1我們的好朋友（教案）教學目標通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。學會結交朋友并維護友情，不做有損友誼的事。教學重點及難點知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。能知道什么是真正的友誼，能夠區分益友和損友，學會結交朋友并維護友情。教學用具多媒體設備、等相關資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一：我和我的朋友反饋指導：1.請學生上臺重點介紹他的好朋友特點，但是不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。2.邀請學生和大家分享是怎樣和你的伙伴成為好朋友的。3.閱讀《閱讀角：校園的香甜》。教師總結：當老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復雜的情感。朋友間要相互包容、理解,相互關心，在最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手。發生矛盾時，能夠平等溝通，為對方著想。另外，還要有共同的學習興趣。設計意圖：通過引導學生積極思考和討論，讓學生回憶起自己與小伙伴的故事，有利于開展教學，引出本課主題。活動二：找原因，尋伙伴反饋指導：出示教材圖片，引導學生思考并組織討論：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么?你是否能給他們提一些建議。教師總結：大家在與朋友的日常交往中，應該要做到說話有分寸，要友善待人，這樣才能做到與小伙伴愉快相處，度過一個快樂的童年。活動三：朋友，真友誼反饋指導：1.分角色扮演教材的兩個情境，引導學生思考并分組討論他們為什么會那樣想?如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？2.閱讀教材故事屋，思考：呂岱為什么說徐原是他的益友?你欣賞徐原對待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?教師總結：與人相處，真誠相待，但不一定別人對你的回報也是心照不宣，有時付出與回報是不能成正比的，所以我們沒必要強求，只要自己問心無愧就好。從“岱嘆曰：‘是我所以貴得淵者也!’”中可以看出，呂岱是一個知人善用奉公廉潔的人。徐原是一個性情忠厚豪放，喜好直言的人。活動四：辯一辯，得真理反饋指導：請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密?”。先在小組內交流,各組推薦代表，全班交流與分享教師總結：朋友是當你需要和被需要時，能給予也能得到支持，理解或更多的一種友情，個人認為并不一定要把所有的秘密都告訴給朋友知道，一是要看這是什么事，二是要看你這所謂的朋友是什么樣的朋友，三還要看自己和朋友是什么樣的性格來說。有些事情自己知道就好，有些事情說出來，即使朋友不能幫你分擔卻讓你心里多一份力量，還有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格讓他保守不了秘密，而你又不想讓其它人知道，那你最好是不說。總之，所說的秘密，別人都知道了就不是秘密。設計意圖：通過舉辦辯論會，讓學生明白友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。并不是所有的秘密都要保守。課堂小結：友誼來之不易，每個小伙伴來到了你的世界都是一份寶貴的禮物，大家都應該好好珍惜