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文檔簡介

第頁共頁高中體育課程的性質和體育教學目的體系〔下〕高中體育課程的性質和體育教學目的體系〔下〕三、普通高中體育教學目的及其構造體系體育教學目的是高中《體育教學大綱》的重要構成部分，它是整個大綱構建的目的體系的最高層次，是確定教材內容的主要根據，也是用以檢查和評估體育教學質量的標準。高中新大綱所規定的體育教學目的詳細內容共三項。1.全面鍛煉學生身體，增進學生身心安康在初中體育教學的根底上，進一步進步學生的生理機能、身體素質和根本運動才能，促進學生身心全面發展。2.掌握體育的根底知識、技能，進步學生的體育意識和才能，為終身體育奠定根底使學生進一步獲得體育、保健的根底理論知識；掌握從事體育鍛煉、體育娛樂、衛生保健和其它社會體育活動的必要技術、技能與方法；增強學生的體育、保健意識，培養學生的體育興趣和愛好，進步學生的體育、保健才能。3.培養學生良好的思想品德，陶冶學生情操對學生進展愛國、社會、集體的教育，進步學生積極參加體育鍛煉的社會責任感，培養學生的組織紀律性；開展學生個性，培養學生競爭意識、創新、合作和應變才能，以及自立自強、堅毅英勇、頑強拼搏和開拓進取的精神；培養學生分辨是非的才能和文明行為，使學生建立安康的審美觀點，具有一定的審美才能。這三項內容是高中體育教學目的的整體，它們之間是互相聯絡和交融的。高中體育教學目的是整個高中各年級、各項教學內容和教學管理、評估的出發點和歸宿。根據高中體育教學目的，確定編選教材內容的原那么，構建了各年級體育教材內容的'教學目的和年級的教學目的。各項教材內容，按其特點，從簡單到復雜，從易到難，提出了縱向開展的系統性和層次性。年級目的是根據學生的認知程度、有關文化科學知識根底、身體的發展狀況和掌握技術動作的程度，按年級層次確定了年級的綜合目的。各項教材縱向系統的年級劃分，將同一年級的內容歸納在一起，確定為年級的綜合目的，其目的體系如下。1.各項教材內容縱向系統按年級劃分的目的體系〔見下頁圖示〕附圖{圖}2.按年級劃分的各項教材內容的目的體系┌─┐┌─┐┌─┐┌─┐┌─┐│高││各││年│

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