初三音樂教研組2023年工作計劃、音樂教研組工作計劃

1、教研組建立

本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推動改革音樂教學改革。做到準時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質量為宗旨，樹立“以學生進展為本，以審美教學為核心”的教學理念，構建“以傾聽式審美教學為主體”的音樂教學模式，優化組合課堂教學，改良教學手段;不斷更新，努力創新，為樹立本組新形象而努力工作。

2、教學工作

仔細備課，做好前備和復備的工作。積極開展教研組活動，加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領悟《音樂新課標》所提倡的教學理念和教學策略，致力于構建開放的富有活力的教學體系，提倡自主合作探究的教學方式，反思更新教育理念，擅長總結閱歷，完善自己的教學設計。加強教師自身學習的業務學習，寫出優質的教育教學論文。

3、讀書活動

積極、主動完成音樂學科的專業書籍《音樂教師教學力量指導》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關的筆記。

4、做好初三音樂畢業會考，做好考前復習及迎考工作。爭取讓每個學生都能通過。

初三音樂教研組2023年工作規劃(二)

一、指導思想

本學期教研工作，將嚴密圍繞園務工作規劃，在園領導的正確領導下，表達“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業進展，開展日常教育傳授教養互動討論，提高日常傳授教養質量。本學期我們音樂教研組將連續圍繞“幼兒園唱歌傳授教養”這一討論內容，挖掘音樂教研組成員的資源優勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養，提高各位教師組織傳授教贍養動力量和教科研力量。經由進程學習和討論，學以致用，為全園的”音樂教育傳授教養工作起到輻射與增進作用。

二、教研目標

1.立足實際，咀嚼消化有關實踐，在互動討論式學習中豐富教師對幼兒園唱歌傳授教贍養動的根本組織與指導的實踐學問，厚實實踐根底。

2.連續以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園唱歌傳授教養的有效組織”，開展傳授教養現場觀摩活動，進展唱歌傳授教養的有效組織與指導的討論。

3.經由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師供應平臺，在實際傳授教贍養動中考試考試積存有效的根本傳授教養策略。

三、主要工作思路

1.連續加強常規進程治理，重視指導，解決教師傳授教養的困惑和難題，提高保教質量。落實教師教育傳授教養進程治理，對教師工作進展定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執行幼兒一日生活作息時間，并依據幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心安康和諧進展，增進幼兒全面素養的進展與提高。

2.加強隨堂聽課。協作年級組長常常深入傳授教養第一線，多隨堂聽課，準時了解教師制訂規劃、組織傳授教贍養動等環境，與教師一起探討提高傳授教養質量的途徑、方法，提高傳授教養質量。

3.組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業修養。

4.結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

四、詳細措施

1.以點帶面，逐步遞增課堂效率

1)經由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與唱歌教法相關的策略實踐和資料，為教研組的討論供應幫忙與借鑒。

2)將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調之中，同時借助環境的示意作用，喚醒幼兒對于唱歌的學習興趣中來。

3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開展唱歌傳授教贍養動的不同教法(圖譜提示法、嬉戲情境法、多媒體演示法等)。

2.團體教研，鼓勵組員互補合作

1)分組治理，將骨干教師和年輕教師的優勢發揮最年夜化，以小組化的體式格式進展集體備課和溝通爭論。

2)依據小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的唱歌教案，梳清重、難點，結合教材中的唱歌活動為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養方法，激發幼兒的唱歌興趣。

3.勤于思索，教研活動常態化

1)提前做好備課活動，重視討論進程，做到年夜家發言，使討論富有實效地開展起來。

2)提升自我素養。開展以“發音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發音更加自然化。

五、詳細工作安排

1.制定教研組工作規劃及個人教研規劃。

2.制定各年齡段音樂傳授教養進度并組織溝通。

3.每月對