2023年媒體調查報告3篇

二、調查的詳細目標和方法

(一)詳細目標

1、教師運用多媒體教學的現狀

2、學生對于云夠用多媒體教學的看法

3、學生盼望運用多媒體教學應到達什么樣的教學效果

(二)調查方法

1、訪談，與本學校幾個班共10位教師進展了訪談

2、學生問卷，內容涵蓋對多媒體教學價值觀、態度、學習需求和學習目的四個方面

三、調查過程及結果

(一)教師使用多媒體的現狀

1、中老年教師的使用狀況：

在平常的教育教學中，由于一局部中老年教師沒有參與信息技術培訓或培訓時間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術幫助語文教學，學生學得枯燥無味，教師講的很吃力，教學效果大打折扣，影響了教學質量的提高。

2、青年教師的使用狀況：

一局部青年教師，因其有過培訓閱歷，其有嫻熟的信息操控技術，加之承受新學問、新信息較快。因此平常都會實行現代化教學手段來提高課堂教學效果，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。

總的概括，缺乏40%的語文教師常常使用多媒體，33.9%的教師只有在特別狀況下才應用，有10%以上的教師有計算機證，但上課從沒用過多媒體，另外9.88%的教師根本就不會用。

(二)學生的看法及建議

對于多媒體教學在中學語文課中運用的根本問答大多數學生對多媒體教學并不生疏，85%的學生認為運用多媒體上課效果好，15%的學生認為一般，94%的學生認為運用多媒體教學提高了學習興趣，87%的學生認為多媒體教學能夠提高創新意識，多媒體進駐語文學習課堂，徹底打破了傳統的師生對話，而是師生、機三位教學，學生有新奇感。

四、調查結果顯示出的問題

目前學校教學工作的開展并沒有充分發揮多媒體教學的功能，調查結果總的來看，學生認為多媒體上課效果好，能夠提高學習興趣，認為多媒體教學可以從形、聲、色等方面給學生帶來更直觀的感受，是學生更好的理解學習內容。

但它統一的呈現方式簡單抑制學生的想象力量，簡化了學生對學問探究的思維過程，造成思維的僵化和片面，會剝奪學生學生想象力的發揮，而且不利于學生發散思維的培育。語文教學離不開語文教師的制造共性，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者、引導者，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統的講授式教學，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內容，有人灌變成了機灌，沒有注意發揮學生是主體，教師是主導的作用，沒有充分的利用多媒體教學的功能，只是突出的問題。

五、正確熟悉多媒體在語文教學工作中的作用

盡管多媒體教學幫助手段作用很大，恰當借助課件進展教學，使課堂教學如虎添翼。但假如每堂課都制作課件，這樣會消耗肯定的人力、物力、精力甚至會轉移教師的留意力，無視對教材重點難點的鉆研，更何況并非全部的課文都適合制作成課件來進展講授，若為制作課件而牽強附會，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙。

運用現代信息技術當然很好，優化語文教學，但這里也存在著一個度的問題，合理的運用多媒體，可以到達事半功倍的效果，但假如把握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會起到優化語文課堂教學的作用了。只有合理運用多媒體，才能到達優化語文課堂教學的目的。所以，運用現代教育技術，切勿無視人文精神。語文教學的實踐告知我們，學生要獲得情感的培育，人文的熏陶不能光靠教學技巧和小袋教學武器，更有賴于教師牽引學生靈魂，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香。

總之，在語文教學中要依據教學的需要合理運用現代化教學技術，既要發揮現代教育技術的優勢，又要遵循語文課的特點，這樣，語文課堂才會在現代科技的氣氛中，洋溢濃濃的人文氣息。

媒體專業調查報告

在播送電視局記者部進展了十天左右的實踐，了解了怎樣做一個采訪報道，前期以及后期的制作，更明白了作為記者應具有的品質。短短的日子，我看到了群眾對媒體、對記者的信任，但同時也看到了對記者的不理解。而最深的體會是現在媒體所面臨的問題。

收視率作為電視媒體的一種參考指標，原來就未有多大的懸疑，問題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”，說的就是它具有特別強大的正面有用功能，同時，若是舞不好，也會產生傷人又傷己的負面效應。作為電視工，要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍，首先，要加強自身的道德修養；

其次，傳播本質的內涵意義是一個雙向溝通的過程；

第三，正確把握收視率的科學方向。

如今，以中小學生為主體的青少年成長環境面臨嚴峻的污染，去除污染，凈化育人環境，營造青少年安康成長的良好氣氛，是成人社會義不容辭的神圣職責。有的媒體在市場化運作中為了眼前的經濟利益忽視甚至不顧大的方向，過渡商業化，消遣化，濫清，兇殺，惡性犯罪一類劇烈刺激青少年神經的精神毒品充滿著熒屏，少數媒體人不信守職業道德，甚至墮落犯罪，使媒體的良知和公信力受到更多的質疑。事情的嚴峻性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。

這次時間過程中，了解了時政新聞的涉及面廣，政策性強，所以在采訪報道中，能夠著眼全局，分清形勢，擅長從政治上捕獲新聞點，并留意選擇角度和創作手法，力求把嚴厲的主題寫得生動形象，引人入勝。因此應留意會議報道要詳細化，講解詞要通俗化，制作手段要多樣化。

傳媒從業者應有社會責任意識。在肩負責任的類別方面，傳媒從業人員與兩個不同一般人的肩膀：一個肩負新聞的重擔；

另一個肩負社會責任的重擔。假如一個肩膀不擔道義，不擔負社會責任而麻木，另一個肩膀擔當的報道新聞的責任意識再強，所產生的新聞作品即使“快速”、“真實”、“客觀”的標準去評價是無可挑剔的好新聞作品，也有可能給國家、給社會、給受眾、給報道對象造成損害。

我們新聞媒體要以以人為本為價值取向，一是充分發揮輿論引導作用，提倡敬重人