《機械運動》第一課時學案一、學習目標1．知道機械運動和參照物的概念，知道物體的運動和靜止是相對的2．能根據所選參照物判斷物體運動情況3．了解機械運動的分類二、學習內容書本P88—P90三、學習過程（一）情境導入:思考圖中情景，大叔和小朋友的話矛盾嗎？（二）程序一：認真閱讀課本P88—P89，在課本上劃出關鍵字句。完成下列內容1．物理學里把物體不斷發生著改變叫做機械運動。2．物體是運動還是靜止，取決于被選作參考標準的物體，這個物體稱為。與參照物之間的位置變了，說明物體是的，與參照物之間的位置沒有變，說明物體是的。思考：站在下降的電梯里的人，如果以電梯為參照物，人是的；但如果以地面為參照物，人是的。（填“靜止”或“運動”）。坐在教室中的我們，以地面為參照物，我們是的；俗話說“坐地日行八萬里”，意思是說我們每天隨地球運動八萬里，這又說明以太陽為參照物，我們又是的（填“靜止”或“運動”）。3．選擇的參照物不同，物體的運動情況不同，這就是運動和靜止的相對性。也就是說運動和靜止都是相對于而言的。思考：你坐在行駛的汽車里，以為參照物你是靜止的，以為參照物你是運動的。注意：不得選物體自身為自己的參照物；不得選無形的物體為參照物。（三）程序二：1．回答情景導入中的問題：為什么對圖中車上的乘客，路邊的人和車上駕駛員會有截然不同的判斷呢？（他們是如何作出的判斷）2．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，“竹排江中游”是以為參照物認為竹排在，“青山兩岸走”是以為參照物。“滿眼風波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動，是船行。”第一句是選為參照物的，第二句是選為參照物的。3．在平直的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，分別先后離開車站向東行駛，甲車速度最大，乙、丙兩車速度相等，請分析不同參照物下各車是運動還是靜止的，若是運動的，請說明向哪個方向行駛。A．以甲車為參照物，乙車，丙車B．以乙車為參照物，甲車，丙車C．以丙車為參照物，甲車，乙車（四）程序三：認真閱讀課本P90，在課本上劃出關鍵字句。完成下列內容1．根據物體運動的路線，可以將物體分為和。2．物體沿直線路線運動時，如果在相等的時間內通過的路程相等，運動快慢保持不變，這種運動叫做。3．如果在相等的時間內通過的路程不相等，運動快慢發生了變化，這種運動叫做。（五）當堂訓練1．我國發射的嫦娥衛星是月球同步衛星，如果以月球為參照物，它是的，而以地球為參照物，則它是的。2．甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲是的，路旁的樹木是的；如果以地面為參照物，甲是的。3．有關參照物的說法正確的（）A．運動的物不能做參照物B．只有固定在地面上的物體才能做參照物C．任何物體都可以作參照物D．研究某一物體的運動，必須選定參照物4．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）A．河岸上的樹B．船艙C．迎面駛來的船D．河水5．坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個物體是運動的（）A．這輛公共汽車的車廂B．坐在車內椅子上的乘客C．在旁邊走過的售票員D．關著的車門6．一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（）A．向北運動B．向南運動C．靜止D．運動方向無法判斷7．兩只輪船沿河岸順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所選擇的參照物為（）A．甲船B．乙船C．一定運動D．都有可