成為我閱讀的好書:

在輝校長身上，我讀到了教育的真誠，唯有真誠才能制造出學生需求的教育;從石慶華教師身上，我讀懂了教育者的執箸，唯有執著才能為學生的成長謀求更多的幸福;還有王正芳、寸麗芬、何菊芹、張麗君、孫文響、段紅梅、王會萍惋惜，時間不允許我在這里將永昌小學的這些名師一一列舉出來。各位親愛的教師，從你們身上我讀懂了，教育必需堅持永恒的修煉——修煉自己的心態，讓它*和淡泊;修煉自己的氣質，讓它高雅脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔……

是的，你們一個個都是我百讀不厭的好書。作為永昌小學的一員，我怎能不重新端詳自己，給自己重新定位目標呢

在這里，且讓我仿照陶行知先生的“每日四問”，也對自己提出三個問題，就叫做“我的一日三問”吧：

首先我問自己：今日我讀書了嗎其次，我問自己：今日我思索了嗎最終，我為自己：今日我進步了嗎

這“每日三問”是我書香美容的秘訣。愛美之心人皆有之，*愛美，孩子也愛美。這里有我的學生，假設我問他們，你們盼望瞿教師更美嗎假設我問全部孩子，你們盼望你們的孩子更美嗎聽聽，多么洪亮的聲音，他們都盼望自己的教師魅力，漂亮。我沒有申請到書香美容的專利，讓我們攜起手來，書香美容。讓我們躬耕于三尺講臺，給學生一個清楚的身影，一個可以仰視的身影。

學習進步的演講稿2

敬重的教師，親愛的（同學）們：

大家好!我今日演講的題目是《我愛進步》。

時而回旋，時而低掠，時而紋絲不動……它一忽在人眼前畫著美麗的弧形，它會停在花叢中為人類釀造最甜的生活。

每一只蜜蜂都要經過一段辛勤的勞動才能釀造出自己的生活。

我曾經是一只懶蜜蜂，在剛上學的時候，我是班上倒數的學生，我覺得自己很差，很差，同學們都不情愿跟我玩;父母每天總是愁眉苦臉的，尤其是親戚朋友在一起時總是談他們的子女多么聰慧，而我父母只能默不作聲,我知道他們很難過;教師也不斷對我鼓舞，但一次次的絕望。有一天，我看到一本書，是關于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下決心：肯定要爭氣，肯定要進步!我應當像辛勤的蜜蜂一樣努力，我要努力去追、去趕，這樣才能不辜負父母和教師的期望!于是，我每天都在努力，幾乎把全部的時間都花在學習上，周末我觀察別的小朋友在玩，但是我不能去，由于這樣我就又會落下，不能讓之前的心血白費、前功盡棄。我肯定要付出全部的努力，肯定要進步!我在向每一次的考試沖擊著，我肯定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰袍去奮斗，我每天都在跟（成績）賽跑，我信任有一天我肯定會勝利的!

魯迅先生說過：“必需如蜜蜂一樣采過很多花才能釀出蜜來。如果叮在一處所得的就特別有限，特別枯燥了!”我們都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奮斗才能勝利!回憶你的過去，你會發覺，勝利是靠自己制造的!如今，經過了我的一次次奮斗，現在我最終在班上名列前茅，父母、教師、同學都為我的進步而快樂。這是我進步的結果，我肯定要保持下去。我愛進步!

感謝大家!

學習進步的演講稿3

敬重的學校領導、教師、同學們：

大家好！作為學習進步獎獲得者代表，我很榮幸能有這個時機站在這里談談我的心得。能有這樣的進步，我覺得首先是我有一個學習目標，明確自己在做什么，我的目標是將來能有一份自己感興趣又收入可觀的工作，有了目標和學習的動力，就似乎大海里的一葉孤舟找到了前進的方向，之后便會努力朝著這個方向前進。有了自己的目標和學習的動力后，還要興趣的學習，常言道：“興趣是最好的教師。”但是面對枯燥的學問有時候確實很難提起興趣，這時候就需要一種動力，一種讓自己有學習欲望的動力，所以我覺得學習動力和學習興趣是相輔相成的，學習興趣是學習動力的前提，學習動力是學習興趣的保障。

其次就是學習方法了，其實我的學習方法很簡潔，就是上課用心聽講，跟著教師的思維步伐，登記重點難點的內容，課后便是復習做作業了，若遇到不懂問題也是自己先思索，實在不行問同學或教師，我想學習沒有什么秘決，學習方法也不要過于奇怪，重要的應當是找到一種最適合你的方法，并長期堅持下去，這樣漸漸積存，過程雖苦，但是你只要想著收獲時的那份甜美，這便能鼓勵你堅持下去。“Nopains，Nogains！”

最終我想說的是要建立歡樂的人際關系，人與人之間相互交往是必需的，建立在歡樂的根底上的交往更為我們所需要，在一種外界，內