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文檔簡介
二元一次方程組(復習課)一、復習目標1、了解二元一次方程(組)的有關概念,會解簡單的二元一次方程組;能根據具體問題中的數量關系,列出二元一次方程組解決簡單的實際問題,并能檢驗解的合理性.2、了解解二元一次方程組的“消元”思想,從而初步理解化“未知”為“已知”和化繁為簡的化歸思想.二、教學過程設計(一)、自學導入,要點回顧(課前由學生獨立完成)1、方程:x-4=2y、x+3y=1、xy=1、1/x+y=2、x+y+z=1、x+2z=0中,屬于二元一次方程的有()A2個B3個C4個D5個2、請寫出三組二元一次方程2x+3y=5的解:;3、二元一次方程組的解是()ABCD4、4x+5y=7用x的代數式表示y:;5、分別用代入法和加減法解下列方程組:①(代入消元法)②(加減消元法)6、某車間有52名工人,生產一種螺栓或螺母,每人每天平均能生產15個螺栓或18個螺母,問:應分配多少人生產螺栓,多少人生產螺母,才能使生產的螺栓和螺母配套?(1個螺栓套4個螺母)(二)、引導歸納,范例嘗試(課內師生互動完成)1、本章知識總結:1、已知是方程組的解,求a、b的值;2、某同學在A、B兩家超市發現他看中的隨身聽的單價相同、書包的單價也相同,隨身聽和書包單價之和是452元,且隨身聽的單價比書包的單價的4倍少8元.(1)、求該同學看中的隨身聽和書包的單價各是多少元?(2)、某一天該同學上街,恰好趕上商場促銷,超市A所有的商品打八折銷售;超市B全場購物滿100元則返購物券30元銷售,(不足100元不返券,購物券全場通用),但他只帶了400元錢,如果
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