中考英語語法專項講解訓練：數詞一、概述數詞是指表示數目多少或順序先后的詞。表示數目多少的數詞電基數詞，如one,five,ten,thirty,sixty-five等;表示順序先后的數詞叫序數詞，如first,sixth,tenth,twenty-first等。數詞與不定代詞用法相似，在現代英語中，它與不定代詞、冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞等被稱之為限定詞。數詞用法相當于名詞和形容詞，在句中可用作主語、賓語、表語、定語、同位語等。二、基數詞1.基數詞的表示法(1)以下是最基本的基數詞，學習者必須牢記：one(1),two(2),three(3),four(4),five(5),six(6),seven(7),eight(8),nine(9),ten(10),eleven(11),twelve(12),thirteen(13),fourteen(14),fifteen(15),sixteen(16),seventeen(17),eighteen(18),nineteen(19),twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),sixty(60),seventy(70),eighty(80),ninety(90),ahundred(100),athousand(1000),amillion(1000000),abillion(十億))21—99的表示法。先說“幾十”，再說“幾”，中間加連字號：twenty-one(21),thirty-six(36),forty-five(45),ninety-nine(99)等。)101—999的表示法。先說“幾百"，后接and，再加末尾兩位數(或末位數)：onehundredandone(101),fivehundredandthirty(530),seventyhundredandeighty-nine(789))1000以上的基數詞的表示法。先從右至左數，每三位數加一個逗號(即以此把數目分為若干段)。第一個逗號前的數為thousand(千)，第二個逗號前的數million(百萬)，第三個逗號前的數為billion(十億)，第四個逗號前的數為trillion(萬億)，然后一段一段地數：883ninethousand,eighthundredandeighty-three359sixty-fivethousand,threehundredandfifty-nine468twohundredandsixty-fivethousand,fourhundredandsixty-eight263,150sixtymillion,twohundredandsixty-threethousand,onehundredandfifty注：口英語沒有“萬”這個單位，要表示“萬”須借用thousand,如“一萬”用“十千”表示(tenthousand),"十萬"用"百千"表示(onehundredthousand)o口hundred,thousand,million,billion等詞在讀數時不帶復數詞尾-s(即用單數形式)。口在hundred后通常加上連詞，不過此and在美國英語中可以省略。若讀數中沒有hundred,則在thousand后力口and。口一個數的最高位若為“一”，這個“一”可用a或one表示，但在數字中間的“一”，則只能用one,不能用a：1600athousandandsixhundred6100sixthousandandonehundred(其中的one不可改為a)口在非正式場合，人們也常以hundred為單位來讀數，對于1100至1900之間的整數尤其如此(參見年代的讀法)：Itcostfifteenhundredpounds.這東西花了1500英鎊。、日期、年份等的表示法(1)時刻的表示法口若為整點鐘，則直接讀相應的基數詞;若為非整點鐘，則分別以“時”和“分”為單位用相應的基數詞讀出：twelve(12),eighttwenty(8:20),nineforty-five(9:45)口對于帶“分”的時間，也可借助past(過)和to(差)這兩個介詞來表示(在美國英語中用after表示“過”)。但是注意，這樣表示時“分”不能超過30,否則應作處理，如9.38應處理成“10點差22分”：9.18eighteenminutespast(after)nine(=nineeighteen)10.46fourteenminutestoeleven(=tenforty-six)以上分鐘后帶了minutes一詞。若“分”為5,10,15,20等五的倍數，則可省略minutes：8.05five(minutes)pasteight(=eightfive)9.20twenty(minutes)pastnine(=ninetwenty)若“分”為15或45,可借用quarter一詞;若“分”為30,可借用half一詞：6.15aquarterpastsix8.45aquartertonine10.30halfpastten注：時刻表示法分為12小時編時制和24小時編時制。（2）日期的表示法：日期的寫法（書面語）和讀法（口語）稍有不同，如“十月一日”可以寫成October1,October1st,1October,1stOctober,（the）1stofOctober等，表示月份的詞也可用縮略式，如Oct.1,1Oct.1，但是在口語中通常只有兩種讀法October（the）first或thefirstofOctobero注：日期與星期排列時，通常是星期在前，日期在后：HearrivedonFriday,May10.他于5月10日（星期五）到達。和fifteenhundred,而2000年通常讀作twothousand,2003年讀作twothousandandthreeo若表示某個某個年代，則按類似以下的讀法：1980s讀作nineteen-eighties（20世紀80年代），1600s讀作sixteenhundreds（17世紀頭10年，即1600—1610）,比較：1300thirteenhundred（1300年）。3.用于復數形式的基數詞（1）表示整十的基數詞用復數形式可以表示人的歲數或年代：inthesixties在60年代inone'sthirties在某人30多歲時（2）基數詞轉化為名詞，可用復數形式：Howmanytwosarethereinten?10里面有幾個2?Thesoldiersmarchedintens.土兵們10人一排前進。（3）某些習語中也用復數形式的基數詞：intwosandthrees三三兩兩地atsixesandsevens舌1其八糟三、序數詞.序數詞的表示法（1）以下是最基本的序數詞，學習者必須牢記：first（第1）,second（第2）,third（第3）,fourth（第4）,fifth（第5）,sixth（第6）,seventh（第7）,eighth（第8）,ninth（第9）,tenth（第10）,eleventh（第11）,twelfth（第12）,thirteenth（第13）,fourteenth（第14）,fifteenth（第15）,sixteenth（第16）,seventeenth（M17）,eighteenth（第18）,nineteenth（第19）,twentieth（第20）,thirtieth（第30）,fortieth（第40）,fiftieth（第50）,sixtieth（第60）,seventieth（第70）,eightieth（第80）,ninetieth（第90）。注：口許多序數詞是由相應的基數詞后加th構成的，如：four/fourth,six/sixth,ten/tenth,sixteen/51乂1??口出，但是nine變為序數詞是ninth,而不是nineth。口twentieth,thirtieth,fortieth等表示整十的序數詞，由相應的基數詞將詞尾y改為ie，再加th構成。口first,second,third通常可縮寫為1st,2nd,3rd。凡是以th結尾的序數詞可縮寫為“基數詞+th”：4th,5th,9th,11th,60th,128th等。（2）非整十的多位數，將個位數變成序數詞即可：twenty-first（第21），thirty-sixth（第36），ninety-ninth（第99），threehundredandsixty-fifth（第365）等。hundred,thousand,million等序數詞形式為hundredth,thousandth,millionth等：fivehundredth（500th）第500tenthousandth（10,000th）第10000）注意：這類詞前用數字“一”時，這個“一”只用one，不用a：onehundredth第100（不說ahundredth）.既可序數詞也可用基數詞的場合（1）日期的表示法通常用序數詞，也可用基數詞，如“5月5日”在書面語中通常寫成5May（英）或May5th（美），而在口語中則通常說成thefifthofMay，Maythefifth（英），Mayfifth（美）等。（2）在類似編號的場合，用序數詞應放在被修飾詞語之前，若用基數詞則置于其后：theFirstLesson/lessonone第一課thetenthchapter/chapterten第10章thesixthline/line6第6行thethirdpart/partthree第三部分但是，在許多情況下，用基數詞比用序數詞更合適、更方便：BookOne第一冊Room805805房page110第110頁BusNumberTen第10路公共汽車.序數詞前使用冠詞應注意的兩點（1）序數詞前通常要用定冠詞It'sthethirdtimeI'vebeenhere.這是我第三次來這兒。Thesecondisbetterthanthefirst.第二個比第一個好。注：口表示考試或比賽等的名次時，通常省略定冠詞：Shewas（the）thirdintheexam.她考試得了第三名。□序數詞用作副詞時也通常不用冠詞：Hecamefirst.他先來。I'llhavetofinishmyhomeworkfirst.我得先把作業做完。□有些習語中的序數詞前沒有冠詞：atfirst開始atfirstsight乍看起來firstofall首先口但若序數詞前用了物主代詞或名詞所有格，則不能再用定冠詞：hissecondwife他的第二個妻子Tom'sthirdbook湯姆的第三本書（2）序數詞前有時可用不定冠詞，表示次第在原有基礎上的增加：Asecondstudentstoodup.又一個（第二個）學生站了起來。Iwanttoreadthebookathirdtime.這本書我想讀第三次。序數詞前用定冠詞和不定冠詞的區別在于，定冠詞表特指，不定冠詞表泛指，有類似another的意思，但比another的意思更明確：Ilikethethirdgirl.我喜歡第三個女孩。（至少有三個女孩供選擇，特指）Isawathirdgirl.我又看見了第三個女孩。（暗示原來已看見兩個，這已是第三個）四、分數、倍數、小數和百分數的表示法1.分數的表示法。分數由基數詞和序數構成——分子用基數詞，分母用序數，分子超過“1”時，分母用復數:asixth,twothirds,threefifths注：（1）1/2通常讀作ahalf，一般不讀作asecondo2)1/4可讀作afourth,也可讀作aquartero(3)分子超過“1”分母之所以用復數可以這樣理解：“三分之二”即兩個(two)m分之一(third),既然是兩個“三分之一”，那“三分之一”當然要用復數，即用thirdso(4)在數學上，為了簡潔起見，分子和分母均可用基數詞，其間用介詞over：3/4讀作threeoverfour(對于比較復雜的分數通常采用此讀法)(5)帶分數的讀法：在整數與分數之間用and連接：fiveandtwothirds2.倍數的表示法。表示倍數時通常借助half,double,twice,threetimes等之類的詞：Half(of)theapplesarebad.一半蘋果是壞的。Hishomeworkisnotyethalfdone.他的作業還沒完成一半。HeeatstwicewhatIeat.他的食量是我的兩倍。比較以下三句，雖法表達形式不卮，1旦含義相同：Thisrjpeisthre?tiine5aslon^asthatone.這根紹子是那根的三倍三“Thisr^peisthrestiineslongs-thanttatone.這*艮繩子是田E*艮時三,倍長「3)Thisflipeisthre=tinesthelengthofthstone,這根繩子是那根的三倍長□第(1)句和第(3)句的意思比較清楚，但第(2)句常容易誤解，有人認為它與其他兩句意思不同，應理解為，這根繩子比那根繩子長三倍”，但絕大多數語法學家并不這樣認為，而是認為以上三句意思相同。.小數的表示法。與漢語一樣，小數點前的數按普通基數詞的讀法讀，小數點后的數按單個數字一一讀出。小數點后的0通常讀作oh，有時也讀作nought或zero,小數點讀作point：onepointfivesix(1.56),tenpointthreeohfive(10.305)注：被大于“1”的小數修飾的名詞要用復數，如說1.3meters，不說1.3meter;即使是被小于“1”的小數修飾，名詞也通常可以用復數：Onecentimeterequals0.3937inches.1厘米等于0.3937英寸。5..百分數的表示法。百分數由基數詞(或小數)和百分號(％)組成，百分號(％)讀作percent：fifteenpercent(15%),(zero)pointsixpercent(0.6%)注：百分數后接名詞時有時用介詞of,有時不用：30%ofthestudents(30%的學生)，a30%chance(30%的把握)。兩者的區別是：后接介詞of時，percent為名詞，of表示整體中的部分;不接介詞of時，percent為形容詞(此時不表示整體與部分的關系)，再比較：6percentoftheinterest=利息中的百分之六，at6percent血?「?51=按百分之六的利息。五、約數的表示法.大于某數的表示法。可用morethan,over,ormore等表示：morethanfiftypeople五十多個人childrenoffourteenandover十四歲和十四歲以上的少年sixtystudentsormore六十或六十多個學生.小于某數的表示法。可用lessthan,under,orless,upto,almost,nearly等：Itcostmelessthan10pounds.我買它沒要上10英鎊。Childrenundersixyearsoldareadmittedfree.未滿6歲的兒童可免費入場。It'snearly10o'clock..快兩點了。Thetemperatureisfivedegreesbelowzero.溫度是零下5度。.大約數的表示法。可用or,orso,about,around,round,some,moreorless等表示：I'llcomebackinthreeorfourdays.我過三四天就回來。Westayedoranhourorso.我們停留了一個小時左右。Itwillcostaround(round,about)100dollars.那大概要100美元。Some100peopleattendedthemeeting.大約100參力口了會議。Ireadmoreorlessfortypageslastnight.我昨晚看了大約40頁。注：要表示“一兩分鐘”這樣的意思，通常用aminuteortwo或oneortwominutes,而不oneminuteortwo。六、數詞的句法功能.用作主語:Thesecondisyours.第二個是你的。It,ssaidthat13isanunluckynumber.據說13是一個不吉利的數字。.用作表語：Herfatherissixty-five.她父親65歲。Twothirdsoftheappleswerebad.三分之二的蘋果是壞的。.用作賓語：Iknowthreeofthem.他們當中有三個有我認識。Pleasegivemethethird.請給我第三個。.用作定語:HehasthreeEnglishdictionaries.他有三本英語詞典。Thesecondoneismoreexpensive.第二個更貴。

Theropeisonly2.15meterslong.這根繩子只有2.15米長。.用作同位語：Areyoutworeading?你們兩人都在看書嗎？Letusfourfinishthework.讓我們四個人完成這工作吧。Whoisthatman,thefirstinthefrontrow?前排第一個是準?課堂練習：( )1.Now,everyone,pleaseturntoPageandlookat picture.A. Twelve； thefifth B. Twelfth； thefifthC. Twelve； five D. Twelfth； five( )2.—Whichnumberisthebiggestofthefour?一.A.OnethirdB.TwothirdsC.AhalfD.Aquarter( )3.—Canyouwritethenumbereighty-fivethousandsixhundredandtwenty-six?一Yes,itis.A.85,626B.856,620C.58,662D.58,626( )4.一Haveyougotenoughstudentstocarrytheboxes?一No,IthinkIneedstudents.A．anotherA．anotherB．twoothersC．twomore D．moretwo( )5.Inordertofindbetterjob,sheplannedtolearnsecondlanguage.A.the；aB.the；/ C.a；the D.a；a( )6.—Whichclasswonthebasketballmatch?一did.A.ClassThirdB.ClassThreeC.ThirdClass D.ThreeClass( )7.Aboutoftheearthcoveredwithwater,butwehavelessfreshwater.A. threequarter； is B. threequarters；isC. threequarter； are D. threequarters；are( )8.ChristmasDayisonofDecember.A. twenty-five B. thetwenty-fiveC. twenty-fifth D. thetwenty-fifth( )9.—Howlongisthebridge?一It,s.A. 300-meter-long B. 300-meterslongC.300meterslong D.300meterlong( )10.Thenumberofthestudentsinourgradeabout,andofthemaregirls．A.are；sixhundreds；two-thirds B.is；sixhundred；two-thirdC.is；sixhundred；twothirds D.are；sixhundreds；twothird( )11.一AngLee,aChinesedirector,wontheBestDirectoragaininhis.一Howgreatheis!ItishistimetowinanOscar.A．fifty；twiceB．fiftieth；secondC．fifties；secondD．fifties；two( )12.Theweightofthemoonisonlyaboutofthatoftheearth.

A. oneeighty C. oneofeightyC. onetheeightieth D. oneeightieth( )13.Look!Thisisaschoolbuiltthreeyearsago.Thisschoolisours.A. astwicelargeras B. twiceaslargeasC. 1argertwiceas D. twotimesaslargeas( )14.Tom,aboy,canspeakEnglishquitewell.HeWantstolearnlanguagenextterm.A. twelve-year-old；second B. twelveyearold；thesecondC. twelve-year-old；asecond D. twelveyearsold；thesecond( )l5.Threeandtwoweretalkingwhentheprofessorcamein.A. Japanese；Germen B. Japaneses；GermenC. Japanese；Germans D. Japaneses；Germans( )16.girlstookpartintheHappyGirlCompetitionbutonlyafewofthemsucceededA.MillionofB.ManymillionofC.OneraillionofD.Millionsof( )l7.一HowfaristhesmalltownfromLondon?—It,saboutkilometers.A．twohundredandthirtyfive B．twohundredsandthirtyfiveC．C．twohundredsandthirty-fiveD．twohundredandthirty-five( )18.WehavestayedatthisschoolforTwoyearsandhalfCTwoyearsandhalfC.TwoyearsandahalfTwoandhalfayearsD.Twoandahalfyear答案1—5ABACD6—10BBDCC11—15CDBCCl6—18DDC家庭作業：.—Linda,howcanIkeepfit?—Well,appleadaykeepsdoctoraway.A.an,a B.an,the C.the,a D.the,the.—Whatdoyouthinkofthe3D-printed?—I'mafraidtheyarenotsafeenoughtolivein.A.tools B.buildings C.cars D.toys.—IlikethesongsungbyLiJian.—Me,too.IthinknoonecansingthanhimintheprogrammeIAMASINGER.A.better B.worse C.more D.lesswanttobuyafinewatchformyfatheron Father,sDay,butisfitforhimintheshopsnearby.

A.nooneB.nothingC.noneD.neitherA.nooneB.nothingC.noneD.neitherfthelandinthatareacoveredwithgoldenyellowflowersatthistimeofyear.A.Threefifths,isB.Threefifth,isC.Threefifth,areD.Threefifths,areella,ayoungsinger,on