人版語二上案【篇教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2正、利地朗讀課文。3有集語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：孩子們過炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。二、讀中識(shí)字。1學(xué)自試讀詞語。2分互讀詞語，再開火車讀詞語。3

出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯4開車生字。5同卡片抽讀。三、朗讀感悟。1教范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。2分試讀，互相幫助，力求讀正確。3多體演示秋天的畫面，說說自己的感受。4學(xué)邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語的意思。5多形式讀。（）火讀要求讀得正確、流利；

（）讀要讀得有感情。（）由給歡的小伙伴聽。四、在讀中鞏固識(shí)字。1選語讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語，讀一讀2分組“我讀中詞語，鞏固認(rèn)讀生字。3自字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字。五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。1給字朋組詞。2卡游《找朋友六、在寫中鞏固識(shí)字1認(rèn)字音。2根規(guī)律分析字形，記住字形。如，“宜”與“實(shí)”，邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜的邊是個(gè)且，實(shí)的邊是個(gè)頭。3分說說自己喜歡的記字方法。4說難寫的字和容易寫錯(cuò)的字。5師寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。6學(xué)練習(xí)。七、實(shí)踐活動(dòng)“慶收：天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。關(guān)于秋天的詞語一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人秋風(fēng)過耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)【篇二】秋天的圖畫

教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確流利、有感情朗讀課文。背誦課文。3、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：昨天我們學(xué)的識(shí)字（一）是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。二、揭題1、板書課題，齊讀，：讀后想知道什么？（）天怎一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）（）的彩怎樣的？2、翻書，自讀課文。3、思考：課文共有幾話？4句）4、指名分句朗讀，讀評(píng)議。（注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱）5、小組合作讀，好的助差的，讀正確，讀流利。三、認(rèn)讀生字1、找出課文中要求認(rèn)的生字，自讀。2、出示生字卡片，認(rèn)。重點(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞四、朗讀感悟1、教師范讀，學(xué)生注體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。2、學(xué)生自由讀，一邊一邊想象秋天的圖畫。3、小組內(nèi)讀，說說自的感受。4、小組內(nèi)選出自己喜的句子來讀，并說說為甚么喜歡。

5、比賽讀，看誰讀得。6、尋找自己喜歡的學(xué)小伙伴，讀喜歡的句子。7、看著畫面用自己的說說秋天，再試著背誦。五、擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話秋天來啦，秋天來，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會(huì)場(chǎng)…六、作業(yè)1、小黑板出我會(huì)讀中句子，讀熟至背。2、練習(xí)背誦。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀課文中要求認(rèn)生字2、背誦課文二、新授（一）認(rèn)記生字字音出示要求寫的生字，認(rèn)讀。重點(diǎn)字音：浪燈作字蘋麗勞（二）識(shí)記字形采用自己最喜歡的識(shí)字方法：提示：編字謎加偏旁換偏旁做動(dòng)作（三）組詞語理解字義（四）范寫指導(dǎo)重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。三、作業(yè)1、我會(huì)畫：畫秋天的園2、我會(huì)做：

（）落做簽（）自的做賀卡（）句、詩贊美秋天（為語文園地一中的展示臺(tái)做準(zhǔn)備）【篇三】黃山奇石教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)12個(gè)字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。2、通過看圖、學(xué)文，運(yùn)用學(xué)生講、讀、畫、表演等各種方式體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。3、結(jié)合觀察圖畫，在中理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力。4、朗讀課文，并選兩背誦。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣。難點(diǎn)：如何發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。教學(xué)方法：以讀為主，讀中悟情。教學(xué)用具：錄音機(jī)、錄音帶、課件教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（簡(jiǎn)案）一、導(dǎo)：同學(xué)們大去過黃山嗎？黃山之美堪稱中國名山之最兼泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，因而又下第一奇”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山四”。天，老師就帶著大家來欣賞一下黃山的四絕之一，板書：黃山奇石。請(qǐng)齊讀一遍課題。

二、運(yùn)用課件欣賞黃山奇石課文插圖，生觀察圖說像什么？三、觀察完圖，初讀課文，標(biāo)出生字和自然段。四、認(rèn)讀生字詞。五、接讀課文，生評(píng)價(jià)。六、師范讀課文，生邊聽邊想象畫面。七、學(xué)習(xí)第一自然段。讀中了秀神奇、聞名中外、尤”等詞語意思。配樂讀出情。八、小組練讀課文。第二課時(shí)（詳案）一、導(dǎo)課：同學(xué)們上課我們讀了課文，記住了生字的字音，了解了黃山上有哪些奇石還學(xué)習(xí)了課文的第一自然段。這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞這一課，請(qǐng)大家齊讀課題。二、新授：1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你覺得黃山石怎么樣？生答。老師用奇、有趣兩詞來概括大家的發(fā)言，好不好？（板書：奇特、有趣）2、那么你覺得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文插圖，讀讀課文，看看你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫它奇特、有趣的地方畫下來。當(dāng)然，在讀的過程中，如果有不理解的詞語，就把它標(biāo)出來，待會(huì)兒一起解決，好嗎？3、生畫。然后問：你哪些詞不理解？請(qǐng)?zhí)岢鰜恚?、下面誰愿意把自己最喜歡的奇石介紹給大家聽聽？介紹的方式有很多種。如果你愿意結(jié)合剛才畫的詞句給大家講出它的奇特有趣你意讀感地讀一讀；如果你能通過動(dòng)作把石頭奇特的樣子表演出來就表演給大家看果能在短時(shí)間內(nèi)畫圖表示出它的奇特，你就畫。下面自己抓緊想一想，小組可以討論討論。5、下面誰先來介紹？順序依學(xué)生回答的為準(zhǔn)（）桃石：說自己的理解。誰愿意來讀讀？（一生讀）老師把其中一個(gè)句子寫成這樣，你看看哪句好？為什么？（這說明作者用詞非常準(zhǔn)確，誰還想來讀讀？別看就一句話讀好也不太容易試試生是我們大家一起來讀讀這句話吧！（猴觀海用自己的方式表達(dá)他們的理解面能來有感情地讀一，讀出你的喜愛之情一讀為自己能比他讀得還好更有趣？試一一生讀）老師幫你一把你配上音樂來讀定更棒想來試試一生讀讀背遍。

（）人指路生說。多么奇特、有趣呀！誰能讀好？試一試！找個(gè)同學(xué)比一比配樂讀。試背一遍。（）雞叫天：生說。課文沒有插圖，誰能想象出他的樣子？它好象在對(duì)天都說什么呢？誰能把它的奇特有趣讀出來？找生讀。配樂讀。齊讀一遍。6、課文是不是就寫了幾塊奇?在哪一自然段還寫了找讀最后一.7、又寫了什么奇?象一下天狗、獅子搶”仙女彈”它是什么樣的？8、你們的想象力可真豐富，黃山上的石頭可真奇特有趣呀！并且還有許多石頭等著咱們?nèi)ソo它起名字呢！現(xiàn)在，你心里在想什么？9、你喜歡黃山嗎？那老師現(xiàn)在就帶你去游覽一下黃山好嗎？這次咱們就不單單看奇石了，還記得老師上節(jié)課講的黃山四絕嗎？除怪”，還有什么？（生答）好，同學(xué)們等不及了吧！請(qǐng)看錄象。、美不美？請(qǐng)你們帶著對(duì)黃山的喜愛之情再來有感情地讀一遍課文。、下面用你喜歡的方式選兩段你認(rèn)為的課文背誦一下。、檢查背誦。、同學(xué)們，黃山石奇特