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2019年秋高二第一學期數學教學安排（文科）第一次工業革命，人類獨創了蒸汽機，沒有數學又哪里會有現在先進的汽車自動化生產線。查字典數學網為大家舉薦了高二第一學期數學教學安排，請大家細致閱讀，希望你喜愛。一、指導思想：1.獲得必要的數學基礎學問和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發覺和創建的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解。3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的實力，數學表達和溝通的實力，發展獨立獲得數學學問的實力。4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思索和作出推斷。5.提高學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。二、教學目標：(一)情意目標：(1)通過分析問題的方法的教學，培育學生的學習愛好。(2)供應生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培育學數學用數學的意識。(3)在探究中體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組探討合作的學習中學會溝通、相互評價，提高學生的合作意識。(二)實力要求：(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培育對數學本質問題的背景事實及詳細數據的記憶。(2)通過揭示所學內容中的有關概念、公式和圖形的對應關系，培育記憶實力。(3)通過教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性實力。(4)通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算實力，促使學問間的滲透和遷移。(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算實力。三、教學內容本學期教學內容有立體幾何、解析幾何、邏輯學問和圓錐曲線、二元一次不等式(組)與簡潔的線性規劃。立體幾何是探討的是物體的形態、大小與位置關系。通過直觀感知、操作確認、思辨論證、等方法相識和探究幾何圖形及其性質。通過學習，培育和發展學生的空間想象實力、推理論證實力、運用圖形語言進行溝通的實力以及幾何直觀實力。直線和圓是用代數方法探討圖形的幾何性質，體現了數形結合的重要數學思想。在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數方程，運用代數方法探討它們的幾何性質及其相互位置關系，并了解空間直角坐標系，體會數形結合的思想，初步形成用代數方

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