第第頁大一上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

來到這里環(huán)境是想象中那么好，來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識(shí)，但是這些基礎(chǔ)知識(shí)也是特別重要的。在這里，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教會(huì)我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)技能的重要性。而且，由于這樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感愛好的各類學(xué)科。雖然我掌控知識(shí)的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性、終身性類型，沒有長(zhǎng)久力就不會(huì)有勝利。

在一個(gè)學(xué)年中雖然掛了科，但是拋棄全部的成果，看看實(shí)在的自己，我發(fā)覺自己做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我一貫覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語舉個(gè)例子，對(duì)我來說，英語的學(xué)習(xí)是個(gè)大難題，我一向恐驚英語，更不會(huì)學(xué)英語，英語現(xiàn)在的成果就是剛及格。到了高校完全要自己學(xué)，我就不知所措了。我一貫認(rèn)為自己很努力在學(xué)，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)覺自己的無知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對(duì)于專業(yè)的了解更是不足，一年了依舊是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細(xì)想起來緣由有兩點(diǎn)：一、自己沒有做更加充分和具體的計(jì)劃，沒有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動(dòng)起伏影響平常任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要緣由。另外，高校是個(gè)熔爐，四周的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時(shí)常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的技能。

因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素養(yǎng)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的'努力，從而超越界限。心里上的調(diào)整是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心鎮(zhèn)靜和理智才是持續(xù)勝利的保證。在大一學(xué)年我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是上心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想肯定會(huì)有很大的提高和升華。

當(dāng)然，在這短短的一年中，也有許多留下缺憾的地方。學(xué)習(xí)成果只是勉牽強(qiáng)強(qiáng);還有也沒有常常泡圖書館，沒有讀許多我想讀和我應(yīng)當(dāng)讀的書。這些是我需要改進(jìn)的，我也相信我能在大二做得更好。寶貴的大一生活已接近尾聲，感覺特別有須要總結(jié)一下高校第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

大一上學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文2

大一學(xué)年的生活轉(zhuǎn)瞬之間就過去了，沒想到時(shí)間過得如此之快，頭腦中還清楚的記著剛來時(shí)的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在悠閑中我學(xué)會(huì)了與他人溝通，在勞碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。對(duì)于我來說在這逝去的一個(gè)學(xué)年中，感受是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到這里環(huán)境是想象中那么好，來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識(shí)，但是這些基礎(chǔ)知識(shí)也是特別重要的。在這里，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教會(huì)我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)技能的重要性。而且，由于這樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感愛好的各類學(xué)科。雖然我掌控知識(shí)的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性、終身性類型，沒有長(zhǎng)久力就不會(huì)有勝利。

在一個(gè)學(xué)年中雖然掛了科，但是拋棄全部的成果，看看實(shí)在的自己，我發(fā)覺自己做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我一貫覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語舉個(gè)例子，對(duì)我來說，英語的學(xué)習(xí)是個(gè)大難題，我一向恐驚英語，更不會(huì)學(xué)英語，英語現(xiàn)在的成果就是剛及格。到了高校完全要自己學(xué)，我就不知所措了。我一貫認(rèn)為自己很努力在學(xué)，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)覺自己的無知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對(duì)于專業(yè)的了解更是不足，一年了依舊是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細(xì)想起來緣由有兩點(diǎn)：一、自己沒有做更加充分和具體的計(jì)劃，沒有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動(dòng)起伏影響平常任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要緣由。另外，高校是個(gè)熔爐，四周的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時(shí)常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的技能。

因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素養(yǎng)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)整是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心鎮(zhèn)靜和理智才是持續(xù)勝利的保證。在大一學(xué)年我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是上心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想肯定會(huì)有很大的提高和升華。

當(dāng)然，在這短短的一年中，也有許多留下缺憾的地方。學(xué)習(xí)成果只是