高一生物57個學問點總結與復習方法中學生物雖然占據(jù)高考中的一部分，但是在千金難買一分的高考考場上，盡可能多地駕馭一些學問點，便能夠增加幾分勝算，高一生物學問點有哪些?在整理了相關資料，希望能幫助到您。

高一生物57個學問點總結

1、生命系統(tǒng)的結構層次依次為：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)

細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞

2、光學顯微鏡的操作步驟：

對光低倍物鏡視察移動視野中心(偏哪移哪)高倍物鏡視察：①只能調整細準焦螺旋;②調整大光圈、凹面鏡

3、原核細胞與真核細胞根本區(qū)分為：有無核膜為界限的細胞核

①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物

5、真核細胞與原核細胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細胞膜和細胞質

6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說的建立揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和進展的過程，充溢耐人尋味的曲折。

7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

8、組成細胞的元素

①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質。

10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應

(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

(3)斐林試劑必需現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2CCOOH，各種氨基酸的區(qū)分在于R基的不同

12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(NHCO)叫肽鍵

13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈條數(shù)

14、蛋白質多樣性緣由：

(1)組成蛋白質的氨基酸種類不同

(2)組成蛋白質數(shù)目不相同

(3)組成蛋白質的氨基酸排列依次不同

(4)每種蛋白質分子的空間結構不相同

15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(NH2)和一個羧基(COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因

16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸

17、蛋白質功能：

①結構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲

②催化作用，如絕大多數(shù)酶

③運輸載體，如血紅蛋白

④傳遞信息，如胰島素

⑤免疫功能，如抗體

18、癌癥防治：遠離致癌因子，進行CT，核磁共振及癌基因檢測;也可手術切除、化療和放療

19、癌癥防治：遠離致癌因子，進行CT，核磁共振及癌基因檢測;也可手術切除、化療和放療

20、主要能源物質：糖類

細胞內良好儲能物質：脂肪

人和動物細胞儲能物：糖原

干脆能源物質：ATP

21、糖類：

①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖：淀粉和纖維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)

22、脂質：

脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓

磷脂：生物膜重要成分

固醇：包括膽固醇、性激素(促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞形成)、維生素D(促進人和動物腸道對Ca和P的汲取)

23、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。

生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

24、細胞內水的存在形式為結合水和自由水

自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學反應;供應液體環(huán)境;運輸養(yǎng)分物質及代謝廢物;綠色植物進行光合作用的原料

結合水(4.5%)：組成細胞的成分之一

25、無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現(xiàn)抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

26、細胞膜主要由脂質和蛋白質，和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越困難的細胞膜，蛋白質種類和數(shù)量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有肯定的流淌性和選擇透過性。將細胞與外界環(huán)境分隔開

27、細胞膜的功能限制物質進出細胞進行細胞間信息溝通

28、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和愛護作用

29、制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜

30、葉綠體：光合作用的細胞器;雙層膜

線粒體：有氧呼吸主要場所;雙層膜

核糖體：生產蛋白質的細胞器;無膜

中心體：與動物細胞有絲分裂有關;無膜

液泡：調整植物細胞內的滲透壓，內有細胞液

內質網(wǎng)：對蛋白質加工

高爾基體：對蛋白質加工，分泌

31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成須要四種細胞器：核糖體，內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

32、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結構和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調。

維持細胞內環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能很多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁

33、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態(tài)簡單被堿性染料染成深色

功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的限制中心

34、植物細胞內的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細胞液

原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質

植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁分別中質指原生質層，壁為細胞壁

35、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

自由擴散：高濃度低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

幫助擴散：載體蛋白質幫助，高濃度低濃度，如葡萄糖進入紅細胞

36、物質跨膜運輸方式主動運輸：須要能量;載體蛋白幫助;低濃度高濃度，如無機鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子

37、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。

38、酶的本質：活細胞產生的有機物，絕大多數(shù)為蛋白質，少數(shù)為RNA

酶的特性：高效性、專一性(每種酶只能催化一種成一類化學反應)

酶作用條件溫柔，影響酶活性的條件：溫度、pH等。最適溫度(pH值)下，酶活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活(過高、過酸、過堿)

功能：催化作用，降低化學反應所須要的活化能

結構簡式：AP~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵

全稱：三磷酸腺苷

39、ATP與ADP相互轉化：AP~P~PAP~P+Pi+能量

功能：細胞內干脆能源物質

40、細胞呼吸：有機物在細胞內經(jīng)過一系列氧化分解，生成CO2或其他產物，釋放能量并生成ATP過程

41、癌癥防治：遠離致癌因子，進行CT，核磁共振及癌基因檢測;也可手術切除、化療和放療

42、細胞呼吸應用：包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌無氧呼吸

酵母菌釀酒：先通氣，后密封。先讓酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產生酒精

花盆經(jīng)常松土：促進根部有氧呼吸，汲取無機鹽等

稻田定期排水：抑制無氧呼吸產生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡

提倡慢跑：防止猛烈運動，肌細胞無氧呼吸產生乳酸

破傷風桿菌感染傷口：須剛好清洗傷口，以防無氧呼吸

43、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能;流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的太陽能

44、葉綠素a和b主要汲取紅光和藍紫光，綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同，乙醇提取的葉綠素只要結構沒有被破壞，仍是可以汲取光能的。

45、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出O2的過程。

46、18C中期，人們認為只有土壤中水分構建植物，未考慮空氣作用

1771年，英國普利斯特利試驗證明植物生長可以更新空氣，未發(fā)覺光的作用

1779年，荷蘭英格豪斯多次試驗驗證，只有陽光照耀下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。

1785年，明確放出氣體為O2，汲取的是CO2

1845年，德國梅耶發(fā)覺光能轉化成化學能

1864年，薩克斯證明光合作用產物除O2外，還有淀粉

1939年，美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2來自水

47、(1)條件：肯定須要光

光反應階段場所：類囊體薄膜，

產物：[H]、O2和能量

過程：①水在光能下，分解成[H]和O2;

②ADP+Pi+光能ATP

(2)條件：有沒有光都可以進行

暗反應階段場所：葉綠體基質

產物：糖類等有機物和五碳化合物

過程：

①CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

②C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類，部分又形成C5

聯(lián)系：光反應階段與暗反應階段既區(qū)分又緊密聯(lián)系，是缺一不行的整體，光反應為暗反應供應[H]和ATP。

48、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度凹凸等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過適當延長光照，增加CO2濃度等提高產量。

49、自養(yǎng)生物：可將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌(化能合成)

異養(yǎng)生物：不能將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身生命活動，如很多動物

50、細胞表面積與體積關系限制了細胞的長大，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎

51、真核細胞的分裂方式減數(shù)分裂：生殖細胞(精子，卵細胞)增殖

52、有絲分裂：體細胞增殖

分裂間期：完成DNA分子復制及有關蛋白質合成，染色體數(shù)目不增加，DNA加倍。

分裂期：

前期：核膜核仁漸漸消逝，出現(xiàn)紡綞體及染色體，染色體散亂排列

中期：染色體著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比分裂期較清楚便于視察

后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分別，染色體數(shù)目加倍

末期：核膜，核仁重新出現(xiàn)，紡綞體，染色體漸漸消逝

無絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現(xiàn)紡綞絲和染色體改變

53、細胞凋亡指基因確定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消逝，它對于多細胞生物體正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵擋外界因素干擾具有特別關鍵作用

54、有絲分裂特征及意義：將親代細胞染色體經(jīng)過復制(實質為DNA復制后)，精確地平均安排到兩個子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩(wěn)定性，對于生物遺傳有重要意義

55、有絲分裂中，染色體及DNA數(shù)目改變規(guī)律

56、細胞分化：個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，它是一種長久性改變，是生物體發(fā)育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向特地化，有利于提高各種生理功能效率。

57、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息，(同一受精卵有絲分裂形成);形態(tài)、功能不同緣由是不同細胞中遺傳信息執(zhí)行狀況不同

58、細胞全能性：指已經(jīng)分化的細胞，仍舊具有發(fā)育成完整個體潛能

高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培育因為細胞(細胞核)具有該生物

生長發(fā)育所需的遺傳信息高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊

59、細胞蒼老特征：

細胞內水分削減，新陳代謝速率減慢

細胞內酶活性降低，細胞蒼老特征細胞內色素積累

細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大

細胞膜通透性下降，物質運輸功能下降

中學生物復習的四種常用方法

1、分析和綜合的方法

分析就是把學問的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把學問的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經(jīng)常運用的重要方法，兩者親密聯(lián)系，不行分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。

2、比較和歸類的方法

比較是把有關的學問加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行