第頁2023初中教學總結有關初中教學總結模板匯編5篇

總結是事后對某一階段的學習或工作狀況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有找尋學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會一模一樣呢？以下是我細心整理的初中教學總結5篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中教學總結篇1

本學年，我擔當七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合初中七年級英語教學工作總結本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行愛好的培育外，還培育他們自學的實力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的缺乏。

四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語〔TeachingEnglishthroughEnglish〕，并留意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和好用性。詳細做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經驗挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于學生現有水平。

3、力求自己的語音、語調、語言標準和精確，并依據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行愛好的培育外，還培育他們自學的實力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

初中教學總結篇2

又一個學期即將過去，我有幸的陪我的學生一起走過三年多的時間，這些改變里有的令人豁然開朗，有的卻讓人不安，但是無論怎樣的改變都須要我冷靜下來仔細的面對。經驗了這些改變，這一年我更多的體會到想成為一個優秀的老師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，專心去感受，專心去領悟。兢兢業業不能只是口號，要落在常規教學的每一個實處。下面我對本學期的。

本學期我堅持聽課44節，其中大多數是身邊同年級同學科的老師的課，從中也深受啟發，對于九年級的孩子，他們更懂事了，我們的教學方法與七，八年級的要有所不同，但是同時還要兼顧到九年級學生的特點。每位老師都有自己獨特的教學特色，從他們身上我找到了自己的缺乏，然后改良并應用到我實際教學中，與此同時還常常和大家探討體如何教化課堂教學中的`突發事務，這樣不僅教學實力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增加!

初三年級充分備好每一節課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的，但是通過細心的備課我們可以把他的利用值到達最大，與此同時依據學生不同的特點，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起，我一改以往的備課方式，采納“先備略案，再補詳案〞的形式。感覺我的教案寫得特別有好用價值。而且在每次聽完組內外語老師的課以后，有了新的靈感、或是創意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在主動探究，勇于創新，不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多，路子比擬奇妙而有實效，給大家供給一種勝利的教學典范和一些新的想法。

剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

在授課之余，把自己也融入學生中去，讓他們把我看作是他們的大摯友。與學生們一起學歌，設計板報，給他們提建議，與他們談心，走進學生的心里。

在這一學期里，我所教的兩個班級的外語成果較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，創立性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

時間過得真快，又是一學期工作結束了，為了更好地提高工作效率,提高教化教學質量,特對本學期如下：

一、師德修養促教學看法轉變

本學期，八年組全體老師全面貫徹黨的教化方針、路途、政策，主動參與業務學習和政治學習，不斷提高自身素養——堅決信念，敬業奉獻。做到了以身作那么，為人師表，酷愛和關切學生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。

二、教化教學方面以務實的看法開拓創新

在過去的一個學期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業業，一絲不茍，做到仔細備課、上課，剛好批改作業，主動參與教改教研活動，注意培育學生的實踐實力和創新精神，同時我們組織各學科領頭人上好觀摩課、示范課，主動運用現代化的教學手段，提高了課堂教學效率，圓滿完成教學任務。

在暑假老師培訓班上通研教材,要求備課的同時備好學生,做到因勢利導、因材施教。本學期我們還主動開展其次課堂，依據學生的愛好和愛好，大膽培育他們的特長，以鼓勵學生為主,提高學生的學習主動性與主動性.

三、年級管理方面以團結互助的精神扎實開展

從我擔當八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必需心思細密，且具有精彩的協調溝通實力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是xx位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學期全體八年級老師精誠合作，相互幫助，創立了和諧的團隊氣氛、保持著高漲的工作熱忱。

1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿足，學校放心，本學期，我不敢到對工作不怠慢，領先垂范，要求老師做到的，我首先做到，組織學生紀律，與學生溝通，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了勸服力，贏得老師們的認可和支持，這樣使得開展年級工作變得順當。

2、團結就是力氣，團結才能出成果。團結就是力氣，有了力氣就有了戰斗力。

本學期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，仔細探討，細心策化，周密部署每項工作，常常和老師談心、溝通，思想上保持一樣，心靈上到達溝通，使年組的每一位老師都仔細工作，使年級組的安排支配能夠得以順當實施。這一學期，學校開展的各項活動中，課任老師都主動的與班主任協調，并同心協力的共同完成全體老師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。

3、重感情，講原那么，擅長上下協調。公正是信任的根底，做為一名年級組長，在工作中我一切都會按原那么辦事，小到簽到，大到評比文明班級，我都公正無私地去落實、去支配，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，剛好和任課老師商議完成。力爭讓年級的各位老師在和諧中開展工作。

四、出勤方面以主動的心態要求自己

本學期八年級全體老師做到了遵守學校的各種規章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以劇烈的事業心和高度的責任感完成學校交給的各項工作。把學校的工作支配看成是領導對我們的信任，同事對我們確實定，也當作是不斷挑戰自我的良機。以劇烈的事業心和高度的責任感，仔細履行崗位職責，盡自己的最大努力把各項工作做好。

五、其他方面

本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：

1、注意學生良好學習習慣的培育，抓好常規教化，提高學生的學習愛好。

2、培育學生敬重師長，團結同學等良好修養行為。

3、接著狠抓了學生的練字工作，培育學生書寫標準的要求。

成果只代表過去思想匯報專題。在新的學期里，我們八年級組全體老師肯定創立性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

初中教學總結篇3

暑假快要到了，又一學期要過去了，那究竟收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結，以便擇優汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現先細致地回憶這一學期的工作吧：

一、教學安排貫徹狀況：

學期剛起先時，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，根據?初中美術教學大綱?的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱的要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二、教學工作的總結：

1、教學工作狀況：

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教化的要求，提高美術教學質量。

我任教初一初三的美術課和初一的勞技課，共十六個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五仔細。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課依據得失剛好寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，因為初一處于叛逆時期，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題。美術課教學中，我采納系統性、階段性相結合的原那么，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養為目標，增加學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

2、考核成果：本學期考核還是根據以平常作業完成狀況為主，期末考試為輔，綜合評定學生的成果。

3、教學探討的安排完成狀況：

我主動參與鎮江市級的?藝術〔竹文化〕?和省級的?基于行動學習理論的信息技術教學的實踐探討?課題探討。主動參與校際、教研組、備課組教研活動，仔細做好聽課，評課。還主動參與學校的運動會宣揚工作，以及學校宣揚欄的宣揚。

4、課外愛好小組工作狀況：

利用每星期三、五下午的時間指導初一初二的學生參與美術愛好小組活動，主要開設了美術根底課程：石膏幾何素描，取得了較好的效果。

5、輔導學生獲獎狀況

主動組織學生開展美術實踐活動、參與各類美術競賽，一是參與揚中市的萌動將來首屆青年書畫大賽，取得好成果、二是參與鎮江市中小學藝術展演活動，在揚中市的選拔賽中，榮獲2個一等獎，5個二等獎，6個三等獎的好成果。這些美術活動的開展，既豐富了校內文化，又為學生開展美術特長搭建了一個平臺。

三、自身素養的提高：

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，同時還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。主動參與鎮江市的中小學老師書畫競賽。

四、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。

初中教學總結篇4

我本學期的教學工作面臨中考的挑戰，所以主要教學任務和目的是在英語中考中，如何使我們的學生考出更好的成果，為校爭光，向社會和家長交一份滿足的答卷。回憶自己一學期來的教學工作，值得總結的有如下三點。

一．鼓勵為主，防止放棄面臨畢業、升學考試和課程的加深，有些平常英語學得不好的學生顯露出垂頭喪氣欲放棄的苗頭。

為了對全體學生負責并爭取大面積豐收，鑒于這種狀況，我剛好加強了對這些學生的關注。首先從思想上疏導他們，鼓他們的勁，樹他們的信念，使他們形成有效的學習策略。如：David、Rose平常反響較慢，課上從不發言，我沒有簡潔地指責他們，而是在課堂上利用適當的時機表揚這兩個學生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進步；May、Marry默寫常不及格，我采納顯性的方式夸獎她倆口齒清楚，朗讀很好，學好英語沒問題；Tom初二我接該班時英語就不及格，懼怕英語，但我確定了他的特長：單詞強記快，肯不恥下問，考及格是遲早的事；Jack英語課堂上創作表演生動活潑，只要肯下工夫，定會更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹〞，他們有了學好的信念并消除了放棄的念頭。在課堂教學上也讓他們有勝利的時機，即使他們在英語表達中出現錯誤也盡量采納隱性的糾錯方式，因為責難只會使他們處于焦慮、恐驚、苦惱和不知所措之中。如課堂答復下列問題及上黑板作業，都給他們有表現的時機，讓他們做較簡單的題目，使他們嘗到勝利的喜悅，賜予他們實質性的反響評價，從而增加他們的自信念。另外，對他們還實行分層次布置作業等方法。通過這些方法和同學們的努力，在今年英語中考中，這些同學都取得了滿足的成果。我所教的兩個班，及格率均到達了100%。

二．面對全體，保證尖子在穩定差生，為了提高全體學生英語水平的同時，我覺察一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起愛好的現象存在。基于這種狀況，我馬上調整了我的教學方法和要求。

課前布置尖子生一些不同的作業，目的是課堂上他們不僅能更好地協作老師進行新授課的示范、復習課的概括、學問點的歸納、語法上的總結，同時又能提高他們的學習愛好，拓寬他們的學問視野，培育他們的思維實力和自學實力。課堂上要求他們做比擬困難的、有創立性的練習。這樣做，不但滿意了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活潑了課堂學習氣氛，激發了大家的創新精神，使全體同學都受益。在全國初三英語實力大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。中考成果揭曉后，優秀生、優分率都取得了令人滿足的結果。

三．吸取教訓，再創佳績勝利的閱歷有時是建筑在失敗根底上的。

教學工作要想取得更大更多的勝利，不但要總結閱歷，還要剛好吸取失敗的教訓，分析失敗的緣由。拿本學期英語口語考試來說吧，由于自己對全體學生都通過英語口語二級考試有顧慮，加之總復習工作驚慌，班務纏身，須要單獨幫助訓練的對象太多，故對兩個差生的口語單獨訓練不夠，認為反正他們總成果不行能考過重點中學分數線，過不過二級不重要，時間還不如花在一些有希望進重點中學但口語差一些的學生身上。盡管口語考試成果出來后，兩個班學生中只有兩個未通過二級，但作為教者來說，這就是教學的失敗，因為教好每一個學生是我們的職責。假設我動動腦筋，想想方法的話，或許結果就不是這樣。勝利和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒勝利的閱歷，剛好吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而再創佳績。

初中教學總結篇5

為了肅清行業不正之風，塑造“文明、標準、公允、高效〞的教化形象，穩固改革成果，全縣教化行業又開展了“真抓落實，狠抓作風〞集中教化活動，使得老師形象大有好轉。在這種新形勢下，教育處在行政會的領導下，一年來，堅持“以教學為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學習，不斷提高，時時學習，時時提高〞的原那么，做到“理解、敬重、關切、愛惜〞的管理看法，努力實踐“以人為本，給每位老師搭建開展平臺，為每個學生創立美妙將來〞的辦學理念。做了一些實事，取得了一些成果。

一、進一步完善各種制度

1、開學初教育處制定了?教化教學工作安排??老師全員競聘方案??老師百分加減制實施方案??教研教改工作安排??常規檢查量化標準??理、化、生試驗教學及理、化、生試驗進度支配??教化教學行事周歷?等，使我校每一項教化教學工作都有條不紊有據可依。同時在肯定程度上也激發了老師的教學熱忱。

2、支配了?老師任課一覽表??課程表??老師建議狀況登記表?，制定了?成果統計分析表??常規檢查量化表?