第頁共頁高中學生期中考試自我反思〔精選20篇〕高中學生期中考試自我反思〔精選20篇〕高中學生期中考試自我反思篇1時間如流水般淌過，轉眼間期中考也已完畢，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語那么是語法工程。對做完形填空等練習題也是進步英語的好方法。我每到考試的時候總因緊張而很著急，因此我要調整心態，正確對待考試。首先，應把主要精力放在根底知識、根本技能、根本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是根底性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真考慮，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，抑制急躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下進步解題速度。對于一些容易的根底題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的程度正常甚至超常發揮。我想出了幾個方法。1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完好；2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想假設我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。高中學生期中考試自我反思篇2于我們學生來說：有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學生考了多少分，而在于總結前一階段的學習情況，找出問題，總結經歷，以利于下一階段的改進和進步。然而，很多學生考完試僅僅關注的是自己的分數、名次、位置。而無視階段性學____結，考試失去了應有的作用。所以我們每一位同學應當在老師的指導下進展科學的、全面的考后反思。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。我知師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好根底。同學們，為了今后，我們要抓緊如今，只有擅長總結，才能贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備。高中學生期中考試自我反思篇3期中考試完畢了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析^p了原因：1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊，平時不擅長積累。3、復習沒有重點。其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的程度。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀才能有所進步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜光陰，為自己的目的而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，探究適宜自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能獲得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學那么要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經根本理解了這些新知識。英語只要理解根本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再穩固一下。假設一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。高中學生期中考試自我反思篇4期中考試已經圓滿的落下了帷幕，對于這次考試我深深的反思了幾點：第一：平常的時候，作業完成情況并不是很好，總是拖欠作業，沒有今日事今日畢的想法，而是一拖再拖，這是我的缺點，優點是上課的時候我會勇于舉手發言，也會跟著老師的思維走，這個缺點我要一直保持下去。第二：雖然說我上課的是總是聚精會神，但是并不意味著我上課都是老老實實聽話的，比方上數學課的時候，我就很容易走神，這也是期中考試數學沒有考出令我滿意第三：考試的時候太粗心，這次英語考試明明很簡單，但是我卻還是沒有拿到一百分，原因是做完試卷后，我并沒有仔細的檢查，粗心大意的過了一遍之后就收場交卷了。回憶這個學期，有好的習慣也有不好的習慣，好的習慣以后要保持下去，但是不好的習慣就不能如此對待，應該努力的抑制并改正它。期中考試雖然是一場小考試，但它給了我一個大啟示，告訴我不能驕傲自大，成績是平時積累回來的。我要以謙受益滿招損為座右銘，向后半學期發起進攻。高中學生期中考試自我反思篇5這次考試，我了磨練、反省和升華自我的時機。但“失敗是之母”這句經典名言我相信對我有用的。我的語文在閱讀與探究丟分嚴重，其原因是用心去閱讀，分析^p，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也多，感覺緊，上寫作技巧和文章修飾。以后我應知識的積累，用心去閱讀分析^p。學92分，英語105.5分,政治77，歷史86，地理84，生物85。通過這次的考試,我理解到了我的缺乏之處。的分數的絕大數原因。在數學，大意就丟掉了較多分數，而應用題知識缺陷嚴重失分，并且知識遷移才能也不強，以后我應不懂就問，勤學多練。平時鍛煉，強迫養成細致的習慣;把課堂學習學習的中心地位，并學有余力地開展興趣愛好;考試前，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。英語，根底差，練習又還，單詞用心去記，考得一塌糊涂，英語是我的弱項，今后我將著重于這的學習和操練。還有的書寫也應盡量標準。總之我的問題多，我將反思平時的學習和學習品質，對考試中的失誤或錯誤歸因分析^p，有的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“決定一切”，“細節決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的本質，并地的學習，從失敗走向，從邁向光輝的頂峰。高中學生期中考試自我反思篇6通過期中考試我們可以及時地理解自己各方面知識技能的掌握情況，發現學習上的破綻，并及時禰補。根據這個成績，學生可及時調整學習心態和方法，更有效率的進展下一階段的學習。過分看重成績沒有實際意義，考生要明白，如今在考試中暴露的問題越多越好，要把問題逐一解決，才能及時改進，越考越好。這個學期的期中考試已經完畢了，成績也已經出來了，雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些那么是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，進步自己的學習成績。滴水穿石就是鍥而不舍的一種表達。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的此岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目的，奮勇前進吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能到達金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！高中學生期中考試自我反思篇7光陰荏苒，緊張而繁忙的期中考試已經落下帷幕。在這個豐收的季節，我們也收獲良多，也許是沉著與穩重，也許是堅決與執著。也許是失落與喜悅。然而“往事不可諫，來者猶可追”，我們只有不斷地反思，總結經歷教訓，才能讓我們在下次考試中立于不敗之地。那么，如何對我們的考試進展正確的分析^p和反思呢？首先，要對考試中的失誤或錯誤進展認真分析^p，反思自己平時的學習態度和學習習慣。態度決定一切，有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶。”在學習的過程中，我們難免會發現有些孩子把學習當成負擔，那么留給自己的將會是痛苦不堪，相反，有些孩子卻能從中體驗快樂，收獲成功，其中的區別在于是否有積極的學習心態，以愉悅的心情投入到緊張的學習生活中，并擅長在學習的過程中體驗獲取知識的快樂及抑制困難的快樂：假設你在考試中，讓記憶性知識的題目失分過多，這說明你時間投入缺乏。假設許多簡單的知識應用出錯較多，那么反映出你平時訓練不夠，知識遷移，應用才能不強，這些都與學習態度有關。其次，反思自己的學習目的，并進展合理調節，制定出實在可行的目的。目的是前進的燈塔，相信每位同學心中都有自己的學習目的，或高或低。目的過高，會讓你覺得夢想遙不可及；目的過低，那么不會產生使你奮進的動力，所以最終目的的設定，是由一個個切近的詳細目的組成的。在實現目的的歷程中，需要不斷地把自己的行為的結果與階段性目的相比較，反思自己的目的，在不斷的超越中完善自我，成就自我，比方根據自己的客觀實際，先在本班確定一個競爭對手，通過自身努力超越對方，再將目的放大，在年級中定競爭對手。再次，勤奮努力與科學的學習方法也是值得我們反思的方面。書山有路勤為徑，要掌握學習的真諦，無勤奮的耕耘是不行的。美麗的夢想需要編織，更需要理論，但勤奮的努力并非是簡單的繁忙，更需要考慮。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？也許是因為缺乏考慮和反思，還未認識到自己學習的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，無視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗與低效中進展。目前，我們已經處于初二的攻擊階段，打好根底尤為關鍵。我們不僅要將課本的問題弄懂，同時要結合導學稿，弄清所學定律與公式，公式的推導過程及例題的求解過程，研究問題與例題之間的關系，真正做到知識的融會貫穿。再那么，要處理好平時與考試的關系。平時復習，一定要有周密的學習方案，注意全科的齊頭并進平衡開展，利用碎片時間整理文科的細小知識，這樣考試前復習才不致于手腳忙亂，最終到達復習的真正效果。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。正所謂“鍥而不舍，朽木不斷；鍥而不舍，金石可鏤”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。所以，面對學習要時刻保持持之以恒的精神。期中考試已經完畢，考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，它不是人生的句號。我們要努力做到“不以物喜，不以己悲”勝不驕，敗不餒，及時調整自己，在學海中上揚帆，奮勇前進。高中學生期中考試自我反思篇8通過期中考試才能反映出同學們在學習上還有什么缺乏從而制定出下一步的學習方案。以下是上海優能中學為大家整理出的一些期中考試反思總結，希望可以給同學們有所啟迪。1.學習必須循序漸進。只有地基打結實了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重根本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好根本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;更不能根本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比方學習數學時，我就先做那些根底題，純熟的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好根底，學習成績自然而然的就上來了。2.學習必須勤于考慮。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立考慮的才能。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比方學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈敏運用，使你的大腦思維更加活潑。3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認為自己適宜的學習方法，相信你的學習成績一定會進步的，在考試中獲得好成績。高中學生期中考試自我反思篇9語文月考考完了，我的內心充滿著絕望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的根底不好，又沒有養成優良的學習上習慣。1、根底不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的語文根底知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年根本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無根底，與高考相差十萬八千里。2、學習上不用心。3班不及格人數5人，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。3、學習上不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數不是26分，就是28分。(總是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所打破。而且我還發現我的古詩文閱讀也不好，因為我聽了老師講課之后發現我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有方法，因為我也不知道如何進步他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了總分值了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對了。太幸運了。最后，我還想說的就是字音了，因為這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時候，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲，但是正確的讀音應該是第三聲。通過這次的考試，我認為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開門紅，而且希望下次的考試成績比這次更好。這次月考成績是敗的一敗涂地啊，簡直不知道用啥說了。都沒考好，語文這回竟然考了個我歷史中的最低分。反思：假設我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：第一，這次失敗的原因是什么?要認真考慮，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目的，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目的。明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。高中學生期中考試自我反思篇10期末考試在我們緊張而又繁忙的復習中完畢了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們如今要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。這次期末考試不僅給我們查找自己缺乏的時機，還讓我們知道自己的真實程度。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的破綻，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與才能編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時機，這正是我們最大的收獲。期末考試獲得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創造某某物，失敗多少次，才終于獲得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期末考試，不管獲得怎樣的成績，都要引起我們足夠的考慮。高中學生期中考試自我反思篇11光陰似箭，期中考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的iq。這積累與運用出錯的原因就是應為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點;恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。高中學生期中考試自我反思篇12又是一次筆尖的比賽，又是一次沒有硝煙的戰爭。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最后誰也不肯認輸。其實這世上無非你我他，今日你的贏，就是他的輸；明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時候，總忍不住問，輸的那個人會不會是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗為勝。只有停頓呼吸的那一刻，就真的是一個輸者了，與這世間的一切訣別，什么也帶不走。只是做一個純粹而干凈的人，一無所有地分開，就是真的輸了嗎？光陰也學會了沉默，那是因為它早已讀懂了人世的悲喜，懂得再繁復的情節、再美麗的故事都會散場。那些自以為聰明的人，早早給人生結局埋下了一個完美的伏筆，卻不知道，世事無常，并不會按照你的意愿行走。結果往往是與你設定的方向背道而馳，在毫無防范的時候傷的你措手不及。那是因為人太渺小，而這個蒼茫的人間太寥廓、太深遠。操縱命運的神靈不可以成全我們的生，同樣也不能成全我們的死，而最終降落在身上的是幸運還是不幸，只看自己的造化。分流考試近在咫尺，而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態，沒有絲毫的心理準備。每一次考試過后，總為幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過平均分了，又是哪幾門進全班前五了，從來沒有認真去分析^p終究還有哪些缺乏，哪些需要改進的地方。也許，這也是我的成績始終無法穩步前進的原因之一吧。每次考試過后都會寫反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也許只有自己知道。如今，應該給自己這次期中考試來做個總結了，另外以后的一些注意也寫上了。語文：關注根底仔細考試在學習的這么多門科目中，也許語文是我比較擅長，也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中，我的語文分數并不算太高，追根究底，還是因為那次的全科競賽考得還可以，以致于這次考試前都沒有花多少時間去復習。而且，在考試期間，閱讀短文時根本就沒有靜心去體味、去感受。因此，才會名落孫山。在以后的學習中，對于語文這門學科，我應該腳踏實地，用心去積累，去學習，關注根底。數學：英勇面對多做拓展這次的數學考得非常不理想，無論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對數學就有一種莫名的恐懼感，遇到難一點的問題就退縮、就放棄，最后導致數學成績直線下降。這一次的加試其實并不算難，然而我在閱讀過題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測量了一下。但凡覺得有些難度的就不想挑戰，最后試卷空白一片。這也是如今我面臨的最大的危機，平時上課時不動腦考慮，考試時就會大腦空白一片，這期間是有必要的聯絡的。在以后的學習生涯中，我應該逐漸去承受數學，漸漸去適應數學，堅持每日做一道數學題，讓我不再望而生畏。英語：多看錯題勤奮積累英語其實每一次加試都考得不算太難，關鍵是要上課認真聽講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時，更應該反復閱讀，直至自己弄懂了文意，理解了故事的前因后果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒有想過應該把剩下的時間用來檢查，所以這次英語加試的分數也一些難看。第二點，在學習英語的過程中還需要注重積累，多積累生詞。如今我們做的完形填空一般都會出現十至二十個生詞，有些生詞可以通過上下文來推測，而一些那么需要平日的積累。幾次考試下來，我發現：但凡英語考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比較豐富的。在以后學習英語的道路上，我會多看看錯題，多積累詞匯，好好考試。物理：不懼難題深化考慮物理其實如今還不是我們應該學習的科目，然而作為xx科技特長班的一份子，就應該把它學好。數學、物理、生物等科目之間是有一定的聯絡的，這幾門學不好，會直接影響到以后將會學習的化學。在學習物理的過程中，我應該不懼難題，有不懂的問題及時向老師提出來，知道弄懂為止。總結到這里也差不多了，先提出了一些比較常見的問題，我應該先把這些根本的問題解決之后，再去改正深層次的問題。做那個最棒的自己。高中學生期中考試自我反思篇13我認真的想了想，仔細的分析^p了這次失誤的原因，這次月考考試成績我不滿意，所以我會努力的，下次我會考試考的更好的！在惶恐的心情中，月考的分數出來了。當老師報到：“陳子珺，第38名“我當時就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了，不過我想了想自己前段時間的所作所為，這引起都是自作自受。首先我覺得導致我失敗的一大因素是：根底沒打扎實，要領不清楚。為什么會有這個因素呢？我想是因為我上課不認真，課后不復習的緣故。世界上沒有懊悔藥吃，我只有如今改正才為時不晚，“亡羊補牢，為時不晚。”導致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認真檢查，每次都錯了不應該錯的題，丟了不該丟的分。我的作業也是這樣：a看b，b看a，這類黑白顛倒的事也發生過很屢次了。經過這次教訓我一定痛改前非，下定決心改掉這個壞缺點，讓成績如雨后春筍般連連上升；如風箏般直入云霄；如小樹般發奮向上。我堅信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習，痛改前非，我的成績就真的會像雨后春筍的！高中學生期中考試自我反思篇14高一下半學期的期末考試在6月6日完畢了，今天我回學校領取了成績單。我看了看各科的成績，發現既有進步的科目。期末考試進步的科目：語文:這次語文考試我發揮出了我的程度，考得不錯。比以前的語文考試分數高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時上課認真的表達。每一堂課我都把知識點弄清楚了，不懂的我也向同學、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復習語文，考試的時候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個原因是，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發揮得更好，在全班是并列第三。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽并且會做，在家中也時不時地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的知識忘記了，但是通過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我非常有信心，所以我成績自然會有所進步。政治、歷史、地理：這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步，但我認為這種進步是假象，因為我平時沒有把它們全弄懂，而是在考試前通過老師發的考試提綱在短時間內把知識要點背記下來的。所以這并不能算是我的真實成績，假設我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會再次忘記的。所以在這個假期里我會將前面的知識穩固好，為后面所學的內容打下堅實的根底。高中學生期中考試自我反思篇15一、語文：在三周的學習中我的主要問題是：1.對課文的理解不全面2.古文的語法不明白。語文是一個需要積累的學科。因為我平時缺乏積累，所以學起來比較困難。卷子上的根底知識的.分是不應該扣的，扣掉3分。原因是一些語文知識需要背誦，在平時的學習過程中我沒背，臨考前也會忘。在平時學習的時候我沒有整理的習慣，總是上課在聽，下課就忘，復習的時候知識是散亂的，非常費事而且效果不好。然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的，有以下3個原因：1.古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書，這個習慣需要持續下去。2.現代文扣分不多。這是吃初三的老本。3.作文分不太低。如今我寫作文主要還是在套固定的形式，沒有真情實感，需要改進。從初中到高中語文需要一個較大的轉型。二、數學：在三周的學習中我的主要問題是1.作業完成不好2.懶。數學作業，說實話我并不是很認真，計算也經常出錯。因為馬虎大意總是出現題看錯的缺點，需要在寫作業時認真對待，不能敷衍了事。上課的時候有愣神、睡覺的現象。有些題有不止一種解法，需要考慮一題多解。筆記也記的不全。這次考得還不錯的原因有：1.認真對待。由此證明我只要認真答題還是有實力的。選擇一個沒錯，需好好保持。2.暑假時練了大量有難度的題，所以我覺得數學還是應該多做題，從題中歸納方法總結知識。3.多寫步驟。這個屬于技巧性的了，在做不出題的時候就多寫，會給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題，要盡快調整自己。三、英語：在三周的學習中我的主要問題是作文和語法。作文需要積累一些好詞好句，需要平時多留心，對于很懶的我做到這點有難度。語法我在初中時沒好好學，這回很慘，語法所有的知識我都分不清，根本不知道怎么辦，假設我不盡早解決這個問題就會很費事。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優勢，還有就是完型扣分少，閱讀在其次，這與我幾乎每天都練閱讀完型有關。練多了就會有感覺，熟能生巧。我認為英語是一門主要在于理解和練習的科目，容易提分也容易掉分，今后一定要多補習語法，不能掉以輕心。四、物理：在三周的學習中我的最大問題還沒有找出來。我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來原因，所有的錯題都可以防止，又好似不能只簡單地歸類于粗心大意的范疇之中。平時我喜歡跳步，好多題本身并不明白然而蒙對了，導致不求甚解，可能是一個重要原因。五、化學：在三周的學習中我的最大問題還是細致。化學是一門需要細致的學科，問題是我不夠細致，語言表達又不夠準確，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認為我不是不夠聰明而是不夠踏實，需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結果就那一道錯了。改正這種缺點確實很不容易。目前我還沒有找到學習高中化學的好方法，我擔憂會被漸漸落下。六、政史：在三周的學習中我的最大問題不是背而是用。“背”是根底，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒有政治好，兩門學科都在“用”的方面出現了重大問題，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結。希望自己以后能做到有條理有層次地總結，不能局限于書本，要學會自己分析^p。七、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活學活用為主。在這一科上我應該是占廉價的，結果考得不算好。有可能是缺乏練習，因為我平時練得太少。但我覺得更主要的是平時的根底知識掌握不結實，理解不透徹，結果好多東西都明白就是不會用。八、總結：高中的學習生活很緊張，我必須安排好時間，進步效率，充分利用時間，同時也要保證充足的睡眠，不能在上課的時候睡覺。高中學生期中考試自我反思篇16我對所有知識的整體掌握不好。我不知為什么，總是疑心。比方老師上課對完的讀音，我總是要去查一，心里才舒坦。而且有些題，讓我把步驟一條條寫下來去證明，去解我都能做到，可心里上總感覺哪不對勁，好似還有地方沒懂，又講不出來。有的時候看別人去問題，我心里就發慌，生怕有哪個知識點我沒想到，順耳聽一聽吧，有時會，有時不知道在講什么也浪費了時間。一道題，我總要問別人2~3遍才會，或者當時去了，過后又不會了。其實我應該挺聰明的，聽人說后腦勺、額頭大的人聰明，我后腦勺、額頭挺大的，況且我爸巨聰明，按理說理科應該是我的強項，可我就是不行。我學習效率不高。我一天到晚很繁忙，可總是覺得時間不夠用，甚至不知道自己一天做了什么。上課特別是習題課，別人聽完都會，放一邊做別的。可我總得再看一遍，讓人再給我講一遍才行。而且我還記不住東西，人家上課老師講的都能記住，我好似就是左耳進，右耳出，沒留下什么東西，可我真的認真聽了。我不細心。看題總是少看一點，或者想選A可寫了個B。“馬虎不是理由，是借口。”這句話我仔細想了一下，馬虎是因為我對這個題型不熟，不知道陷阱在哪，或是沒有集中注意力，手在動，可大腦在開小差。同時也證明著我對這個知識點掌握不好。這次考試，有很多的地方都不該錯，比方化單位，讓選錯誤的我選正確的，計算……還有一些是對于那個知識點很模糊或是這類題我會但不太熟結果在考試就很容易出錯。這次考試，對于數學、化學這兩顆我沒把握好時間。我把時間安排得有點松，結果到后來特別慌。這是我第一次在考試中焦慮，遇到有點怵的題雖然放下了，但極大地影響了我的心情。是我把名利看的太重要了，隨著年齡的增長，壓力也越來越大。不過還好，沒有影響下一科，但對單科的后半部分還是有影響的。不過，不用擔憂，時間、心態我會自己調整。我自認為我心理素質還算可以。我上午第1、2節課易困。我想過站起來，可我坐第一座，站起來勢必會擋到其他同學，走到后面，一定又會分散老師和同學的注意力。掐自己，讓同桌嚇我，喝咖啡都沒用。挺苦惱的!我的作息時間似乎不太科學。6:20起床，6:45左右到班，一邊吃飯一邊看書，中午也不睡，有時實在困會趴10分鐘。晚上11:30睡。也可能是這樣的作息使我效率不高吧。其實，我對自己這一階段的表現挺滿意的，就是結果不像料想的那么好，感覺有點對不起父母。沒關系，漸漸來嘛，我還有兩年半零兩個月的時間，一時的成敗又算得了什么。失誤早暴露早好，及時發現，及時改正。高中學生期中考試自我反思篇17廣州各大中學近日已完成各年級的中段考試(期中考試)——這次考試對于初一和高一學生來說尤為重要，因為這是升入新的學習階段的第一次大考，對學習和心理狀態都是一次極好的“檢驗”。通過這次考試，學生能發現哪些存在的問題?中段考又如何指導下階段的學習呢?來聽聽專家怎么說。“從小學到初中，從初中到高一，步入新的學習階段，突然增多的學習科目會讓學生明顯感覺學習更加吃力，而中段考是對前一階段學習效果的反響，也是對上半學期所學根底知識的階段性檢測。”精銳教育學習力研究院考試專家洪老師指出，一次考試雖然不能完全反映學生的學習程度，但對于初一和高一的學生，中段考意味著步入新階段學習的適應程度，可以檢驗出學生是否找對了學習方法，對于在新學期樹立良好的學習自信起著關鍵作用。進入新階段重新洗牌，有助學生樹立自信心中段考可以看出學生在進入半個學期的學習后，在態度上是否適應了初中或高中的學習。張晶老師說：“中段考可以說是初一學生進入初中后的第一次大考，很多學生都在暗自比賽，進入一個新的學校，第一次大考可以說是重新洗牌。雖然成績不是唯一的衡量標準，但有些同學在活動中沒有表現得太令人矚目，就希望通過成績來樹立他在班里的新的形象，讓學生們可以從中段考中明確自己在班里所處的位置。”進入初中后，學習方法和學習態度與小學相比有明顯的不同，“我們會把進入初中后該如何轉變學習方法、如何記筆記、如何標準答題等浸透進中段考前的課堂中，并提醒他們重視中段考”。卓越教育中學教學部校長黃小紅說。中段考后，總結分析^p學習問題更重要對于初一和高一新生來說，中段考是知識、心理和適應才能的銜接和轉變，“學生要重視這次考試。”廣東實驗中學天河附校初一班主任張晶指出，中段考可以反映學生的整體學習情況，一是通過中段考可以讓學生知道在初中的學習中應該關注的學習重點是什么，二是學會如何去運用這些知識。不僅全日制學校的老師會提醒學生中段考的重要性，各課外輔導機構也會在中段考考前和考后對學生進展復習指導和考后分析^p。明師教育教學中心林華美副總監表示，中段考過后，考試后的總結分析^p及診斷學習問題更重要，能及時從考試中找到學習上的破綻，針對破綻及時調整學習方法，在以后的學習中進步成績。“根據中段考的詳細情況，制訂長期或短期有效的學習方案;針對某個薄弱學科進展查漏補缺，及時找到正確的方法進展補救，這樣才能確保成績穩步進步。”高中學生期中考試自我反思篇18期中考試考完了，當我們拿到試卷，每個同學可能都有不同的想法，考得好的，當然挺快樂，考得不好的，心里挺難過。但是，快樂、難過之余，我們更應該好好反思自己的學習，怎么從期中測驗中找到自己的問題和后半學期應該怎么進步。下面，就多年與學生的交流，談一些自己的看法。認真分析^p試卷第一、認真改錯拿到試卷，忌諱的是找到班里的優秀學生的試卷，將正確答案一抄，或者等著老師講答案，這樣做，是讓我們失去了一次特別好的自我進步、而且是進步效率最高的時機!我的看法是：拿到試卷，對照老師判錯的地方，自己認真修改!改完后，結合老師講評，假設改正確了，說明自己的才能還在!這一點特別重要，這是增強自信心的重要表現。第二、認真分析^p大家要對于自己得分和丟分的情況，進展認真的審查。得分的情況有真會的成分，也有水分。真會的，有根據、有把握確實是自己真實成績的那個得分才算數。猜和蒙的，寫上了也有分。那個不算數，還得補。還得算在查缺補漏的范圍里頭。丟分的情況，假設是過難的、力所不及的題，可以果斷地把它排除。對于每個同學來說，都有過難的、力所不及的題。可以果斷地放棄，暫時把它放一邊。其它丟分情況，第一，查自己的缺漏。說的是你應知應會的內容，不難也不是力所不及，但是你無視了，這應該補上。第二，查你應得的分數丟了多少。你覺得見過、做過、能做、會做，反正都寫上啦。你查查這里頭丟了多少。你做了的題，在卷面上是多少分，你實得多少分。可以算出，在你會做的題當中，丟了多少分。應得得分丟了多少，這是一個要緊的數據。對每一個同學來說，有不同的數據。這些數就是讓我們到，還有沒有繼續得分的因素。就是說按自己的實際情況，努努力還能得多少分。這就找到了自己長分的增長點。第三、認真反思同一道題出錯，不同的同學有不同的原因。都頭疼，不是一樣的病。必須把這個病因找到。一道題出了錯，要按照解題的各個環節，順序分解，找到是哪個環節出的錯。是審題馬虎，問題性質判斷錯了;還是概念、規律用錯了;是運算錯了，還是草稿紙上全對了，往答題紙上抄錯了。找到不同的原因，有針對性的對癥下藥，采取措施。根據物理學習的特點，學生們在考試成績不佳無非有以下原因：一為不夠純熟;二為知識方法掌握不結實;三為經歷缺乏。在這里，我們主要談談高三的后半學期的復習進步策略。第一、查缺補漏查缺補漏的有效方法是把平時練習、單元測驗、期中考題等等練習中，自己曾經做過但是出了錯的題抽出來，把太難的、力所不能及的先放一邊，把其他的統統認真訂正，做出標記，并定期再復習。分在哪兒丟的，就在哪兒補上。這些題目比外界流行的題目更適宜自己，更有針對性，更能收到實際效果。這就是對癥下藥，可以消除死角，在短時間內有效地進步成績。有的同學認為，就是要按高考(論壇)要求復習。還有的同學認為，就是要多見新穎題。他們忽略了一點：大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以，越是到復習的最后階段，越要強調回到根底上來。也不能到處搜集新題，一味求新、求異、求難，陷入題海，反而丟掉了根本，那樣不會有好的結果。曾經，我們有一個學生，每次考物理都不太好，經過與老師交流，他將自己所有出錯的問題在一張紙上抄寫下來，將紙疊成四豎道，然后在第一豎道里寫一遍，過幾天，再寫第二遍，在考試前再做一遍，在大考再做一遍，根本上保證四遍，經過半個學期的努力，在高考中，他的物理成績到達了全班的前五名!第二、系統綜合把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮，勾選提要，整理有序，在需要的時候能迅速提取，這本身就是一種才能。在考場上，這同樣是一種用于競爭的實力。假設對學過的大量知識和作過的大量練習不加以總結，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝的貨物越多，就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節，要爭取顆粒歸倉。要整理所學過的內容之間的橫向、縱向的聯絡，把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復述這些有關的內容。系統綜合的方法之一是做備忘錄。對于每個學科，把最主要的概念和規律、公式及它們之間的聯絡，重要的方法，易混淆的問題，典型的例題和自己的主要經歷教訓，整理出來，用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認為最要緊的事，最應時提醒自己注意的事，最容易無視而出問題的地方，經過自己的加工，有了明晰的認識。加以濃縮、整理、記錄，成為一個時時可以方便查閱的備忘錄。要指出的是這個備忘錄篇幅不能過大，應限制在8開紙2張之內甚至更少。越是到最后復習階段，越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來，必須完成由多到少的轉變。這是進步應試才能的一個關鍵。特別是臨考之前，略微用一點時間認真地把備忘錄看一遍，就相當于把這個學科的主要內容進展了一次較全面的復習，這是一個值得推薦的行之有效的方法。第三、制定最后階段自己的復習方案復習方案要針對自己的弱項，抓緊時間能進步的，以查缺補漏和系統綜合為主。要按自己的情況合理安排，不被大量的流行試題打亂自己的方案。方案的目的要實事求是，貼近自己的實際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的根底上進步，能進步多少就進步多少。有的同學往往沒有全面的方案，而只是熱衷于到處找難題做。這是不恰當的。原因有二：一是考題中難題占分很少，而且需要較強的才能。盡管花費宏大代價，得分也不多