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DOCDOC格式論文，方便您的復(fù)制修改刪減急診留觀病人對健康教育需求的調(diào)查分析（作者: 單: 郵: ）1—2【關(guān)鍵詞】留觀患者健康教育需求1資料與方法一般資料20097—1236016—7032337經(jīng)驗的護士及護師，最高為主管護師，年齡25—5311261方法1小時后收回，有效回收率為100結(jié)果病人對健康教育的需求與主管護士選擇的教育內(nèi)容基本一致。1—2一致。效不大。討論確定健康教育的內(nèi)容是一致的，這表明可按原定內(nèi)容與施教次序進行施教。選擇適當(dāng)?shù)慕】到逃龝r間護患在選擇健康教育的時間上有較大差異，分析原因有（）病（2）護理人力資源缺乏，治療搶救任務(wù)重，1—2采用病人接受的教育方法，盡可能多樣化治療方法和效果的宣教，對不易理解的應(yīng)反復(fù)講解。12mil文字教育主要是開設(shè)宣傳欄（板報，由專人負責(zé)，每月救。傳染病流行季節(jié)給予防控知識宣教。有：疾病注意事項、怎樣預(yù)防等。多媒體教育為了健康教育深入持久地開展，我院在門急診努力提高健康教育水平，使病員收益實施健康教育后，90%患者認為有所得益，但仍有10%患者認為收獲不大，主要原因是（）護士對健康教育工作重視不夠，未落到（2）

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