現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本原則一、功能性原則二、經(jīng)濟(jì)性原則三、文化藝術(shù)性原則四、主題性原則五、創(chuàng)新性原則整理課件功能性原則功能性原則其實(shí)就是合目的性原則，是設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)要考慮產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)具有的目的和效用。房屋供人住的，園林時(shí)供人觀賞休憩的，汽車是用來運(yùn)載人或物的，椅子是支持身體以便學(xué)習(xí)工作的，服裝是穿的，標(biāo)志是供人辨認(rèn)的。可以有主要功能和輔助功能。整理課件講究亭臺軒榭的布局整理課件講究講究假山池沼的配合整理課件講究花草樹木的映襯整理課件講究近景遠(yuǎn)景的層次。整理課件十七孔橋整理課件整理課件整理課件

上圖為內(nèi)觀右圖為外觀整理課件整理課件整理課件整理課件圣索非亞大教堂內(nèi)景整理課件米蘭家堂整理課件整理課件整理課件整理課件現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本原則一、功能性原則二、經(jīng)濟(jì)性原則三、文化藝術(shù)性原則四、主題性原則五、創(chuàng)新性原則整理課件經(jīng)濟(jì)性原則考慮生產(chǎn)成本，消費(fèi)者的支付能力和消費(fèi)水平。整理課件整理課件現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本原則一、功能性原則二、經(jīng)濟(jì)性原則三、文化藝術(shù)性原則四、主題性原則五、創(chuàng)新性原則整理課件整理課件整理課件整理課件現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本原則一、功能性原則二、經(jīng)濟(jì)性原則三、文化藝術(shù)性原則四、主題性原則五、創(chuàng)新性原則整理課件主體性原則主體性原則體現(xiàn)出對人的重視與尊重，考慮人的經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平與需要。整理課件對具有不同能力的人，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)該是可以讓所有人都公平使用避免隔離或甚至指責(zé)任何使用者

提供所有使用者同樣的私隱權(quán)，保障和安全

使所有使用者對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)的感興趣、有使用愉快的感覺

整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件牙科治療設(shè)備（德國西門子公司設(shè)計(jì)）整理課件現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本原則一、功能性原則二、經(jīng)濟(jì)性原則三、文化藝術(shù)性原則四、主題性原則五、創(chuàng)新性原則整理課件創(chuàng)新性原則創(chuàng)新原則實(shí)際上就是個(gè)性化原則。整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件未來摩天大樓可隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件芝加哥西爾斯大廈整理課件香港國際金融中心(第二期)整理課件整理課件整理課件帝國大廈中央廣場大廈(香港)整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論系統(tǒng)論方法--方法有系統(tǒng)分析法,聚類分析法,邏輯分析法,模式識別法,人機(jī)系統(tǒng)和運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)研究設(shè)計(jì)的程序

整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論突變論方法--方法有智爆技術(shù),激智技術(shù),創(chuàng)造性思維,創(chuàng)造性設(shè)計(jì)整理課件智力激勵派("智囊法","頭腦風(fēng)暴法","BS法",Brainstorming)四條基本原則:

1.盡量排除批評意識;

2.制造會議輕松愉快的氣氛;

3.追求設(shè)想的數(shù)量;

4.謀求巧妙地利用并改善他人的設(shè)想.整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論信息論方法--（包括狹義信息論,一般信息論,廣義信息論;）方法有預(yù)測技術(shù)方法,相關(guān)分析法,信息合成法

整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論控制論方法--方法有動態(tài)分析法,振蕩分析法,柔性分析法,動態(tài)優(yōu)化法,動態(tài)系統(tǒng)辨別法

整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論優(yōu)化論方法--方法有優(yōu)化法,優(yōu)化控制法

對應(yīng)論方法--方法有一般類比法,科學(xué)類比法,相似設(shè)計(jì)法,模擬法,模型技術(shù)。整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論智能論方法--方法有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)法(CAD),計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE),計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM),智能機(jī)器化方法(高級人工智能)整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論壽命論方法--方法有可靠性分析預(yù)測,可靠性設(shè)計(jì),功能價(jià)值工程整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論離散論方法--方法有有限單元法,邊界法,離散優(yōu)化,其他利用離散數(shù)學(xué)技術(shù)的方法

整理課件設(shè)計(jì)和分析領(lǐng)域的十大科學(xué)方法論模糊論方法--方法有模糊分析,模糊評價(jià),模糊控制,模糊設(shè)計(jì)整理課件⑤仿生模擬法

仿生模擬法是模擬生物系統(tǒng)的某些原理來建造技術(shù)系統(tǒng)，使人造技術(shù)系統(tǒng)具有類似于生物系統(tǒng)某些特征的一種設(shè)計(jì)思維方法。其研究范圍包括機(jī)械仿生、物理仿生、化學(xué)仿生、形體仿生、智能仿生、宇宙仿生等。整理課件2.設(shè)計(jì)方法的流派介紹A.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方法流派(eg.屬性列舉法,檢核表法,范圍思考法)

B.創(chuàng)造性方法流派

智力激勵派("智囊法","頭腦風(fēng)暴法","BS法",Brainstorming)四條基本原則:

1.盡量排除批評意識

2.制造會議輕松愉快的氣氛

3.追求設(shè)想的數(shù)量

4.謀求巧妙地利用并改善他人的設(shè)想整理課件三明治技巧:BS-->評價(jià)-->BS,個(gè)人作業(yè)-->小組BS-->個(gè)人作業(yè)另有,653法,KJ法,CBS法,缺點(diǎn)列舉法

C.主流設(shè)計(jì)方法流派

1.分析階段(無規(guī)則因素一覽表,因素分類,情報(bào)的接受,情報(bào)間的相互關(guān)系,性能方法,方法的確認(rèn))

2.綜合階段(獨(dú)立性思考,部分性求解,限界條件,組合求解,求解的方法)

3.評價(jià)階段的方法:

整理課件第一類:

(一)黑箱方法(黑盒子方法)

(二)白箱方法(玻璃盒方法)的特征:

a.設(shè)計(jì)的目的,變數(shù)以及設(shè)計(jì)的價(jià)值基準(zhǔn)等要在設(shè)計(jì)前明確地進(jìn)行決定

b.在進(jìn)入綜合階段前已完成分析階段的內(nèi)容

c.評價(jià)階段要用邏輯性語言進(jìn)行

d.在設(shè)計(jì)最初階段應(yīng)決定設(shè)計(jì)戰(zhàn)略.并以此戰(zhàn)略為基點(diǎn),而進(jìn)入設(shè)計(jì)的自動控制環(huán)

(三)策略控制法

1.發(fā)散法

2.變換法(四個(gè)方面:思考的表示,語言的表示,數(shù)的表示,繪畫的表示)

3.收斂法整理課件現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的基本原理:

1.綜合

移植原理

雜交原理

改變原理

擴(kuò)大原理

縮小原理

轉(zhuǎn)換原理

代替原理

倒轉(zhuǎn)原理

重組原理整理課件設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)的方法1.設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維特征抽象思維(邏輯思維)

形象思維(表象-->意象)

發(fā)散思維(求異/輻射思維,特征:流暢性,獨(dú)特性,變通性)

收斂思維(集中/求同/定向思維)

分合思維

逆向思維

聯(lián)想思維

直覺思維

靈感思維

創(chuàng)造性想象(突破,創(chuàng)新,重新建構(gòu))整理課件整體的集中布局與相對隔離區(qū)設(shè)集中式的布局原則是國際標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化醫(yī)院的一個(gè)最基本的標(biāo)志之一，這也是在非典危機(jī)后時(shí)代最面臨挑戰(zhàn)的概念。國際標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代醫(yī)院設(shè)計(jì)要求整體的集中布局，這樣才能為病人提供最大程度的照顧，有利于提高醫(yī)護(hù)人員的工作效率和醫(yī)技設(shè)備的使用效率。那么，后非典時(shí)代的現(xiàn)代化醫(yī)院設(shè)計(jì)是否仍然應(yīng)該堅(jiān)持集中式的原則呢？答案應(yīng)該是肯定的，前提是在整體的區(qū)域內(nèi)一定要設(shè)置相對隔離的區(qū)域。這樣的區(qū)域需要通過細(xì)致的流程設(shè)計(jì)，空調(diào)設(shè)計(jì)和其它隔離和消毒措施與其它區(qū)域隔離開，這是保證醫(yī)院安全的非常重要的基本措施。對于后非典的現(xiàn)代化醫(yī)院設(shè)計(jì)思維來說，集中式布局有利于提高醫(yī)院的整體潔凈等級，仍然是現(xiàn)代化醫(yī)院設(shè)計(jì)的理想模式，但它必須以合理的分區(qū)、分流設(shè)計(jì)和采取必要的技術(shù)措施為保證。（圖1）整理課件整理課件分區(qū)概念

除了根據(jù)不同的醫(yī)療功能需要分區(qū)之外，在分區(qū)上還有另外的一個(gè)含義。這就是，一定要把病人區(qū)和醫(yī)生區(qū)分開。醫(yī)生要有一個(gè)獨(dú)立區(qū)，包括醫(yī)生的工作入口、工作室和休息室等。這樣的措施對保證醫(yī)院安全，最大程度地避免交叉感染是非常重要的。后非典時(shí)期的現(xiàn)代化醫(yī)院設(shè)計(jì)將對分區(qū)的概念有更嚴(yán)格的要求。按照傳統(tǒng)的理解，醫(yī)患分區(qū)主要是為了提高醫(yī)護(hù)人員的舒適標(biāo)準(zhǔn)，在很多情況下仍然是一種奢侈的概念。非典危機(jī)給我們的教訓(xùn)是，所有成為非典疫情二次爆發(fā)點(diǎn)的醫(yī)院，均在于沒有嚴(yán)格的醫(yī)患分區(qū)概念。嚴(yán)格的醫(yī)患分區(qū)概念在于一方面更好地保護(hù)醫(yī)院的救治力量，另一方面可以更好地控制交叉感染，應(yīng)該成為后非典時(shí)期貫穿醫(yī)院每一個(gè)角落的一項(xiàng)必要原則。

根據(jù)功能的分區(qū)概念也將執(zhí)行得更為嚴(yán)格。在具體的設(shè)計(jì)過程中，強(qiáng)調(diào)區(qū)域布局的概念設(shè)計(jì)步驟應(yīng)該得到強(qiáng)制性的執(zhí)行。概念設(shè)計(jì)的意義在于首先將醫(yī)院的每一個(gè)功能作為一個(gè)“塊”（block）而不是所有房間的組合而理解。（圖2）在概念設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下，醫(yī)院的每一個(gè)功能將成為一個(gè)內(nèi)部完整的區(qū)域，它們通過水平走道或垂直交通核與醫(yī)院其它部分聯(lián)系起來。功能區(qū)的出入口根據(jù)分區(qū)的不同性質(zhì)應(yīng)該采取不同級別的隔離措施。對于分隔傳染區(qū)與清潔區(qū)的出入口，必須設(shè)置雙門前室、風(fēng)淋和其它相關(guān)隔離設(shè)備（圖3）

整理課件整理課件整理課件流線設(shè)計(jì)

由于醫(yī)院的運(yùn)行是一個(gè)動態(tài)的過程，僅僅靠良好的分區(qū)設(shè)計(jì)還不足以達(dá)到安全的現(xiàn)代化醫(yī)院硬件設(shè)計(jì)要求。醫(yī)院中不同性質(zhì)人流和物流必須有效地分開。對于公共門診病人、—般急診病人、急救急診病人、工作人員、探視或陪伴家屬、潔物、污物等必須從總圖入口到具體房間形成獨(dú)立而不交叉的流線。（圖4）后