管理學(xué)基礎(chǔ)課件rar等多個文件考綱記敘文_第1頁
管理學(xué)基礎(chǔ)課件rar等多個文件考綱記敘文_第2頁
管理學(xué)基礎(chǔ)課件rar等多個文件考綱記敘文_第3頁
管理學(xué)基礎(chǔ)課件rar等多個文件考綱記敘文_第4頁
管理學(xué)基礎(chǔ)課件rar等多個文件考綱記敘文_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

雖然是一位悲劇人物 不以成敗 ，屈、可歌可泣的人物。同時，作者不因有功而掩蓋其弱點，而是如實地寫出了失敗的過程和必然性。文中寫宣稱“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，暗示了的悲劇在于他至死不醒悟，沒有認(rèn)識自己所以失敗的根本原因。對這個歷史人物末路悲 末路悲 威 氣概，自負性格特威 氣概，自負性格特這些濃烈的細節(jié)不僅多角度塑造了一個血肉和俱皆豐滿形象，一個威武勇猛、自尊自恥、看中情義的。四面楚悲四面楚悲東城突東城突烏江自 購我頭千金，邑萬戶，吾烏江自認(rèn)識本文駁論與敘事并重的特點，并分析這兩者理解本文“以論傳人”的寫人方法在駁論部分的具體分析本文細節(jié)描寫在刻畫 性格特征所起分析本文三個主要 人物相互映襯的關(guān)系，以及通 理解本文“以論傳人”的寫人方法在駁論部分的具第4論 論 第5與12與12 其 乞 進明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個場面，歌頌其凜然正氣，贊美其肝義膽 在“拔所佩刀斷一指 漓，以 ”，體現(xiàn)出霽云剛烈無比的激 難抑的感情，令人觸目驚心 補 補 ，許遠軼 《始 的特點 氣勢，暗喻作者失敗后，在“卓有特立”的形象上找到自我精神層第一之前，作者為遭貶謫被流的郁悶心情，而游遍永州城外的山水勝地，卻不解脫的心情，為下文作鋪層第二，轉(zhuǎn)入正題，寫“始宴游”之 本文不是正面描 氣勢，下“的心重負。 不與培為類”，讓作者 ，絕不能與打擊 自己的那卑劣小人。山給作者找回了自，認(rèn)識自我一個確無誤的示。作者觀賞到 ，視野更加開闊，胸懷更加，仿佛和 融為體，到聚合界領(lǐng)悟到同，身超然的意趣與哲。 具體分析本文細節(jié)描寫和景物描寫在表 、 注于全中，守衛(wèi)呼應(yīng)，關(guān)合全文西 的空山哭西 的空山哭2.元人邏舟頻繁出 2.元人邏舟頻繁出 。 傳 理 投地來側(cè)面烘托文詩集《闕編》佩服讀來詩意化其品性和才情。如作者投地來側(cè)面烘托文詩集《闕編》佩服讀來詩意化其品性和才情。如作者的詩材、詩意、詩境、詩以到感受和體會來加以撰寫，間接文作品的事，傳記當(dāng)年閱貌。這些都是“以論傳人”的手貌。這些都是“以論傳人”的手文詩文快淋漓，真切地反映文長既已不得志于有司，遂乃放浪曲恣情山水……不以議論傷格，韓、曾流亞也，這一段文字評價筆酣意足，用議論的手法來表現(xiàn)人物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論