狀物作文寫作指導2什么是狀物類作文？狀物就是寫動物，寫植物，寫物品,寫建筑，把它們的形狀、狀態、顏色、特征描繪出來。狀物的要求是要仔細觀察，抓住特點來寫。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校如何寫狀物類作文？？1、整體觀察、抓住特點：形狀、顏色、大小2、語言生動有趣，條理清楚，善于描寫：加入豐富的想象和恰當的描寫

3、結尾托物言志借物抒情：創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校1、整體觀察、抓住特點：

書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根豎著的竹子，莖牢牢地纏在上面，不斷長出新葉。……扁豆又接連不斷地派出使者——嫩莖，繼續向一條條系好的繩子爬去。過了不久，嫩莖就粗了，紫了，也長滿了葉子。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣，蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只手臂—兩根粉紅色的橫桿……”（習作《臺燈》）這就把臺燈的外形（顏色、燈罩、燈柱、燈泡……外在形象)展現在讀者眼前了。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校2、語言生動有趣，條理清楚對比：

A：火柴盒的封面真漂亮。有兩只猴子，一只拿著桃子在前面跑，一只沒拿桃子在后面跑。B：火柴盒的封面真漂亮。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個大桃子，一副得意的樣子。一只在后面追，也許是想吃那個大桃子吧。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校2、語言生動有趣，條理清楚對比：

A：這個洋娃娃個子真大，頭發上面扎了一條發帶，眼睛下面長著一個小鼻子，鼻子下面是一個小小的嘴巴。B：這個洋娃娃個子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發上面扎了一條粉紅色的發帶，還打了個蝴蝶結。一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個調皮的小鼻子。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校充分展開聯想要把物品寫“活”，還必須結合物品的形象展開恰當的聯想。例如：

“這匹瓷馬好威武??！它高昂著頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經做好了沖鋒陷陣的準備，脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發出清脆動聽的叮當聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習作《瓷馬》）作者利用豐富的聯想，以形傳神，使瓷馬躍然紙上。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校3、結尾托物言志借物抒情：

我喜歡我的地球儀，不是因為它有美麗的外表，而是因為它給我帶來了樂趣，使我增長了知識。

家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方臟了，它就一聲不響地到什么地方去工作。它凈化了環境，卻從來不要求人們感謝它。這種默默無聞的精神值得我永遠學習。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學校例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時，使我的生活學習有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友?！保曌鳌缎◆[鐘》）托物言情，使文章的內涵豐富而深刻。創興文化教育培訓學校狀物作文_2100特色教育培訓學?？谠E物品介紹物品三要點，外形結構功能全；文具玩具最常見，生活用品有千萬；描寫外形有順序，描寫結構按空間；描寫功能述生活，典型細節寫一段；開頭介紹名來歷，結尾贊美把睛點。