網絡多媒體教室的安裝與第1頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日信息技術與學科整合的網絡教學越來越受到重視，網絡多媒體教室幾乎成為教育教學必備的設施，其主要設備如圖12.1所示。圖12.1多媒體教室的設備第2頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日網絡多媒體教學需求主要有：

網絡連接和資源共享，通過網卡與校園網融合。

采用投影機等大屏幕顯示設備及結構靈活、功能多樣的教學（會議）視頻展臺，實現計算機多媒體教學和實物資料的演示。

較完善的音頻、視頻系統，主要是計算機系統及與其連接的音響設備、高清電視等，可以接收遠程教育衛星電視節目。第3頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日12.1.1構建對等網這里以星型結構為例構建對等網。考慮到教學環境的多樣性，采用無線路由器作為集線設備（如需連接更多計算機，可以選用功能更強的大型交換機和路由器，配置方式類似），采用有線和無線兩種方式連接臺式機和移動設備。所需設備主要有無線（帶有線）路由器、外置無線網卡（用于沒有無線網卡的臺式機）、網線（用于連接路由器的有線局域網接口）、裝有WindowsXP的PC，如圖12.2所示。圖12.2主要網絡設備第4頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step1.連接路由、ADSLModem和PC用網線連接與路由器靠近的計算機（見圖12.3），無線路由器根據功能強弱一般帶有數個到上百個不等的RJ-45局域網（LAN）接口（見圖12.4），通過網線連接多臺安裝有線網卡的臺式機，連接后開啟路由器電源和主機。級聯（WAN）接口則用于連接上級集線設備（或互聯網），可以用一根網線將其與ADSLModem的WAN接口（RJ-45）連接，此處ADSL連接電話線的方法省略。圖12.3連接方式示意圖圖12.4無線路由器接口第5頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step2.配置路由器路由器一般都采用網頁形式設置功能。打開IE瀏覽器，在地址欄輸入路由器默認的IP地址，在彈出的登錄對話框中輸入用戶名admin，密碼admin（默認值寫在路由器說明書或機身上），登錄后將打開設置頁面（見圖12.5）。圖12.5無線路由器的設置頁面第6頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step

3.配置使用有線網卡的PC打開“網上鄰居”，在左邊網絡任務欄中選擇“查看網絡連接”項，顯示本機安裝的有線網卡的“本地連接”，無線網卡的“無線網絡連接”及其他連接方式，如圖12.6所示。圖12.6查看網絡連接第7頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日采用網線連接到路由器的PC配置過程如下：右擊“本地連接”，選擇“屬性”菜單項，在“此連接使用下列項目”中選擇“Internet協議（TCP/IP）”，單擊【屬性】按鈕，打開“Internet協議（TCP/IP）屬性”對話框。為了便于管理，建議長期固定使用的臺式機手動設置IP。如圖12.7所示，這里可以設置為C類內網保留地址（為了不與DHCP分配的IP范圍重疊，可設為～9中的任意IP）。圖12.7設置IP地址的獲取方式第8頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step4.配置使用無線網卡的PC對于離路由器較遠，需要使用無線連接的臺式PC或筆記本電腦，應當安裝無線網卡和驅動程序。安裝后，可在網絡連接窗口中發現“無線網絡連接”。由于使用無線設備的移動性較強，不宜分配固定IP，可以保持默認的“自動獲取”，在連網時由路由器DHCP分配局域網IP地址。雙擊無線連接可以搜索到無線SSID，雙擊搜索到的SSID，根據提示輸入連接密碼以實現連網（見圖12.8）。圖12.8搜索無線網絡第9頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日如果設置了SSID隱藏，“選擇無線網絡”列表中將不會顯示無線網絡名稱。選擇“網絡任務”中的“為家庭或小型辦公室設置無線網絡”項，在無線網絡安裝向導中，輸入SSID名稱，如果設置了無線加密還需輸入密碼，完成設置后可以保存設置到U盤，可拿到其他計算機上運行，或者在其他計算機上同樣打開該向導進行設置。設置完成后，再次刷新網絡列表可以找到隱藏SSID的無線網絡，雙擊連接即可。無線網卡的IP地址可設置為“自動獲取”（通過DHCP方式獲得），如圖12.9所示。圖12.9無線網絡安裝向導第10頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日在網絡教室或辦公環境中，常需要共享或提交一些文檔或數據。FTP（FileTransferProtocol，文件傳送協議）用于控制網絡上文件的雙向傳輸。同時，它也是一個應用程序（Application）。用戶通過它把自己的PC（客戶機）與運行FTP協議的服務器相連，讀/寫服務器上的信息。以下是一種典型的服務需求模式：FTP服務器可以供多個用戶訪問，每個用戶擁有自己的用戶名和密碼。

每個用戶有自己的專用文件夾，且不能訪問他人的專用文件夾。

設有FTP公有文件夾，每個用戶都可以訪問和修改。

設有FTP管理員，管理所有文件和文件夾。第11頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step1.在用作FTP服務器的計算機上安裝FTP組件WindowsXP提供了FTP服務，但需要手動添加。方法是，將WindowsXP系統安裝盤放入光驅，打開“控制面板”→“添加和刪除程序”→“添加/刪除Windows組件”，在彈出的“Windows組件向導”對話框（見圖12.10（a））中雙擊“Internet信息服務（IIS）”打開對話框（見圖12.10（b）），在子組件列表中勾選“文件傳輸協議（FTP）服務”后單擊【確定】按鈕，開始安裝FTP服務。（a）（b）圖12.10添加FTP服務組件第12頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step2.配置FTP服務器在服務器（或作為服務器的PC）上安裝FTP組件后，在“控制面板”→“管理工具”中找到并打開“Internet信息服務”項，展開本地計算機結點下的“FTP站點”，右擊“默認FTP站點”項，在菜單中選擇“屬性”項。如圖12.11所示，在“默認FTP站點屬性”對話框“FTP站點”選項卡中，可以更改站點名稱（描述），IP地址設為本地連接的固定IP地址，如，TCP端口默認為21，適當增加連接數（XP限制為10個，忽略警告后可以增加到40），連接超時可以盡量縮短，讓用戶在連接不活躍時自動斷開并接受其他連接。圖12.11設置FTP站點屬性第13頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日如圖12.12所示，切換到“安全賬戶”選項卡，取消勾選“允許匿名連接”。再切換到“主目錄”選項卡，“FTP站點目錄”下“本地路徑”欄是FTP主文件夾在本地的存儲位置，為了能夠使用NTFS的安全功能，應選擇NTFS文件系統分區，如D:\FTP，并勾選“寫入”項，表示允許向FTP上傳文件。圖12.12設置FTP安全和本地位置第14頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step3.新建FTP目錄首先，右擊剛才設置過屬性的“默認FTP站點”，選擇菜單中的“資源管理器”項，此時“Internet信息服務”窗口右側將出現本地資源管理器視圖，可以在其中新建文件夾，并重命名為“FTP總目錄”（本地完整路徑為D:\FTP\FTP總目錄），在“FTP總目錄”中再新建4個文件夾。根據上文提出的需求，emp001和emp002文件夾為受限FTP用戶文件夾（這里以兩個用戶為例），manager文件夾屬于管理員專用，public為公用文件夾（見圖12.13）。圖12.13建立FTP文件夾第15頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step4.新建FTP用戶賬戶由于WindowsXP的FTP功能與用戶賬戶、NTFS安全權限相結合，所以FTP客戶機登錄所用的賬戶需要建立在FTP服務器所在PC上，打開“控制面板”→“管理工具”→“計算機管理”，展開“系統工具”下的“本地用戶和組”（見圖12.14（a）），選擇“用戶”項右鍵菜單中的“新用戶”，彈出如圖12.14（b）所示的“新用戶”對話框，輸入用戶名emp001和密碼001，并取消勾選“用戶下次登錄時須更改密碼”，單擊【創建】按鈕。（a）（b）圖12.14打開計算機管理（a）并新建賬戶（b）第16頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step5.分配權限前兩步分別建立了FTP文件夾和FTP用戶賬戶，此時將為FTP文件夾設置相應的安全權限，默認的文件和文件屬性窗口中沒有“安全”選項卡，需要在“資源管理器”→“工具”→“文件夾選項”→“查看”選項卡中取消勾選“使用簡單文件共享”（見圖12.15（a））。右擊圖12.13所示的emp001文件夾，選擇菜單中的“屬性”項，彈出如圖12.15（b）所示的“emp001屬性”對話框“安全”選項卡，此時“組或用戶名稱”下顯示的是此文件夾中默認的用戶名，下方“xx的權限”則顯示相應用戶在此文件夾上的操作權限，其中有“完全控制”、“修改”、“讀取和運行”、“寫入”等。第17頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日單擊【高級】按鈕，彈出如圖12.15（c）所示的“emp001的高級安全設置”對話框，取消勾選“從父項繼承那些可以應用到子對象的權限項目，包括那些在此明確定義的項目（I）”，在彈出的“安全”提示中單擊【刪除】按鈕，這樣emp001文件夾上所有的默認用戶權限將被清除。（a）（b）（c）圖12.15顯示“安全”選項卡并清除默認的文件夾權限第18頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日回到“emp001屬性”窗口，“組和用戶名稱”列表已經清除（見圖12.16（a））。根據需求，賦予emp001用戶對其專用文件夾emp001的“完全控制權限”，并賦予manager用戶對文件夾的完全控制權限（或賦予其他權限，如僅讀取）。操作過程如下：單擊【添加】按鈕，在彈出的“選擇用戶或組”對話框中，輸入對象名稱“emp001”，單擊【確定】按鈕即可添加用戶，如圖12.16（b）所示。

（a）（b）圖12.16清除默認權限（a）、添加新的用戶權限（b）第19頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日如圖12.17所示，選定列表中剛添加的emp001用戶，在下方的“權限”列表中勾選“完全控制”。同樣添加manager用戶，選擇權限為“完全控制”。如圖12.17所示，以同樣的方法為emp002文件夾，添加emp002和manager用戶，以及相應的“完全控制”權限。對于manager文件夾，則只添加一個manager用戶并設置為“完全控制”權限，其他用戶沒有訪問權限。為public文件夾添加用戶Everyone，勾選除“完全控制”和“修改”權限以外的其他權限，使所有用戶只能向public文件夾上傳文件而不能修改或刪除文件，再添加用戶manager，為其設置“完全控制”權限。圖12.17為emp001、emp002、manager和public文件夾添加權限第20頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step6.測試和使用FTP經過以上設置，一個小型FTP服務器已經架設好了，在其他PC（客戶機）上，打開資源管理器，在地址欄輸入

即可打開服務器上的D:\FTP文件夾，默認顯示“FTP主目錄”文件夾，進入文件夾可看到4個子文件夾（見圖12.18），此時只能打開public文件夾并向其傳輸文件，但無法打開其他用戶的文件夾。（a）（b）圖12.18登錄FTP站點（a）并傳送文件（b）第21頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step1.在本地PC上安裝打印機打印機的安裝過程分為連接數據線電纜、電源線和安裝打印機驅動程序三個步驟。并行接口打印機以并行接口為標準接口。它的電纜的兩端不同，有插針且有兩顆固定螺釘的一端接至主機的并行接口，有卡槽的一端（俗稱“扁口”）接至打印機，連接時應注意關閉打印機和計算機電源，否則有可能燒壞打印機接口。Step2.設置本地打印機共享將打印機連接到本地PC后，首先啟動文件和打印機共享。打開“控制面板”→“網絡連接”，找到PC連接局域網使用的網絡連接（如“本地連接”或“無線連接”），右擊該連接打開菜單中的“屬性”項，確保屬性對話框中“此連接使用下列項目”欄中的“Microsoft網絡的文件和打印機共享”項處于勾選狀態后單擊【確定】按鈕，如圖12.19（a）所示。第22頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日為了讓局域網中的其他用戶找到本地PC安裝的打印機，打開“控制面板”→“打印機和傳真”，右擊需要共享的打印機，打開“共享”選項卡，單擊【共享這臺打印機】單選鈕，輸入供其他PC查看用的共享名后，單擊【確定】按鈕，如圖12.19（b）所示。（a）（b）圖12.19設置打印機共享第23頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日Step3.客戶機使用共享打印機在客戶機上打開“網上鄰居”→“查看工作組計算機”，在其中雙擊剛才連接了打印機的那臺PC，再打開“打印機和傳真”，可以看到共享的打印機，右擊該打印機，選擇“連接”菜單項（見圖12.20（a）），將會提示安裝驅動程序，單擊【確定】按鈕。（a）（b）圖12.20連接共享打印機第24頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日投影機（見圖12.21）作為功能強大的顯示設備，在現場演講、會議演示、教育教學等方面應用廣泛，多媒體教室一般使用教育/商業投影機，它相比家用投影機更加適用于教學環境。本節主要介紹投影機安裝和使用的方法。（a）（b）圖12.21投影機（a）和投影幕布（b）第25頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日投影機的設置方式分為落地正面投影、落地背面投影、懸掛正面投影、懸掛背面投影等幾種（見圖12.22）。多媒體教室主要使用懸掛正面投影（即吊頂式正投），此方法適合于投影機重量較重、不需要移動的情況。安裝投影機的教室應當墻面堅固、灰塵較少，教室內有可供使用的220

V交流電源，線路具備一定的承載能力。圖12.22投影機的設置方式第26頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日投影機的安裝比較簡單，不過要做到視聽效果俱佳，還必須注意空間和投影環境兩方面。由于整個空間的大小直接影響視聽效果，放置投影機時一定要距離墻壁或幕布有一定的距離，這樣才能達到最佳顯示效果；至于聽覺方面，為了能夠達到逼真的音效，放置投影機的房間最好是長方形，這樣在調制音效的和諧方面能起到獨特的作用。在投影效果方面，建議在房間中安裝窗簾以便擋住室外光線，同時房間的墻壁和地板也盡量不使用反光材料，這樣一來可以調低燈泡亮度來延長使用壽命，二來也可避免其他細節影響視頻效果。此外，用戶觀看投影時不要太靠近音響設備或擴音器，這些都會使聲音效果變差。所以在進行整體安裝前，應根據場地的情況，首先進行各類設備的布置預案，確定設備的擺放位置與線路的布置，并繪制相關的設備布置平面圖，之后根據規劃進行安裝（見圖12.23）。圖12.23教室投影機的布置第27頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日安裝好投影機之后，下一步就是連接投影機，大部分投影機的接口、連線齊全，可輕松完成與DVD、數字電視、計算機的連接。但與計算機顯卡連接時，應當具備相應的接口，一般計算機只有一個VGA或DVI接口，若還要同時連接顯示器，則投影機上應當有輸出到顯示器的接口（MonitorOut），或者顯卡有多個輸出接口。一般教育投影機都有S端子、VGA、復合視頻（AV）等視頻輸入端口，以及3.5

mm音頻輸入端口，用于顯示高清畫面的家用投影機還有YPb/CbPr/Cr分量、HDMI等高清視頻輸入端口，如圖12.24所示。圖12.24某款投影機背面的接口第28頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日12.3.1數字視頻展臺1．實物投影和視頻展臺一些投影機除了能夠接收計算機、DVD等設備輸入的視頻外，還集成了實物投影功能。實物投影即把三維實物投射到大屏幕上，可以投影彩色或黑白底片、照片、講稿等，具有光線補償功能，使圖像清晰逼真，物品的投影圖像可以通過USB、串口等接口輸出到計算機中。圖12.25視頻展臺的組成第29頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日2．數字視頻展臺與多媒體設備的連接（1）視頻展臺與投影機的連接一般的視頻展臺像素并不是很高，通過S端子輸出端口（S-VIDEOOUT）連接到投影機的S端子輸入接口（S-VIDEOIN），在投影機遙控器上切換到S-Video視頻即可。如果是高像素展臺，應當使用其提供的VGA輸出接口連接到投影機的VGA輸入接口，但要求投影機除連接計算機的VGA接口外還有至少一個VGA接口。（2）視頻展臺與電視機的連接將視頻展臺的音頻、視頻輸出端口與電視機等設備的視頻、音頻輸入端口連接起來，可以將視頻展臺的信號輸出到電視機畫面。（3）視頻展臺與計算機的連接將視頻展臺的視頻輸出口與有視頻采集卡的計算機的視頻輸入口連接，可以將視頻展臺攝取的信號傳輸到計算機中進行處理、存儲和應用。第30頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日3．數字視頻展臺使用方法Step1.檢查視頻展臺與投影機等設備的連接。Step2.接通電源，打開視頻展示臺的電源開關。Step

3.展示一般非透明資料時，打開臂燈；展示透明資料（投影片或幻燈片）時，打開底燈。Step

4.將被拍物體放在展示臺上，并將攝像頭對準它。數碼攝像頭自動調焦，如需手動調焦也可通過相應的按鈕進行。調整對焦、色彩、亮度、對比度等直至清晰。如需中途掉換展示資料，可以保存當前的圖像到視頻展臺中以便隨時調用。

第31頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日如圖12.26所示，交互式電子白板（InteractiveWhiteBoard）是一種新型教學媒體。它可以方便地與計算機、投影機甚至Internet連接，并內置了豐富資源，與傳統黑板相比具有更大的優勢。圖12.26交互式電子白板第32頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日12.4.1音響系統簡介（1）單聲道、立體聲和2.1聲道

單聲道音箱缺乏對聲音的位置定位能力，而立體聲技術則徹底改變了這一狀況。聲音在錄制過程中被分配到兩個獨立的聲道，從而達到了很好的聲音定位效果。這種技術在音樂欣賞中顯得尤為有用，聽眾可以清晰地分辨出各種樂器來自的方向，從而使音樂更富想象力，更加接近于臨場感受。立體聲技術廣泛運用于自SoundBlaster以后的聲卡，成為影響深遠的一個音頻標準。在實際應用中立體聲音箱加上一個負責低音音頻處理的低音炮就構成了2.1聲道音箱（見圖12.27），其中“2”指2個音箱，“.1”指低音炮。時至今日，立體聲依然是許多產品遵循的技術標準。

圖12.272.1聲道音箱第33頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日（2）4聲道環繞和4.1聲道由于PCI聲卡的出現帶來了許多新的技術，其中發展最快的當數三維音效。三維音效的主旨是為人們帶來一個虛擬的聲音環境，營造一個趨于真實的聲場，從而獲得更好的游戲聽覺效果和聲場定位。而要達到好的效果，僅僅依靠立體聲兩個音箱是遠遠不夠的，4聲道環繞音頻技術的出現解決了這一問題，如圖12.28所示為個人計算機4聲道音箱的布置。圖12.28個人計算機4聲道音箱的布置第34頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日（3）5.1聲道和7.1聲道5.1聲道已廣泛運用于各類傳統影院和家庭影院中，一些比較知名的聲音錄制壓縮格式，如杜比AC-3（DolbyDigital）、DTS等都是以5.1聲音系統為技術藍本的。如圖12.29所示為5.1聲道音箱。

圖12.295.1聲道音響系統中央聲道：負責傳送低于80

Hz的聲音信號，在播放影片時有利于加強人聲，把對話集中在整個聲場的中部，以增加整體效果。前置左/右聲道：用來彌補在屏幕中央以外或不能從屏幕看到的動作配音及其他聲音。側后置環繞（左/右）聲道：負責外圍及整個背景音樂，讓人感覺置身于整個場景的正中央。萬馬奔騰的震撼、噴氣飛機從頭頂呼嘯而過的效果，就是由它產生。重低音喇叭（低音炮）：產生頻率范圍20~120

Hz的超低音，產生馬達、轟炸機、擊鼓之類攝人心魄的重低音。第35頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日更強大的7.1聲道音響系統在5.1的基礎上又增加了后環繞音效（后左/右）兩個發音點（見圖12.30），將聲音上的虛擬現實技術又推進到更加接近完美的地步。由于HDAudio音頻標準的推廣，現在7.1聲道的集成聲卡也比較多了，獨立聲卡基本上都支持7.1聲道。（a）5.1聲道（b）7.1聲道圖12.30DolbyDigital音響系統的布局方案第36頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日

話筒輸入（Micin）插孔（粉紅色）圖12.31中~均為雙聲道3.5mm模擬音頻接口，其中用于連接話筒，進行錄音、娛樂及語音識別等操作。如果要打網絡電話、開視頻會議，也少不了它。

音頻輸入（Linein）插孔（淺藍色）

圖12.31某德國品牌7.1聲道聲卡的連接端口第37頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日音頻輸出（LineOut）插孔（淺綠色及其他）LineOut插孔負責將聲卡處理好的聲音信號輸出到有源音箱、耳機或其他音頻放大設備。一般的3.5

mm接口只能提供2個聲道，即立體聲聲道。5.1聲道需要3個3.5

mm立體聲接口（3×2聲道=6聲道）來接駁揚聲器。7.1聲道需要4個3.5

mm接口（4×2聲道=8聲道），如圖12.31所示接口~均為LineOut接口，該聲卡可以提供7.1聲道模擬音頻輸出。第38頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日5.1聲道聲卡可通過3條雙聲道音頻線（3.5

mm雙聲道接頭可轉2個RCA單聲道接頭）連接到音響系統（一般是連接到音響系統的獨立功放上，再用專用功放連線接駁音響）。7.1聲道和5.1聲道的主要區別是后者多了后置（Rear）雙聲道（Left&Right）喇叭，所以7.1聲道聲卡是兼容5.1聲道的，在這塊聲卡上，如果只接、、接口，就可以實現5.1聲道。7.1聲道音響系統的連接方法如圖12.32所示，需要用到4條雙聲道音頻線。圖12.32用雙聲道音頻線連接聲卡和音響功放上相應的接口第39頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日各廠商生產的聲卡接口定義有所不同，創新（Creative）公司的7.1聲道聲卡采用三聲道的3.5

mm接口（俗稱多功能三合一），只需要三個該接口，然后通過特殊的“一分三”音頻線（三合一接口轉三聲道RCA）輸出。如圖12.33所示是一塊創新7.1聲卡，只有三個輸出孔。圖12.33一款創新聲卡的外部端口定義第40頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日S/PDIFOut/In（數字輸入/輸出）S/PDIF（Sony/PhilipsDigitalInterface，索尼和飛利浦數字接口）是一種音頻傳輸格式，它通過同軸電纜或光纖傳輸數字音頻信號，取代了傳統的模擬信號傳輸方式，因此可以獲得更好的音質。就傳輸方式而言，S/PDIF技術應用在聲卡上表現為輸出（S/PDIFOut）和輸入（S/PDIFIn）兩種。其接口通常也有兩種，一種是RCA同軸電纜接口，另一種則是TOSLINK光纖接口（見圖12.34）。圖12.34RCA同軸電纜和TOSLINK光纖接口（a）及連接線（b）、（c）第41頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日

Joystick/MIDI插口

這塊顯卡并沒有原生15-PinJoystick/MIDI插口，但是具有內部連接接口（接口），可以通過安裝附帶的Joystick/MIDI接口擋板（見圖12.35）來使用該接口。

此接口用于連接游戲桿、手柄、方向盤等外接游戲控制器，或連接外部MDI樂器（如MDI鍵盤、電子琴等），配以專用軟件可將微機作為桌面音樂制作系統使用。圖12.35Joystick/MIDI接口機箱后置擋板第42頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日

內部連接端口內部連接端口主要有CDSPDIF（數字CD音頻輸入連接器，接口）、AUXIn（輔助音頻輸入口，接口

）、CDIn（模擬CD音頻輸入口）等，這些接口由聲卡廠商選擇配備，并不是必備的。11第43頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日12.5.1多媒體教學系統的功能多媒體教學系統由計算機網絡和多媒體教學軟件兩部分組成。在組建好的局域網中安裝多媒體教學軟件可以實現以下功能（以“凌波多媒體網絡教室軟件”為例）：

屏幕廣播：實時傳送教師或某個學生的計算機畫面到某組或全體學生的計算機屏幕上，教師用這一功能進行多媒體課件的教學，演示各種軟件如Word、FrontPage等操作，還可以讓某個學生進行單獨示范。

遠程遙控：讓教師或某個學生對其他學生的計算機進行操作，如同操作自己的計算機一樣，教師可以用這一功能對學生進行單獨的交互式輔導教學。

屏幕監視：讓教師或某個學生對某組或全體學生的計算機畫面進行實時監視，教師不離開座位就能了解學生的學習情況，實現對整個網絡學生用機的監控與管理。

屏幕日志：定時把全體成員的計算機屏幕畫面，以jpeg圖片文件格式，保存到教師機指定的文件夾中，便于無人值守時或事后查看學生計算機的使用情況。

聲音廣播：可將教師或某個學生的語音實時傳送給某組或全體學生。

雙向對講：指定某兩個學生或教師與某個學生之間進行語音交流。

多人會話：指定多個學生（可包括教師）之間進行語音交流。

聲音監聽：讓教師或某個學生對某組或全體學生進行監聽。

網絡復讀：利用現有音頻、視頻文件作為教材，對學生進行網絡復讀，跟讀訓練。第44頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日

影音廣播：讓教師或某個學生對某組或全體學生進行影音文件廣播。

屏幕錄像：自動錄制上課內容以便制作課件或教材。

屏幕回放：錄制的畫面進行網絡回放。

網上聊天：指定多個學生（可包括教師）進行文字交流。

電子畫板：把計算機屏幕作為黑板，在其上寫字畫圖，一般與屏幕廣播同時使用。

執行命令：讓學生的計算機同時運行某個程序。

網上配置：限制學生對計算機的使用權限，包括只允許運行某些程序、隱藏硬盤、禁止使用注冊表、禁止使用控制面板等上百項權限設置。

計算機信息：查看某個學生的計算機系統、內存、驅動器、進程等信息，強制結束學生機上運行的某個進程。

黑屏肅靜：在學生計算機上顯示黑屏肅靜畫面。教師還可以自定義肅靜畫面的內容，以及是否顯示文字，文字的大小、顏色、位置等，具體可參看系統設置、黑屏肅靜設置。第45頁，共51頁，2023年，2月20日，星期日

鎖定計算機：禁止學生使用鍵盤、鼠標操作計算機，讓學生專心聽課。

發布消息：教師隨時向全體學生發送文字消息，學生可以向教師反饋消息。

發布文件：教師發送文件到學生的計算機中。

收取文件：把學生計算機中的文件傳輸到教師的計算機中。

提交文件：學生把文件發送到教師的計算機中。

關機/重啟：把某組學生或全體學生的計算機關閉或重新啟動。

遠程開機：啟動學生計算機（需要計算機硬件支持）。

音量設置：凌波多媒體教