小班健康教案誰姿勢好

小班健康教案誰的姿態好1

活動目標：

1、學習正確的走路、站立、和坐的姿態。

2、通過圖片初步了解人體正確的姿態，逐步養成吃用正確的姿態。

3、知道保持正確的姿態，可以不讓我們的骨骼變形。

活動預備：

1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、老師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀看：

▲老師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位?是什么樣子的?

2、老師出示彎曲的脊柱圖：

▲老師：現在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么緣由使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的緣由)

3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的熟悉和了解。

▲老師可以進行簡潔地介紹：我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，由于我們不斷地吃進各種食物，骨頭汲取了養分就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，由于比較軟，所以很簡單變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會變成什么外形。我們的骨骼，你常常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。

4、引導幼兒觀看幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿態，并進行練習。

▲看圖說說：圖上的小伴侶在干什么?他們的姿態是怎樣的?哪些姿態是正確的、哪些是不正確的?為什么?

▲分組請幼兒在集風光前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿態的形成。

小班健康教案誰的姿態好2

活動意圖：

隨著認知水平的進展，和幼兒自我平安意識的不斷增加，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們缺少良好的交往技能，簡單發生沖突沖突，嚴峻時還會給自己的身心健康和平安造成負面影響。因此，引導小班幼兒在活動時按秩序，不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的.交往力量，更能培育他們的良好習慣，避開意外帶來損害。

活動目標：

1.引導幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠，要主動排隊，急躁等待的平安意識。

2.培育幼兒團結友愛、相互謙讓的良好品質。

3.激發幼兒參加集體活動的愛好。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預備：

1.教學課件一套。

2.茶桶、滑滑梯實物各一。

活動過程：

一、看課件，激發排隊意識。

1.觀看課件，發覺問題

圖片1：聽聲音猜動物

師：天氣真好，小動物們都來草地上做嬉戲，你們猜猜有哪些小動物呢?聽，是誰呀?分別點擊消失各種小動物。

(引導幼兒跟小動物打招呼，培育交往習慣。)

圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩嬉戲

師：看，小動物們在干什么呢?

圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水

師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。

圖片3：小羊怎么了?

提問：它為什么會受傷呢?

(引導幼兒說出要排隊喝水，不推不擠，留意平安。)

2.關心排隊，解決問題

師：你們情愿關心它們排隊嗎?(老師依據幼兒的意見點拖動物排隊)

小結：小動物們很快樂，說感謝你們幫它們排好隊，不推不擠，可以很快樂的喝水。

二、玩嬉戲，培育排隊力量。

師：小動物們平安的喝完水，又玩嬉戲去了。寶寶們，你們想玩嬉戲嗎?

1.組織幼兒玩滑梯，培育排隊力量

(1)出示滑滑梯,引導幼兒爭論怎樣玩滑滑梯?(幼兒爭論)

小結：玩滑梯時，要留意平安。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個，不推不擠。滑下來以后要抓緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

(2)幼兒排隊玩玩具，老師指導。(一名老師拍攝)

小結：寶寶們玩得快樂嗎?我發覺有些寶寶有點熱，那我們就休息會兒喝點水吧?

2.組織幼兒喝水，鞏固排隊意識

師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時，我們應怎樣做才平安?(幼兒爭論)

幼兒排隊接水，老師提示幼兒喝水時不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(老師拍攝)

3.觀看活動視頻，強化排隊意識

(組織師幼共同觀看視頻)

師：讓我們來看看剛才小伴侶們玩玩具和喝水的時候哪些小伴侶做到了排好隊，不推不擠。(準時表揚)

小結：當許多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、不推不擠，就會很快、很平安、很快樂的把事情做好。

三、看圖片，拓展排隊意識

師：除了玩玩具、喝水的時候要排隊，其它什么時候也要排隊，留意完全?

(爭論，引導幼兒回憶哪些時候簡單發生擠撞，如：進門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時、喝水、，上廁所時都簡單推擠，發生意外損害。)

師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。(看圖片)

小結：寶寶