小學四年級體育講課工作計劃典范(1)一、學生狀況分析(一)生剪發育的特色1、四年級學生一般為9~10歲，屬于人體發育的童年時期，總的說，是身體發育處于相對安穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生對比較較是屬于身體發育最快的時期。2、四年級學生沉靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增加快速;肺活量均值男女生都有遞加但差別不大，男生稍大于女生。3、四年級學生身體素質指標均有提升，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優于女生，差別不顯然;立位體前屈女生優于男生且差別顯然;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既要點發展時期。敏捷素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。4、四年級學生骨骼成分中膠質好多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，牢固性較差，不簡單骨折，且簡單曲折變形、脫臼和傷害，所以，要特別注意身體姿勢的培育和練習前的準備活動。5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉修長并且嬌貴，大肌肉群發育比小肌肉的發育要早所以，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發展。6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，所以，不易進行過分強烈或長久性過大的練習活動。7、四年級學生的第二信號系統活動漸漸據有主要地位，為抽象邏輯思想能力的發展供給了可能性，所以，要存心識地將體育講課的五大領域目標有機的聯合起來進行講課。(二)生心剪發展的特色：1、四年級學生感知覺的沒心性和情緒性比較顯然。身體練習時簡單被奇異的內容所吸引，常常忘掉練習的主要目的。興趣十分寬泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較抽象，簡單把周邊的動作混雜起來，時間和空間感較差。2、四年級學生注意力不夠牢固，不易長久，存心注意雖有發展，但還很不完1善。集中注意力的能力較好，互換練習的時間應控制在20分鐘內。3、四年級學生沒心記憶還占相當優勢，所以，解說不宜過長，表達動作要領和練習方法要綱領挈領。4、四年級學生的感情簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動，動不動就提出責備建議，但仍愿意依賴老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始出現界線，男女生之間簡單保持必然的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我談論意識開始形成，擔憂自己體育成績不好、擔憂自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的利害。愿意聽炫耀，要求老師采納公正態度，老師責備不妥，就不愿意，特別是女生。二、體育課講課常例體育課講課應叢增強體質出發，增強講堂的“三基”講課常常對學生進行思想道德教育，存心識地培育學生各樣優秀質量，充散發揮教師和學生兩個方面的踴躍性，不停提升講課質量。(一)、教師方面：1、仔細備課，精心寫好講課設計，不備課，無講課設計禁止上課。2、仔細學習和貫徹講課綱領，研究教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的講課任務、幾為達成任務而采納的講課原則、講課方法，組織舉措等。3、依據講課任務，提早準備和部署好場所、器械、及講課器具、教師禁止曠課、丟課的因故不可以上課，必然經學校領導同意，并做好穩定安排。4、在講課中，增強與重視“三基講課”同時要注意對學生能力的培育，努力達成體育三個方面的任務。5、講課原則、講課方法的運用，要從增強學生體質出發，依據青少年的心理生理特色及學生的實質狀況，科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表齊整，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服飾。在上課現場等待上課。7、仔細做勤學生的學期、學年體育成績的核查和評定，重視資料的累積和保存，并且按期進行科學的分析和概括，指導和改良講課工作，不停提升講課質量。28、講課中要充散發揮體育委員，小組長及踴躍分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真實起到教師助手作用。9、講課中要有嚴實的組織紀律，嚴格的安全保護舉措與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要實時向領導報告并作好穩定辦理。(二)、學生方面：1、學習目的明確，踴躍自覺的上好體育課。注意聽講，踴躍學習掌握必需的體育基本知識技術與科學鍛煉身體的方法，漸漸養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕快，齊整，做到穿輕快運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按教師要求，在指定地址等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故曠課，不遲到、不早走，依照領導，依照指揮，恪守講堂各項規定。4、在講堂上嚴格履行教師的各項要求，不經同意不得任意挪動器械教具要嚴格履行教師規定的各項保護舉措。5、要愛惜體育器械，不得存心傷害各樣體育設施和用品，課后要按教師的要求如數歸還各樣器械。三、講課目的在《綱領》中，明確地規定了小學體育的目的：“經過體育講課，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促使德、智、體全面發展，為提升全民族的的素質確立基礎。”〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全知識，培育仔細鍛煉身體的態度。〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技術，進一步發展身體素質，提升身體基本活動能力。〈3〉培育學習各項基本技術的興趣和踴躍性，以及英勇，堅毅，勝不驕、敗不餒，自覺恪守規則，團結協作等優秀質量。體育課講課常例體育課講課應叢增強體質出發，增強講堂的“三基”講課常常對學生進行思想道德教育，存心識地培育學生各樣優秀質量，充散發揮教師和學生兩個方面的踴躍性，不停提升講課質量。6、目的明確，踴躍自覺的上好體育課。注意聽講，踴躍學習掌握必需的體育基本知識技術與科學鍛煉身體的方法，漸漸養成自覺鍛煉的習慣。3小學四年級體育講課工作計劃典范(2)一、學生狀況分析小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、敏捷性發展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與伙伴合作學習;能正確談論自己及別人的學習態度與學習能力;在游戲、活動中懂得關懷別人、尊敬別人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須增強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，扔擲能力不強，還待增強鍛煉;本學期將進一步發展、提升學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、扔擲能力。讓學生在學習過程中去商討，去理解，去發現，去創辦。培育學生健康和快樂生活的態度和堅毅的意志。二、教材分析：小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術獲取提升;并發掘生活中的適用技術。并經過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為一生體育打下牢固的基礎。三、講課目的:1、擁有踴躍參加體育活動的態度和行為：學生將可以樂于參加各樣游戲活動;仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動2、獲取運動基礎知識;學習和應用運用技術：學生將可以在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單調的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲取野外活動的基本技術。3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反響、敏捷和協調能力);具相關注身體和健康的意識。4、學會經過體育活動等方法調控情緒，學生可以體驗并簡單描繪進步或成功時的情緒表現;察看并簡單描繪退步或失敗時的心情。依據課程目標的要乞降學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促使學生心理和身體健康、快樂的發展。5、經過興趣體育，培育學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。6、經過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為一生體育打下牢固的基礎。4四、講課舉措:1、采納主題講課、狀況講課等方法，充散發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采納一些講課競賽，以增強學生鍛煉身體的見效。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享遇到鍛煉的樂趣。4、運動技術和體能中等以上的學生可采納一些分組輪換的方法，由小組長率領進行練習，充散發揮小組長的帶頭作用。小學四年級體育講課工作計劃典范(3)一、講課指導思想：在《綱領》中，明確地規定了小學體育的目的：“經過體育講課，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促使德、智、體全面發展，為提升全民族的的素質確立基礎。”二、講課目的：使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全知識，培育仔細鍛煉身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技術，進一步發展身體素質，提升身體基本活動能力。培育學習各項基本技術的興趣和踴躍性，以及英勇，堅毅，勝不驕、敗不餒，自覺恪守規則，團結協作等優秀質量。三、講課舉措。學習目的明確，踴躍自覺的上好體育課。注意聽講，踴躍學習掌握必需的體育基本知識技術與科學鍛煉身體的方法，漸漸養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕快，齊整，做到穿輕快運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按教師要求，在指定地址等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。不得無故曠課，不遲到、不早走，依照領導，依照指揮，恪守講堂各項規定。在講堂上嚴格履行教師的各項要求，不經同意不得任意挪動器械教具要嚴格履行教師規定的各項保護舉措。要愛惜體育器械，不得存心傷害各樣體育設施和用品，課后要按教師的要5求如數歸還各樣器械。小學四年級體育講課工作計劃典范(4)一、學生學情分析小學年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有必然發展，上課喜愛玩，運動系統發育不可以熟，肌肉力量和協調性較差，想象創辦力豐富，學習興趣易激發。應當努力培育學生主動進步的態度，掌握勤學習方法，掌握學習規律，讓學生在學習過程中去商討，去理解，去發現。去創辦。將學生身心作為一個整體，經過合理的運動實踐，在不停戰勝困難體驗運動樂趣;提升運動技術，培育健康和快樂生活的態度，經過從事適合的運動，認識自己的身體變化，增強體質，培育堅毅的意志。二、講課目的1、擁有踴躍參加體育活動的態度和行為：學生將可以樂于參加各樣游戲活動;仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動2、獲取運動基礎知識;學習和應用運用技術：學生將可以：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單調的體操動作，如滾翻、劈腿等;安全地進行體育活動.獲取野外活動的基本技術。3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反響、敏捷和協調能力);擁有關注身體和健康的意識。4、學會經過體育活動等方法調空情緒學生可以體驗并簡單描繪進步或成功時的情緒表現;察看并簡單描繪退步或失敗時的心情。依據課程目標的要乞降學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促使學生心理和身體健康、快樂的發展。5、經過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為一生體育打下牢固的基礎。三、教材分析：小學年級體育教材以實踐教材為主。依據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術獲取提升;并發掘生活中的適用技術。并經過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為一生體育打下牢固的基礎。6、講課舉措：1、采納主題講課、狀況講課等方法，充散發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采納一些講課競賽，以增強學生鍛煉身體的見效。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享遇到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采納一些分組輪換的方法，由小組長率領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。四、講課進度表：小學四年級體育講課工作計劃典范(5)一、學情分析：今年級學生班級人數好多，學生身體素質錯落不齊，但大多數學生都好動，喜愛體育課，學生有體育學習的興趣。二、講課目的：進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全知識，培育仔細鍛煉身體的態度。經過解說、游戲活動和練習加深對田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，技術的掌握，進一步發展身體素質，提升身體基本活動能力。培育學習各項基本技術的興趣和踴躍性，以及英勇，堅毅，勝不驕、敗不餒，自覺恪守規則，團結協作等優秀質量。三、講課要點、難點：堅持“健康第一”的指導思想,促使學生健康成長。2.激發運動興趣,培育學生一生體育的意識。3.增進身體健康,提升心理健康水平。獲取體育與健康知識和技術，增