第2023年初中作文考點技巧整理

初中作文知識點：話題作文考點分析

話題作文，是以“特定”的話題為契機，引出自己心中想說的話。這種“說話”的內容是自由的，是自在的，是自選的。

由于存在“話題”，人們就得談話，這種談話沒有規定的題目，人們可以圍繞“話題”自由自在地“侃”，海闊天空地“侃”，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是“話題”的作用。由此可知，“話題作文”的作用是用一個“話題”來引出內容廣泛、形式自由、帶有自己創見、帶有自己思想與情感特點的作文，這種作文形式與我們習慣了的命題作文、半命題作文相比，已經發生巨大的變化。

話題作文的產生，不是憑空而來，不是人們臆想的產物，它是多年來作文題型發展的結果，是人們探索與創造的結果。目前，“話題”作文有五種主要的表達形式。

第一種

是最為嫩稚的，就是“命題”式的“話題”，出題者直接指定一個“話題”，要求考生圍繞此“話題”作文。如：

1.語文課是同學們在初中上過最多的一門課，請你以“語文課”(包含“語文活動課”)為作文內容的范圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發的情感寫下來。

要求：①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。

2.以“音樂”為話題，寫一篇文章。

要求：①可用“哆來咪”為題目，也可依據自己文章的內容，自擬題目，如能擬出新穎、獨到的題目，可適當加分。②貼近自己的生活實際，選取某一角度，就音樂這一話題寫下自己想講的故事，想表達的感受，或陳述的見解。全文應在500字以上，800字以下。

第二種

是“導語”式或者說是“引語”式“話題”，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：

1.夢是睡眠時體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的想象活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等。

請以“夢”作為寫作的內容，寫一篇作文，或說明有關夢的知識，或記敘有關夢的人或事，或議論夢的有關問題，或在夢中馳騁想象的翅膀……

要求：①內容只要與夢有關就行。②除詩歌外，文體不限。③題目自擬。④不少于600字。

2.游戲是孩子的天性，游戲有益于身體健康，有利于增長見識……

在游戲中，你也許有與伙伴吵嘴的經歷，也許有與伙伴合作的經歷……

請你以“游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于600字。

3.大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以“色彩”為話題寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。

第三種

是文字材料，這時的“話題作文”實際上就是材料作文中的一種，考生的“話”源于材料又不拘泥于材料，由材料引發而又不必切入材料。如：

1.閱讀下面的材料，聯系生活實際和自己的切身感受，自選角度，自擬標題，寫一篇600字左右的文章。

自己活動，并能推動別人的，是水;經常探求自己的方向的，是水;遇到障礙能發揮百倍力量的，是水;以自己的清潔洗凈他人污濁，有容清納濁寬大度量的，是水;能蒸發為云、變化為霧、雨、雪，凝結為晶瑩的冰，千變萬化又不失其本性的，是水……

2.閱讀下面材料，按要求作文。

小敏因多讀課外書沒多做課外作業而遭到母親的責備;王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是“傻子”;工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、小軍、工程隊做得對還是不對呢在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬。

第四種

是圖畫材料，這是中考作文題在“話題”方面的創造，

提示：可敘述類似的現象。可聯系實際談感受，說看法。也可展開豐富合理的想象，采用擬人手法行文。

第五種

是綜合式的“話題”，此時的作文題目中列出了多種“話題”，考生可以“選擇”一個“話題”進行作文，也可綜合幾個“話題”進行作文。如：

善良是一種純潔的心地，表現為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為;

真誠是一種可貴的品質，表現為摒棄心中每一點猜疑和顧忌;

正直是一種健康的個性，表現為待人處事的公正、坦誠與無私;

樂觀是一種向上的精神，表現為對人生、對事業充滿信心和希望。

請以“善良”、“真誠”、“正直”、“樂觀”為話題進行寫作。

要求：聯系生活實際與自身感受，或選取其中一個話題，或將幾個話題(可以是2個，也可以是3個或4個)融合在一起，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

話題作文在中考中頻繁出現是一種來勢不可抵擋的深刻變化，為此：

1.我們應了解、知道、確立“話題作文”的觀念，要習慣于“話題作文”，就像習慣于“命題作文”一樣。這樣就可以盡快地“進入角色”，從心理上、從技能上適應“話題作文”的訓練寫作與應試寫作。

2.我們應進一步了解、熟悉“話題作文”的重要特點：

(1)話題作文一定有一個“話題”，“話題”的作用就是引出你的“話”，引出你的文章。

(2)話題作文只有“話題”而沒有規定的題目，它方便我們在一定的范圍內自由地選寫自己最能寫最好寫的內容。

(3)話題作文是“除詩歌外，不限文體”的作文，甚至是“不限文體”的作文。它方便我們運用自己最拿手的寫法。

3.我們應把握好考場話題作文的寫作步驟：

(1)審讀文題，了解“話題”。

(2)就“話題”展開多角度聯想。

(3)在眾多的聯想內容中選取一兩個方面的內容，初步進行構思。

(4)再選取自己認為最有希望或最有把握寫好的一個方面的內容，按命題作文的步驟進行寫作。

4.反過來講，我們決不能把“話題”當“命題”，如果有人那樣，豈不是又在寫“命題作文”。

說明文閱讀理解中考考點及答題技巧歸納

現代文閱讀是語文考試中的一個難點，尤其對于將要參加中高考的學生來說，現代文閱讀的成績在語文成績中占相當大的比重。那么，在現代文閱讀當中，最容易拿分的是什么當然是說明文和議論文。基礎中上的孩子，一般都能做到基礎知識部分，說明文閱讀和議論文閱讀部分都不失分。所以，面臨中高考的孩子們，你的說明文拿到滿分了嗎如果沒有，請檢查自己在閱讀理解的過程中或是答題方法上存在何種缺陷并盡快彌補，否則，可就太遺憾了。

其實，中考說明文的考點不多，題型也少，通過一段時間的閱讀訓練，是完全可以熟練掌握的。下面我就跟大家一起探討一下中考說明文的考點和技巧問題。

考點要求：

1、說明的對象及其主要內容。

2、說明方法的判斷。常見的說明方法有一下幾種：列數據、舉例子、打比方、做比較、分類別、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表。

3、說明順序的辯析。說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

4、文章或段落中的層次。

5、說明文語言的準確性。

解題指導：

(一)、把握說明對象，辨識說明方法

1、常見題型：以選擇、填空或簡答的形式指明說明對象或說明對象的特征。如：本文的說明對象是什么本文的說明內容是什么擬標語、提建議等。

2、把握說明的對象和特征，可以從以下兩方面著手：①.看題目，不少題目都表示說明的對象。一般事物說明文的對象可以從標題上找。

②.抓首括句和中心句。好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特征。

(二)、理清說明順序，分析文章結構

1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次.

2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

3、說明文常見的結構形式：總分式，總分總式，分總式.

4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說明順序。常見方法有以下兩種：①看內容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說明事物發展變化過程，一般用時間順序;說明事物的形狀、構造，一般用空間順序。②找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。▲理清了說明順序，說明結構就可根據順序來劃分。

(三)、體味說明語言，概括語言特點。常見題型有如下兩種：

1、說明文中詞語作用的認識與辨析：①“____”詞好在哪里②句中加點詞“____”能否去掉，為什么③文段中指示代詞指代對象的判斷。

2、分析、體味語言。說明文中文句的理解與品位主要有兩種題型：①請找出一句能體現說明文語言準確性、科學性的句子來分析。②“____”在語言上有什么特點

答題時語言要規范。①“____”詞好在哪里——▲答題格式：用了“____”詞，生動(準確)地說明了……事物的……特征，能激發讀者的閱讀興趣(符合實際，具有科學性)。②句中加點詞“____”能否去掉或更換，為什么——{答題三步走：A.表態。明確表示“不能去掉”或“不能換”;B.結合語境結實該詞;C.與改換的詞或去掉加點詞后的語義進行比較，扣住說明文語言特點——“準確”。｝▲答題格式：①不能，用了“____”詞，生動地說明了……，能激發讀者的閱讀興趣，去掉(或更換)就沒有這種效果了。②不能，刪掉“____”句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，用了“____”詞，準確地說明了……。

6個關鍵教你考場作文贏高分

我認為中考考場作文“亮點”來自下面6個方面。

1.來自標題

標題是作文的眼睛，題好文一半。如果是命題作文，自然不用考慮標題。如果是半命題或其他形式，則要注重補題技巧和題材創新，盡力求新，避開一般思維，補一個讓閱卷老師“眼睛一亮”的題目。譬如，《伴我成長》這一題目，就常規思維而言，大都會補上“父母”、“老師”、“同學”等，雖然也對，但創新程度就不夠，如果打開了思路的話，不難想到伴“我”成長的除了“人”還有“物”，倘若填上“書籍”、“音樂”、“一棵小樹”等，就會與眾不同了。補“人”也不一定是身邊的人，還可填對自己影響深遠的人或事，比如“雷鋒”、“春晚”等。

2.來自題材

力求避免寫那些老掉牙的題材，比如寫記敘文就寫撿錢包、某某深夜送我上醫院、雨中送傘等，寫議論文一舉例就是愛迪生、海倫·凱勒、居里夫人等。不妨多關注一下現實和熱點，比如關注一下每年央視評出的“感動中國的十大人物”，就會有很好的新鮮的題材可寫。平時腦海中也要有意識地多儲存一些人生感悟類、感恩感動類、審視探究類、審美體驗類等內容的人或事。寫你自身經歷的事兒，寫生活中真實的感悟，或者發生在身邊現實生活中的事例，一味地瞎編亂造，會讓細節失真，閱卷老師一旦質疑事件的真實性，是不會給很高的分數的。

3.來自立意

考場作文不是寫在QQ空間或博客上的心情文字，切不可想到什么就寫什么，而要有一個積極向上的立意。要讓閱卷老師透過你的文字，看出你的人生觀、價值觀、苦樂觀、榮辱觀，甚至你的人品。下面八個方面的立意值得關注：一是生命意義，寫生活中感悟到的滋味;二是自然景物，寫對周遭世界的感悟;三是情感體驗，寫你珍藏在內心的人和事;四是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節;五是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣;六是道德修養，寫生活中寶貴的品質如誠信、真誠、勇敢、善良等;七是哲理品悟，寫自己從生活細節中提煉的規律性認識;八是告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。務必要根據作文題目，明確不同的立意。

4.來自語言

語言不生動是一個常見的問題，考場作文運用好語言很關鍵。倘若平時積累不夠，訓練不夠，怎樣在短時間類提高一點呢考前的一個月，我給學生是這樣四條建議：一是在看一些優秀作文選時，遇到你喜歡的句子和段落，干脆背下來，也許能用在考場上;二是，記住要有描寫，寫人要有動作和語言描寫，寫事要注意細節和環境描寫，要有畫面感;三是，句子短一些，不要一逗到底;四是注意適當使用一些諸如比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，讓語言生動起來。

5.來自結構

初中學生接觸的常見作文的結構有總分式、并列式、層遞式、對比式等四類。就考場作文而言，運用得最多的是總分式和并列式。無論是什么結構，開頭很重要，具有“引魚上鉤”的重要作用。教師一定要叮囑學生記住一點，作文的開頭不要很長，不要繞圈子，要開門見山直入正題，在兩行字內就要讓閱卷老師知道你要寫什么。其次要注重結尾，明確告訴學生，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什么，而且要扣題，扣題目或題目中的關鍵詞。

6.來自卷面

考場作文是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎么出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。有些同