第第頁古代朋友書信范文欣賞(匯總8篇)主題：請求相關布門幫忙找一位希望工程的受助人

本題屬于情景式命題。題目所給的情境中提到：你想資助一名邊遠地區(qū)的孩子;需要給希望工程的相關布門寫一封信，讓他們幫助尋找一位受助人。由此可知，本文為請求信。根據題目的要求，可將本文結構和內容安排如下：第1段先介紹自己的身份，然后指出寫信的目的——請求對方推薦一位貧困兒童，并告知自己對這名貧困兒童的要求和資助方式;第2段說明要資助貧困兒童的原因，以取得對方的信任并說服對方答應提供幫助;第3段提出對對方的期望并致謝，最后表達希望得到答復。

友情是一個大家熟悉的詞，大家都會有份友情，但是大家不知如何把友情運用到位。

有的人把友情當作寶物，每一天珍藏著這份美好的友情。而有些人把友情當作垃圾亂扔，但要它的時候就把它撿起不要的時候就把它丟下。友情是重要的，這也可以看出你的人格，也會評判別人對你的印象。

當然友情也是真誠的，不能隨隨便便的把一切的友情一時拋掉，如果你拋掉了友情，那是永遠都撿不回來的，就算你說一百個對不起也不能把它給求回來。

有一句名言是真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我們應該這樣要求自己的朋友，這樣的友情才是真正可貴的。

我們要好好珍惜我們至今的友情，不要因為一時的沖動而失去了一份真誠的友情，友情是無比可貴的，我們要守住現在的友情。

彤彤做事一向是很認真的，不輪做什么事都要盡自己的努力，而且對于老師給于的表揚或肯定很在乎，看到自己親手種的蠶豆不發(fā)芽，他很是著急。

教育過程：

我們班研究的重點是幼兒在種植活動中的動手能力的發(fā)展，所以我請幼兒每人帶來了小容器種一顆屬于自己的種子，其過程從取土——播種——澆水——紀錄都是由幼兒親自動手來完成的，在這過程中老師在旁會給于指導，不明白的地方幼兒也可以提問。

一周過去了，許多小朋友的種子都發(fā)芽了，露出了嫩嫩的小綠芽，小朋友可高興了，但是還有幾個盆內的種子還沒動靜，彤彤的也在沒發(fā)芽的行列內，這下可把他急壞了，他跑來問我“老師為什么我的蠶豆寶寶還沒發(fā)芽，是不是它生病了？還是口渴了？但是我天天都有去看它啊，還經常給它澆水的，為什么它還不長大呢？”一下子問了我好多個為什么，可見他是真的著急了，我告訴他原因：“我們每個人種的種子都不一樣，那它發(fā)芽所需要的時間可能也不一樣，別急，你把蠶豆寶寶照顧的很好，它會發(fā)芽的，再等幾天看看”，聽了我話他在松了口氣。

教育效果：

兩天后他的蠶豆寶寶發(fā)芽了，他高興的跑來拉我去看，看著他開心的樣子，我覺得他是真的很有心的在照顧著植物，小小的幾個種子，讓他有了很強的責任心，不光要關心它，還要時常去照顧他，在照顧的同時又對他動手能力的發(fā)展有了很好的幫助，而且他還知道了，澆水的時間，要澆的水不能太多等等。他的記性很好，也很認真負責，所以他還做起了值日生，經常教小朋友怎么照顧植物呢。

新J的小朋友:

你們好！

我是來自湖南省長沙市開福區(qū)育德小學四年二班的一名小學生，我叫符裕，今年九歲。我愛好廣泛，有：讀書、畫畫、放風箏……我的特長也有不少，如：剛剛學會的鋼琴，跳舞，還有打羽毛球……

我生活的地方有寬敞的街道，高大的樹木、拔地而起的高樓大廈，這還有許多風景名勝，美麗的岳麓山，清澈的瀏陽河，古老的寺廟，雄偉的烈士公園紀念塔。這里的經濟也很發(fā)達，大街上車水馬龍、超市里商品琳瑯滿目，供不應求。

這次與身在千里之外的你們寫信的主要目的，是與你們開展“書信聯(lián)誼”活動，這個活動也是讓遠隔千里的我們心連心。

新J是一個幅員遼闊，物產豐富，不但盛產許多水果，同時也盛產天然氣，而且還有我最最喜歡的新J特色：哈密瓜。而且，我在小時候就天天聽爸爸媽媽講阿凡提智斗巴依老爺的精彩故事，讓我感受到了阿凡提的機智與勇敢，也仿佛讓我看見了新J小朋友的機智與活潑。我覺得，開展“書信聯(lián)誼”活動，要有計劃，你可以來我們這里，借用你的機智，開展計劃，設計一些活動。而且，我們可以召集更多小朋友，開展像《變形計》那樣的活動：讓“城里大少爺”去鄉(xiāng)村感受生活，同時讓淳樸的山里孩子走出大山，面向多彩的世界。

祝你們：

學習進步，天天向上

xxx

20xx年xx月xx日

書信本來是一個快樂的小男孩，人們經常用他去傳送信息。可是在現代，他有些失落和無聊，整天過著清閑的日子。他的大布分工作已經被時尚的E-mail小姐取代。看著E-mail忙碌、快樂的身影，書信小弟心底生出了一股股怨氣。

一天，書信臉帶怒氣的跳上桌子，沖著E-mail小姐厲聲叫喊：“E-mail小姐，我很生氣，你不該來到這個世界，因為你的來到，使我不再被人們注視。”E-mail放下手頭的活，平淡的回答：“其實你很幸福啊，不像我這樣，整天忙忙碌碌。”E-mail小姐平淡安慰的語氣稍稍降低了書信小弟的怒氣。他質問E-mail道：“你到底有哪些魅力，迷倒了這么多人？”E-mail微笑著說：“我最大的能耐就是快捷，幾秒鐘就能完成你好幾天的工作。人們坐在家里，打開電腦就能收取我的信息。”E-mail接著說道：“人們不是常說，時間就是金錢嗎，我能為他們節(jié)約太多的時間，因此也就給人們創(chuàng)造了財富，這也許是現代人喜歡我的最主要的理由吧。”

書信聽完E-mail的解釋，情緒更是低落了。心想，是啊，自己確實很耗時，經常讓遠方的親人、朋友翹首期盼，難怪人們都不喜歡我了。想到這，他情不自禁流下了傷心的眼淚。站在一旁的E-mail趕緊安慰他說：“書信老弟，你真的不必太過傷心，其實你在有些方面比我強多了。雖然使用你的人少了，但通過你的長途奔波，在你的身體里更能體會到親人、朋友的那份愛、那份溫馨。我雖然快捷、方便，但有人評價我缺少一顆溫暖的心呢。”聽到這，書信突然想起：“是呀，剛才一對老人家不正捧著自己，細細體味遠方兒女的祝福嗎。老人們臉上洋溢著的幸福很感人，他們還把自己珍藏在了柜子里。”

書信突然心情開朗了，明白了自己身上還是有長處的。他連忙向E-mail小姐道歉，謝謝她的開導。從此他們兩也成了好朋友，各自發(fā)揮著自己的長處，為人類傳遞著信息。

古代朋友書信范文欣賞第2篇

親愛的朋友：

你好!

收到這封信，你一定很意外吧。你我雖然素不相識，但我們是生活在同一藍天下的祖國的花朵。今天給你的寫信，是想和你成為朋友，架起友誼的橋梁，互相交流學習方法、體會、互相幫助、鼓勵、成長。你愿意和我成為好朋友嗎?

我叫丁浩然，今年十二歲，上五年級。我是一個活潑開朗、勤奮好學的男生，在學校結識了許多好朋友。我在班里團結同學，我還叫我的朋友，黃俊文一起去幫助有困難的同學。因此，我們得到班里許多同學的稱贊，并且和黃俊文得到“活雷峰”這個稱號。

我的家鄉(xiāng)——廣東省中山市，我就讀中山市板芙鎮(zhèn)板芙小學，這里有許多好吃的特產，例如：神灣菠蘿，杏仁餅等。這里也是名人鄉(xiāng)里，大家為了紀念_偉人，把這個城市叫中山市，中山市就是這么來的，這里經濟發(fā)達，人人都過著幸福美滿的生活，也歡迎你來玩，我會把這里的風景和特產一一介紹給你。

我有一個這樣的美好設想，如果我們能夠成為朋友，就可以常通信，常聊天，我們可以聊自已的學習，聊心中的煩惱，聊身邊的趣事，聊家鄉(xiāng)的變化，聊心中的理想，還可以互相旅游。。。。。。總之一個詞：暢所欲言。另外，我還會給你寄一些學習用具和我家鄉(xiāng)的風景照片，這樣一來，你不出門也能看到我們那里的風景，相信你們看了以后，也一定會認為我的家鄉(xiāng)是一個風景優(yōu)美的地方!

我還想每個學期寄兩本書給你看，興許你一定會同意我的做法，怎么樣，你覺得我們能成為好朋友嗎?如果你來了，我會準備好多美味的東西招待你!

身體健康!學習進步!

你永遠的朋友：丁浩然

3月5日

五年級:丁浩然

--600字

古代朋友書信范文欣賞第3篇

給遠方朋友的一封信600字-書信

親愛的朋友：

你好！

我是浙江省臺州市路橋區(qū)路北小學的xxx，今年上五年級了。我喜歡看書，也喜歡游泳，是個性格十分開朗的女孩。我的學習成績一直讓爸爸媽媽放心。

有一次在電視上，我無意中看到了關于你的故事，心里特別震撼。那是在一個陡峭的懸崖邊，你背著沉重的書包，在沒有任何安全措施的情況下，靠著自己的雙手，爬上松松垮垮的繩梯。而那繩梯，看上去是那么年代久遠，仿佛在訴說著自己曾經讓多少像你這樣的孩子翻過自己的脊背，去到那知識的殿堂，聆聽那最動聽的聲音。雖然路途是這樣危險，但是你卻絲毫沒有畏懼，在你的眼神當中，我只看到了堅定與渴望，堅定去上學的信念，渴望投入到知識的海洋中。這樣堅定有力的眼神讓我倍感震撼，曾幾何時，我已經忘了為什么而讀書，只覺得讀書是自己的任務，是爸爸媽媽強加在我身上的重擔。

當你來到教室時，你們的教室再次讓我目瞪口呆：它是那么簡陋，幾塊粗糙不堪的'石頭和一塊窄木板便是你心愛的課桌。課堂上，你的眼神是那么專注，眼都不舍得眨一下，那短得不能再短的鉛筆，在你手中變成了寶，一個個工工整整的字赫然出現在我眼前。再想想自己，用的都是最好的筆：自動筆、圓珠筆、水筆、鋼筆，每種都有好幾支，媽媽為了讓我能夠寫好字，買的都是最貴的，但是我從來不珍惜，而且寫字時從來不用心，總是用最快的速度完成，沒想過要盡自己最大的努力，寫出最漂亮的字。

從你身上，我看到自己的很多不足，如果你愿意交我這個朋友，我們可以一起探討更加高效的學習方法，可以一起領略文人墨客眼中的大千世界，可以一起暢談古今……你也可以來我的家鄉(xiāng)做客，看看和你的家鄉(xiāng)有什么不同，期待你的回信。

祝學習進步！

xxx

3月1日

古代朋友書信范文欣賞第4篇

親愛的朋友：

夜色猶如一張用黑色編織的大網，正慢慢地籠罩這個小城，直至將其完全包裹。又一天的結束。我呆呆地盯著窗外靜謐的夜色，耳邊秒針“滴答”的走動聲也提醒著我。時間正飛快的流逝。

在這個平常依舊的夜晚，我突然想寫一封信給你，向你傾吐我內心的芬芳與憂愁。

至今忘不了初次踏入中學校園的興奮與喜悅，一切于我而言都是如此新鮮與美好。可我在走進教室的剎那，似乎瞥見你正揮手向我告別，接著你輕輕掩上門，頭也不回的離去。我至今驚詫于你的決然，然而如今對你的不舍與無盡的想念，遠遠超過了當初的訝異。

每天堆積如山的作業(yè)會使我想起與你共度的清閑時光，窗外小孩子的嬉笑打鬧聲會使我憶起你伴我玩耍的溫馨畫面，小妹所擁有的屬于她特定年齡的布娃娃，又使我想到了你陪我一同走過的青蔥歲月。緊張的學習、沉重的壓力讓我無時無刻不想起你，然而我仿佛又聽到你說，你一直都在我身邊。

是啊，你與我之間的距離是如此接近，近到我只需閉上眼睛便可望見你。但又是如此遙遠，遠到我永遠無法再觸碰到你。也許已淡出碰到你，那些如玻璃般美好的回憶也會被擊碎滿地吧。

在難得的假日，我總會強烈的想起你，那不可抑制的想念，如決堤洪水般悄然漫上我的心房。靜靜躺在床上，我多么希望你能回到我的身旁，來幫我補足永遠不夠的睡眠。。這時，門外響起母親輕輕的腳步聲，卻僅僅停留在門外。我知道，那是母親在掙扎是否叫醒我。終而腳步聲又輕輕離去，我滿心歡喜的睜開眼，卻望見你正在窗外，坐在樹下?lián)u蕩的秋千上笑吟吟地看著我，和書桌上散發(fā)出紙張氣息的書本。

就是這樣，每當我最想念你時，你總是悄悄出現，出現在我的記憶里，站在我觸不到的地方，不緊不慢地看著我笑，一言不發(fā)，卻提醒著我做該做的事情。我終是讀懂了你——我的童年，你占據著我心中那塊充滿陽光的地方，鞭策著我努力向前，身后深深淺淺的腳印便是你我共同成長的見證。

親愛的童年，在這夜色如水的晚上，我真想寫一封信給你。

寫給無憂無慮的你。

寫給嚴厲真誠的你。

XXX

20xx年XX月XX日

古代朋友書信范文欣賞第5篇

記得那是一個暑假，我認識了一個朋友，她的名字叫楊雪。

又一次，我們一起寫作業(yè)，過了幾天，她打電話給我說：“楊鵬宇，你見我的那只藍色筆了嗎？”我說：“沒有啊，我沒有見。”“再見。”

又一次，我們在一起寫作業(yè)他看見了那只藍色筆，說：“你怎么拿的我的筆？我說：”不是呀，這是我妹妹的筆，昨天我跟妹妹換的。”“可是，這跟我的筆一樣，不會是你妹妹……”我說，這不可能，我現在就把妹妹叫來。”可是，誰知道，她一氣之下走了。

過了幾天，楊雪突然來我家，對我說：“對不起，上次錯怪你們了，原來那支藍筆在我的口袋里，跳繩時發(fā)現了它，真的很對不起。”我們見了連忙說：“沒關系，我們還是好朋友，永遠不會變！”

原來，朋友之間就是這樣，但只要我們都有一顆真誠的心，都平等真誠的對待我們的每一個朋友，那便是真正的友誼！

古代朋友書信范文欣賞第6篇

親愛的四川小朋友：

你們好！

我叫丁競洲，是來自浙江省杭州市五年級的小學生。5月22日，四川省的汶川市發(fā)生了大地震。我從電視上看到你們那邊地震的場面，我忍不住哭了。

許多學校，樓房倒塌了。許多弟弟妹妹，哥哥姐姐們被壓在了底下。在黑暗的夜里，你們冷嗎？你們餓嗎？你們害怕嗎？有些膽小的小朋友自己逃了出去，爸爸媽媽卻不在了。看著看著，我的心就像被刀扎了一樣，開始痛起來。

我心里想：我能為你們做些什么呢？我便從我的壓歲錢里拿出來了100元。雖然只有100元，但是如果每個人都盡一份綿薄之力的話，錢就會變得很多。

我想問問你們，你們的家園重建好沒有？你們上上學沒有？如果沒有，請你們化悲痛為力量吧。總有一天你們會住進溫暖的房屋，會在明亮的教室里上課。

親愛的朋友，我相信，任何困難都打不倒你們的。

身體健康，平平安安

古代朋友書信范文欣賞第7篇

古代的.書信格式

書信的成分有稱謂語、提稱語、思慕語、正文、祝愿語和署名六個布分。

書信中敬稱稱呼對方表明尊重。可以用古代的爵稱，君、公等，也可在稱謂前加敬字，或者稱字和號。對于一些我們非常敬仰的有一定學術地位的長者，比如_的龐樸先生，學術界一般都稱他為龐公。夫人這個詞是專用來稱對方或他人妻子的，絕對不能稱呼自己的妻子為我夫人。稱呼對方的兒子為令公子，也稱令息，息就是子息的意思。稱對方為賢兄、仁兄、臺甫、臺鑒。一般來說稱對方的字號比稱名字尊重。他還舉例說，電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》中紀昀和紀曉嵐混稱是錯的。

書信中絕對不能出現我你他字樣，如果非要用就需要用一些詞代替。比如“你”可以稱為某某仁兄，某某硯兄或稱閣下。他舉例說，他有一位同學是北大的博士，和女朋友第Y次魚雁傳書，那女孩在信封上也稱他為某某硯兄。在信中稱自己應該為在下、小弟。信中的“他”應該用“渠”來代替。

古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現為對別人用敬稱的同時自己用謙稱。比如古代皇帝都稱孤道寡，這就是謙稱。稱自己的妻子為內子、內人、拙荊，絕對不能說夫人。稱自己給別人的東西應該用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。比如薄酒一杯，聊表芹獻。請人家吃飯叫做略具菲酌。

古代的書信格式——常用書信套語

提稱語，用在對方稱呼后面，表示尊敬.

父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒

師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席

平輩：足下、閣下、臺鑒、大鑒、惠鑒

同學：硯右、文幾、臺鑒

晚輩：如晤、如面、如握、青覽