師范生實習自我鑒定7篇自我鑒定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面狀況進行評價與描述，寫自我鑒定可以讓我們端詳自身，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？以下是人見人愛的我共享的7篇《師范生實習自我鑒定》。

師范生實習自我鑒定篇一

實習已經有兩個多月了，站在講臺上的次數也越來越多。我思索的問題也就從“如何順當上完一堂課？”變為“如何真正上好一堂歷史課？”什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課，這些結論我們都需要在不斷累積的教學實踐中進行教學反思，在反思中提高自己的教學水平。我的教學反思主要在以下幾個方面進行反思。

一、從指導老師的意見里進行教學反思

我的每一堂課指導老師都會去聽課，在每堂課結束的第一時間向我提出指導意見，指出這一節課我的課堂效果是怎樣的、這節課有什么亮點的地方、相比上節課有什么進步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進等等。每一節課老師都具體的做了聽課記錄，對每個學問點的敘述都給出了指導性的建議，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外，老師的聽課記錄成為了我每節課進行教學反思的重要依據。作為一名新晉的老師，在教學上的閱歷還很不足，對于學問點的表達還不是很順暢，依據老師提出的教學建議，我可以對教學現象、教學大事有比較全面的細致的熟悉，在這樣的狀況下寫出的教學反思更具有有用性。老師的一個教導會使我們有頓悟的效果，成長起來也更快。

二、從同學的反應中進行教學反思

老師的一堂課效果好不好，一個重要的衡量標準就是同學上課的反應好不好。假如一節課老師設計的生動好玩，學問點表達的清楚易懂，同學們上課的樂觀性也就自然而然的提高。

假如一節課同學的課上反映不怎么樣，我認為老師可以從以下幾個方面進行教學反思。可能是同學對所學科目樂觀性不高，愛好較低，缺乏主動性，可能是由于老師自身缺乏相應的感染力和號召力，不足以吸引同學的參加樂觀性，也可能是學問的難度比較大，老師沒有講解清晰，同學理解起來困難。這些現象都能反映出一個老師在一堂課的預備中的不足之處，通過對這些問題的反思，可以有效地提高一節課的質量。老師可以在平常加強與同學們的溝通和溝通，了解同學們的想法，找到符合他們的上課節奏，能夠在師生的共同努力下營造出好的教學效果。

三、從自身的教學預備中進行反思

一堂課好壞的關鍵是老師對于這一堂課是否預備的充分。教學設計、教案、課件等內容的預備都成為影響一節課的因素。一節課結束之后，老師應當針對課上的效果、同學的反應以及學問敘述的流暢性準時對自己的教學資源進行反思和調整。找出自己一節課的優秀之處和需要改進的地方，完善教學資源的預備，增加自己的課堂表現力。結合同學們在課上給出的反應和作為評判自己教學設計是否合理的一個標準，在與同學充分溝通的狀況下，將教學預備做到。通過對自身教學預備的反思，教對師能夠對學問進行更系統的整合，在課上也會表現得更加流暢有規律。作為一名老師的成長之路也會更加順當！

師范專業實習自我鑒定500字篇二

我是__師范高校大四同學，將于20__年六月畢業，專業應用化學。我在網站上看到你們的聘請信息，盼望能得到面試機會。經過高校三年的熬煉，我的整體素養有了較大的提高。學習期間，在儀器分析、分析化學、有機化學等專業學問打下了扎實的基礎。通過自我學習和實踐，嫻熟把握了氣相色譜儀、液相色譜儀、元素分析儀、紫外分光光度計、紅外光譜儀、原子汲取光譜儀等儀器的使用方法。在校擔當團支書的我，考慮事情細膩周到，有劇烈的責任心、創新精神、領導力量、團結和分散力量，并組織開展多次班級活動，使自己的工作力量和協調力量得到進一步熬煉。然而，我并沒有由于工作而影響到學習，而是做到仔細協調好工作和時間的關系，使自己在全方面得到進展。擅長學習的我鉆研刻苦、勤思好學，因此連續兩年榮獲上海師范高校專業二等獎學金，并被評為“三好同學”光榮稱號，在校學習力量得到肯定的建樹。做事腳踏實地、認仔細真是我的座右銘；吃苦耐勞、勤儉節省是我的生活習慣；持之以恒、勤勤懇懇是我的處事原則。高校教會了我做人做事的方法。信任以我的學問和力量、懇切與敬業，定能很快適應貴單位的工作環境，熟識業務，做好本職工作，并且在工作中不斷學習，不斷完善自己。熱誠期盼您的反饋！

在走上社會，走上工作崗位后，我還會連續學習，活到老學到老，在工作上也要再創輝煌。

師范生實習自我鑒定篇三

20__年x月x日至x月x日，我在__市__中學x班級(x)班進行了為期近x個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任x老師的急躁指導、關心下，我較好地完成了訓練實習任務。

實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了x節課，上了x節課。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規范精確?????。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當地完成教學任務。同時，課外輔導急躁細致，批改作業認真仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，急躁地做同學的思想工作。老師節期間，我在班主任x老師的指導支持以及同學的樂觀協作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學的極大確定。

在整個實習生涯中，我本著對同學負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節經常消失疏漏的地方，給同學造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后x個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的x老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的x老師以及x中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習自我鑒定篇四

前段時間，我在_學校進行了為期三周的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師_老師和班主任_老師的急躁指導、關心下，我較好地完成了教學實習任務。

三周的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間，在_老師的指導、支持下，我總計聽了x節課，上了x節課。教學實習中，我仔細備課、寫教案，遇到不懂的問題準時向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過之后才進行課堂教學。如若有問題，仔細修改。同時還常常請_老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！

實習期間，作為實習班主任，每天課間操維持秩序，監督到位，急躁地做同學的思想工作。樂觀協作原班主任_老師組織同學到花果山上面野炊，一路上也學到了許多東西。做什么活動都要考慮“平安第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以平安問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都必需義無反顧的站在旁邊擋著，讓同學順當通過。作為一名合格的老師，這是必需的。老師始終都要記住“一切為了同學，為了同學的一切”。

在整個實習生涯中，我本著對同學負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的_老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的_老師以及_學校的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習鑒定表篇五

本人為XX學校X屆計算機班實習生XX，在XX中學從20xx年5月8號開頭至6月12號結束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照看和關懷，并在指導老師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民老師。在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學閱歷，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中討論教材，仔細備課，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和閱歷溝通。這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現在還是新開課程，并沒有許多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細地備好課，以達到上課時讓同學學會并把握到正確的方法為止。

在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，由于信息技術課與別的傳統學科并不一樣，它注意的是同學的實際操作和自主學習動手力量，同學通常在接觸到新奇事物時有很大的奇怪???心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住同學的奇怪???心理，從中培育同學學習的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件，愛好是學習入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發同學的學習愛好呢？在信息技術課上，特殊是在上理論課時，同學有時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據同學的特點，討論教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當的比方來上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。

例如，在上文字處理軟件WORD熟悉的第一節課時，我就用同學平常最常用的紙和筆來對比WORD的空白文檔和輸入法，讓同學明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的狀況下，同學就可以了解和熟悉WORD并把握了一般的操作方法，以達到預期的目的。當然，信息技術課更留意的是讓同學實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨同學自己盲無目的在操作。在開頭，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓同學參考操作方法，同樣由于在操作過程中，可達到目的的方法是有很多種的，老師就不行拘束于一種方法的教學，更要引導同學發覺別的方法來實現結果，培育同學自主學習，動手探究的力量，老師不時地加予鼓舞，增加同學的自信念和對電腦產生更濃重的愛好。這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經受對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，究竟這是從一名師范生轉化為一名老師不行少的過程。在此也誠心感謝實習學校領導和指導老師對我的照看和指導。

師范生實習自我鑒定篇六

__月__日至__月__日，我在__市第__中學七（2）班進行了為期近__個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師__老師和班主任__老師的急躁指導、關心下，我較好地完成了訓練實習任務。

實習期間，在__老師的指導和支持下，我總計聽了10節課，上了16節課。總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規范精確?????。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當地完成教學任務。同時，課外輔導急躁細致，批改作業認真仔細，還常常請__老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，急躁地做同學的思想工作。老師節期間，我在班主任__老師的指導支持以及同學的樂觀協作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學的極大確定。

在整個實習生涯中，我本著對同學負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節經常消失疏漏的地方，給同學造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的__老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的__老師以及__中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習自我鑒定篇七

五年的學習生涯結束了，我也在為畢業后的工作預備，在最終階段，我通過網絡聘請，得到了實習機會，工作地點是在xx省xxx學校。

我去實習的時候還特意請教了老師，我該如何教育好同學，如何成為一名優秀的老師。我的高校老師給我的建議很簡潔，急躁，態度，勤奮。只要做好這三點，就會成為一個好老師，當然簡潔的三個字也是有著很深的寓意，對待孩子要有足夠的急躁，對待自己工作要擺正態度，在工作中還要留意一點那就是必需要勤奮，假如不夠勤奮，是做不好工作的。

進入學校后，面對學校的許多法規和要求我都感到生疏，上班不能遲到，要交自己教學方案，好做好課前預備工作等等，讓我感覺自己又回到了勞碌的高校。雖然有些抵觸但是自己并不是一個輕易放棄的人，我選擇了堅持，選擇嘗試