2019高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：避開五大忌諱高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：避開五大忌諱一忌雜亂、繁多，顧此失彼在高考中想領(lǐng)先于他人，想方設(shè)法要比別人學(xué)、看、作得多，雖是件好事。但所采納的方法卻往往是對自己不利的，精神特別珍貴，方法不行取。1.中學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問具有肯定的范圍，有些數(shù)學(xué)學(xué)問的重復(fù)和變形，都代表相同的學(xué)問點(diǎn)和方法，不要做簡潔、無聊的重復(fù)，這樣會使你身陷題海，不能自拔，既耗精力，又會失去了信念。2.應(yīng)以學(xué)校所選的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料為準(zhǔn)，因每一套復(fù)習(xí)資料都經(jīng)過反復(fù)推敲，細(xì)致的探討，很系統(tǒng)地將相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)根據(jù)肯定的規(guī)律和方法融會于其中。對于須要的學(xué)問點(diǎn)，再補(bǔ)充，這樣你學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)性強(qiáng)。3.不能對數(shù)學(xué)題太貪，以系統(tǒng)駕馭思想、方法為主線，查缺補(bǔ)漏。同學(xué)們的精力是有限的，而數(shù)學(xué)題目千變?nèi)f化，是無限的，因此，若以有限的精力去做無限的題目，必定會導(dǎo)致你沒有系統(tǒng)地探討數(shù)學(xué)題，反而會使你的學(xué)習(xí)失去系統(tǒng)性，顧此失彼，是高三復(fù)習(xí)(第一輪、其次輪)的大敵。二忌學(xué)而不思則罔其次輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，但多學(xué)生會認(rèn)為自己的基礎(chǔ)已過關(guān)，放松對基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法等的學(xué)習(xí)和探討。而是去大量做題，導(dǎo)致許多同學(xué)身陷題海，不能自拔，其主要緣由就是學(xué)而不思，數(shù)學(xué)題目是數(shù)學(xué)學(xué)問的載體，平常養(yǎng)成思索、總結(jié)的習(xí)慣，自己對數(shù)學(xué)題分析實(shí)力會提高。學(xué)而不思在數(shù)學(xué)其次輪的復(fù)習(xí)中幾種詳細(xì)表現(xiàn)：上課聽懂了，課后作業(yè)不會做;對數(shù)學(xué)題有未曾相識的感覺;只會朦朧做出數(shù)學(xué)題，卻講不出其中緣由;對總結(jié)一類題目的解題方法和策略缺乏;馬虎是犯同樣的錯(cuò)誤的最好說明。這就是你的數(shù)學(xué)其次輪復(fù)習(xí)中，阻滯你很難取得好成果的又一個(gè)大敵。三忌臉高、手高忘基礎(chǔ)同學(xué)們總認(rèn)為基礎(chǔ)的東西，簡潔，沒有必要進(jìn)行探討，又進(jìn)入其次輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，再抓基礎(chǔ)就是奢侈時(shí)間，甚至是放棄志向中的高校的相識。更有一些同學(xué)對自己的考高校定位較高，總是高掛自己。好像有泰山頂看小山的感覺。俗話說得好，最深刻的道理，往往存在于最簡潔的事實(shí)之中。同學(xué)們可以細(xì)致、細(xì)致地分析老師講的課、做過的數(shù)學(xué)題，無論是多難的題目，最終都?xì)w結(jié)到數(shù)學(xué)課本上的學(xué)問點(diǎn)。重視雙基，就是搞好其次輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，更是一種看法，看法確定一切。四忌臉高、手高忘基礎(chǔ)三忌臉高、手高忘基礎(chǔ)在其次輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，不能蒙著眼睛走路，老師叫干什么就干什么，老師講什么就聽什么，望見數(shù)學(xué)題就做，發(fā)了試卷就考，可是有了問題也不問，從來不去想，怎樣才能使自己的數(shù)學(xué)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，怎樣會更好彌補(bǔ)自己的不足，為自己分別制定長期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)如何做會很快收效。一個(gè)人假如沒有人生目標(biāo)，那么他的人生將失去意義。五忌對自己寬大，不清算數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要留意基礎(chǔ)、抓老系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)問梳理、對自己的漏洞提高警惕。否則就會失去時(shí)機(jī)。首先要學(xué)會節(jié)約做題時(shí)間，對不同題型采納不同的方法，以簡捷為準(zhǔn);其次做好改錯(cuò)反思，建立改錯(cuò)本。錯(cuò)誤是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中最好的老師，也是最珍貴