PAGE深化班組安全管理之我見摘要：加強煤礦企業安全管理是維護企業生產經營環境的重要內容，而班組安全管理是企業安全管理的基礎。安全文化是企業安全工作的靈魂，也是實現安全長治久安的強力支撐。班組是企業完成任務的實體，是保證安全的基礎，也是孕育企業文化的細胞。特別是在當前公司將班組建設作為加快發展的重要任務之一，著力提高企業的競爭力和知名度，探討班組安全管理工作就顯得十分重要。本文對煤礦班組安全管理存在的問題進行分析，并就如何加強煤礦企業班組安全管理工作進行了探討。班組是礦井安全生產中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地。礦井各項安全管理的基本對象和實施目標大部分在班組，各項規章制度、技術標準、工作標準、管理標準要靠班組來貫徹，企業的各項專業管理，要靠班組來落實。因此，班組建設在礦井整體管理工作中的重要意義不容忽視。現就如何深化煤礦企業班組安全管理工作談幾點看法。1煤礦班組安全管理存在的主要問題根據實踐證明，在企業中加強班組的安全建設，是搞好安全生產、控制事故發生，完成生產經營任務的基礎，搞好班組的安全管理是實現企業安全目標的關鍵，班組保障了安全，才能保障企業的安全生產，只有抓好了班組的安全管理，確保人身和設備的安全，才會有企業的安全生產。但企業的班組安全管理工作開展的還不夠平衡、不夠深入，仍然存在的一些問題應引起我們的重視和改進，主要表現在：1.1對班組工作的重要性認識不足。班組安全管理的好壞是煤礦綜合管理水平的具體體現，煤礦安全生產的一系列法規、制度、措施要在班組得到落實，班組是安全管理工作的前沿陣地。如果班組工作適應不了新的形勢和新的要求，我們的管理工作就會頭重腳輕，管理基礎出現裂痕。1.2制度不健全，缺乏必要的制約和激勵機制。憑制度管人，憑好的機制和政策激勵人。班組安全管理的核心是管好人。現在的班隊管理有的仍然是傳統的經驗型管理，缺乏科學、規范的現代管理理念。科學、規范的制度，將是這種管理理念的具體體現。1.3安全意識淡薄。眾多事故表明：班隊安全教育形式單一、缺乏對性，在生產作業過程中安全意識淡漠，重獎勵，輕處罰，是“三違”屢禁不止的誘因。“三違”造成事故居高不下，職工安全技術素質差，認真自覺地干好本職工作的自覺性差，對待工作任務，執行規程，措施不是高標準、嚴要求、導致“三違”不止，事故不斷、職工安全教育方式單一，未擺在安全管理的重要位置。班前安全教育未能職工的心理，仍然停留在傳統的“你念我叫”的固定模式上。1.4少數隊干和班組長對班組安全建設工作認識模糊。認為生產任務完成好，就一好百好；完成任務是硬道理，花心思費精力抓“虛事”不如干實事來的快等，班組安全建設工作時抓時松，制度不健全，活動不深入，班組長的作用發揮不夠，使班組安全建設工作不能夠正常持續開展。1.5方式方法陳舊，班組建設缺乏活力。部分班組在管理上還是依賴于區隊，還沒有沖破“任務型”班組束縛。比如，區隊安排什么就干什么，按安排完成當班任務就可以了，沒有結合班組實際，發揮主動性和創造性，班組管理處于被動“命令”式管理之中，班組管理沒有創新特色。1.6班組長業務素質較差。一些班組長業務素質較低，對自身工作重視不夠，責任心不強，不能夠積極主動開展班組安全建設工作，沒有規范制定長遠的工作管理規劃，記錄臺帳缺項不齊全，考評不完善，這些問題制約了班組安全建設全面發展與發揮。2做好班組安全管理的對策2.1加強思想教育，提高安全意識。做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認識到安全的重要性。對班組人員文化水平層次不一、業務素質參差不齊等特點，要從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認識問題，堅持利用班前班后會及安全活動日時間，采用一邊講解一邊提問的形式進行教育，增加趣味性、活躍學習氣氛，對職工進行安全意識教育，讓職工認識到安全的重要性、認識到安全生產無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定，抓安全就是保護生產力；讓職工真正明白安全與效益、安全與生產，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關系，教育引導職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。2.2健全完善制度，創新規范機制。班組的根本任務是完成各項安全生產任務。作為企業最小的基層組織，班組就是企業大肌體的細胞，它的健康活力和戰斗力，直接影響著礦井的整體安全生產進程，因此班組建設必須引起各級領導的高度重視。建立健全規章制度，規范班組運作行為，創新班組管理機制是做好班組建設的基礎。要不斷加強班組建設，為班組提供良好的硬件、軟件環境。制定和完善班組各項管理制度，健全班組管理網絡，修訂和健全各種規程，使班組建設統一規范。在此基礎上，還要不斷加強班組管理。要把班組管理當作區隊安全生產管理的重點。在班組管理工作中要堅持從企業實際和長遠目標出發來規范班組建設，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制，克服班組建設工作中的隨意性。2.3選配綜合素質較高的班組長，培育班組良好的團隊精神，建設班組文化。班組不是一個“完成任務的簡單群體”，作為最小的生產單元，他必須有健全的大腦，健壯的體魄和健康的靈魂。打個形象的比喻，一個班組，班組長就是“大腦”，團隊精神就是“體魄”，班組的文化就是“靈魂”。因此，班組長、團隊精神、班組文化是班組建設的核心三要素。所以，班組長必須具備以下的素質：首先，班組長的思想素質是總體素質的根基。具體的說，就是班組長要從思想深處對煤礦安全生產工作的重要性有足夠的認識，對班組職工有高度的責任感，有搞好班組安全生產的強烈事業心，在實際工作中，班組長要堅持原則，以身作則，辦事公道的良好作風，要有吃苦在前，享受在后的敬業精神，始終把班組職工的利益放在首位，只有這樣，才能在職工中樹立威信，贏得職工的尊重和信任，得到職工的支持和配合，班組才有活力，各項工作才能順利開展。其次，班組長的專業技術素質是至關重要的。隨著科學技術的進步，新設備，新技術在煤礦企業應用越來越多，但是同樣給生產帶來了新的問題，這對班組長的技術素質提出了更高的要求，班組長只有擁有過硬的技術素質，不斷學習新的技術，不斷提高理論知識，熟練掌握作業規程和操作技能，熟知設備工具的性能，能夠獨立操作，排除各種故障，對在生產過程現的不安全因素能夠一定的分析、判斷、預測能力，能及時準確的采取有效措施，消除這些不安全因素，才能實現班組的安全生產工作。再者，就是班組長管理素質要過強。應具有班組管理的能力，有較強的班組協調能力和處理應急的現場指揮能力，在平時的工作中要善于總結工作中的經驗教訓，取長補短，有豐富的管理經驗和職業道德，會合理安排工作，掌握靈活多樣的工作方法，善于用道理去說服和啟發人，在安全管理上要敢于大膽管理，嚴抓細管，處處做到嚴格要求自己和職工，既不違章指揮，有能及時制止各種違章現象，同時，班組長要關心和愛護自己職工，生活工作中隨時了解職工的思想和心態，及時穩定職工的思想情緒，通過平時耐心細致的工作，培養班組的凝聚力和團結力，形成良好的班組作風，職工的智慧和力量才能得到最大限度的發揮，班組分配要合理、公平、公正，只有這樣才能得到班組職工的尊重、信任和支持，自作愉快的投入到安全生產工作中去，這樣班組才能創造處更好的經濟效益，因此班組長必須在平時的工作中去，不斷學習理論知識和專業知識，提高思想素養和專業技能，適應煤礦科學發展的需要，不斷創新管理方式，克服困難，解決困難提高管理能力。所以企業應重視班組長素質的全面提高，努力為其創造一切有利條件，使他們的能力得到有效發揮。2.4以人為本，不斷提高企業員工素質。企業千條線，班組一穿。企業的計劃、組織、指揮、控制、調節、監督及生產力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產作業活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業生產經營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業員工素質作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環節。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構。同時，還應充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業培育出高品質、強素質的員工隊伍，推動班組建設向高標準發展。2.5建立激勵機制，突出安全生產中心，促進班組建設持續發展。在礦井安全生產工作中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關系到企業的安全生產和設備的安全運行。同時，礦井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失敗，不僅要掛在嘴上說、寫在紙上看，更要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。因此安全生產工作應該是班組建設的重中之重，是班組各項工作的中心。與此同時，班組建設工作還應當并建立配套的激勵機制、約束機制，嚴格考核，獎勵愛學習，刻苦鉆研各種技能的職工，以激勵政策為出發點，讓每個員工自我施壓，從而使整個班組技能及員工素質得到有力的提高，只有這樣才能更好的保證企業的安全生產和經濟效益。2.6重視班組安全文化建設，激發班組建設的活力。班組安全文化建設是企業文化建設的重要組成部分，是搞好班組管理的思想基礎和動力源泉。從理論上講，安全文化的發展可有力地促進安全管理，而安全管理的優劣又影響著企業文化的普及。從管理層面上來看，企業班組管理的核心問題，是如何調動全員的工作積極性和主動性，共同搞好安全生產，這也是班組安全文化建設的宗旨。班組安全文化建設，包括班組精神文化建設、班組制度文化建設、班組人本文化建設和班組管理文化建設等方面，這也正好與企業文化一脈相承、前后呼應。2.6.1班組精神文化建設。班組精神應著重培養班組“安全第一”的意識，逐步實現從“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”、“我會安全”的轉變，使“安全重于泰山”、“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。在班組安全文化建設中，班組長要因勢利導、善于總結，以實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會為素材，加強對員工安全知識、安全法律法規的教育。同時，要給員工以人文關懷，帶著感情開展安全宣傳教育工作。如：設立“班組長安全寄語”、“班組親情對話”，在學習室懸掛班組每個員工的全家福照片、安全誓言等，這樣有力促使員工樹立安全意識，形成安全文化理念，牢固構筑起班組安全思想防線。在此基礎上，大力開展形式多樣的安全文化活動，如：“安全文藝演出”、“班組安全知識競賽”等，讓員工在班組文化娛樂中，明白安全是職工的根本利益，牢固樹立“安全責任觀、安全效益觀”，牢固樹立“一切事故都是可以預防”的安全生產理念。2.6.2班組制度文化建設。班組要建立嚴格的安全管理制度，以制度來細化安全工作。區隊、車間負責人要為班組安全文化建設創造條件、出謀劃策；當然，只有好的管理制度，而得不到真正落實也是不行的。縱觀煤炭企業各類事故的發生，不是沒有制度和規程，而是在執行上走了樣。因此，安全監督管理部門必須嚴格進行監督，并具體指導，為班組安全文化建設提供幫助。組織上為班組安全文化建設順利進行提供可靠保證；管理上，制定和實施一系列政策措施，調動員工積極性；工作上，將安全列為工作的重中之重。要嚴格落實兌現班組長的待遇，增強班組長抓好安全的積極性和責任感。將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬和獎金掛鉤，將制度的剛性力量和人本管理相融合，確保安全文化建設良性發展。2.6.3班組人本文化建設。就是要樹立“以人為本”抓安全的思想，杜絕人的不安全行為，控制物的不安全狀態，是管理的重要環節。安全說到底是人與物相互作用的狀態，解決物的不安全狀態需要科技進步，解決人的不安全行為一般靠管理手段。煤炭企業要搞好安全工作，必須堅持以人為本，提高班組員工素質。多數事故教訓告訴我們，80%以上的安全事故是由于人的違章指揮和違章作業造成的。因此，培養班組員工良好的安全意識和安全生產能力，是一項極其重要的工作。對此，要積極為班組成員提供學習、培訓機會，更新安全知識，提升安全意識。構筑全方位、寬領域、多層次的學習培訓，堅持用先進的知識武裝人；用典型的事例教育人；用科學的方法引導人；用總體的目標激勵人。通過培訓把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工的腦海中，從而促進班組隊伍整體素質的提升，人人參與安全管理，人人重視安全工作，做到橫向到邊、縱向到底，不留安全死角。2.6.4班組管理文化建設。從管理上來看，有些班組安全管理相對滯后，突出表現在：有的管理基本到位，但缺乏創新；有的管理自主能力差，不能適應安全工作；有的投入不足，設備相對落后，技術力量薄弱，致使工作常常出現脫節；有的管理松懈顧此失彼，到處亡羊補牢。能把安全管理上升到安全文化建設層次的更是極少。對此，必須要著力提高班組長的管理水平。要嚴格把好班組長的任用關。通過崗位競爭、競職演講、擇優選聘，把德才兼備、能打善戰、精于業務、胸有韜略、管理有方的班組長選，使班組管理躍上新臺階。要履行好班組長職能。班組長的職能就是抓安全、抓質量、抓