《真分數假分數》教【學容教科書第23頁的例1以及相關的練習?！緦W標、認識真分數和假分數，知道比1小的分數都是真分數，比1”大或等于”的分數都是假分數，會辨別真分數和假分數。、通過學生的主動探究，提高學生的操作能力和分析能力，發展學生的初步邏輯思能力。、通過操作、觀察和填表等學習方式激發學生學習數學的興趣，通過學生的主動探培養學生的成功體驗。【具備教師準備視頻展示臺，為每個學生準備一張練習卡?！緦W程一、探究新知師學都能用前面所學的知來完成涂色和填數這些練習了面你們翻到數學書第23例1，按題目的要求，個圓為單位1面的圖中涂上顏色來表示相應的分數。學生獨立完成后，抽幾個學生把自己涂的結果拿到視頻展示臺上展示出來。師：從中你發現了什么？引導學生說出自己的發現現的分數的涂色部分不足一個圓的數的涂色部分剛好一個圓，有的分數的涂色部分是一個多圓。師：剛才同學們是以幾個圓為單位”進行涂色的？生：以1個圓為單位1師：以1個圓為單位1色分“不足一個圓個圓圓說明了什么？引導學生說出：個圓為單位1時，涂色部分不足一個圓的分數小單位色部分剛好一個圓的分數和單位”相等，而涂色部分是一多圓的分數比單位1大。師：請把你的發現填寫在表中：比1的分數

和相等的分數

比1大的分數學生獨立完成后，抽幾個學生把答案拿到視頻展示臺上展示，進行全班交流。1

師：請同學們觀察，1的分數有什么特點？引導學生發現比小分數的分子小于分母。師：對，這種分子比分母小的分數就叫做真分數：分子比分母小的分數叫做真分數）師：你還能說出幾個真分數嗎？引導學生說出幾個真分數。師：再請同學們觀察，和1等的分數以及比大的分數分別有什么點？引導學生發現和相的分數分子和分母相等，而大的分數分子都比分母大。師同我也給這種分子比母大或者分子和分母相等的分數取個名字做假分數書：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數）師：像這樣分子比分母大或者分子和分母相等的分數你還能舉出幾個嗎？引導學生說出幾個假分數。師：真分數和假分數就是我們這節課要認識的新朋友課題：真分數和假分數）[簡評：在這個教學環節中，首先讓學生在涂色的基礎上，觀察有的涂色部分不圓，有的剛好是一個圓，有的個多圓；然后引導學生根據“個圓為單位1個重要條件來判斷哪些分數1，哪些分數等于或者大1再引導學生發現1的分數的分子都小于分母，等于或者大1的分數的分子和分母相等或者分子于分母；最后再根據學生的發現來歸納出真分數和假分數的含義樣由淺入深層層發現使生的操作觀和分析相結合盡可能地調動每個學都投入到真分數和假分數的探究活動中過學生的不斷發現促進學生的主動發展，既有利于突破教學難點，也有利于增加學生的成功體驗]二、強化新知識視頻展示臺出示第頁中“試一試”第3題。115382444先讓學生獨立在數軸上用點來表示上面的分數，然后集體訂正。師察些分數數軸這段距離上的分數是什么分數？在數這個點上和數軸～這段距離上的分數又叫什么分數？生：數軸～這段距離上的分數是真分數，在數1這個點上的分數和數軸1～這段距離上的分數都是假分數。師：從中你知道了什么？生：我進一步知道了：比1小的分數叫做真分數，和1”相等或者大于1”的分數叫假分數。三、鞏固練習師：你們能不能正確、靈活地運用真分數和假分數呢？我們來試一試。2

一試”第題抽個別學生回答，說出判斷的依據。一試”第題學生獨立完成后進行集體訂正。引導學生總結出當分子等于