小班授課英語授課設(shè)計計劃小班授課英語授課設(shè)計計劃/小班授課英語授課設(shè)計計劃小班英語授課總結(jié)《小班英語授課總結(jié)》是一篇好的范文，感覺應(yīng)該跟大家分享，希望適用。篇一：小班英語學(xué)期授課總結(jié)小班英語學(xué)期授課總結(jié)介紹整整一學(xué)期的小班英語授課活動已結(jié)束。工作中我最大的感覺就是教好幼兒小班英語課是特別擁有挑戰(zhàn)性而快樂幸福的事情。我國幼兒英語起步比較晚，無論是教材、還是理論幼兒英語根本無跡可尋，就連上都沒有一篇真切用來上課的授課設(shè)計。我使用了TPR作為三個班常例小班幼兒英語課的教材，現(xiàn)代少兒英語作為小班幼兒興趣班的教材。Playtime的多媒體支持環(huán)境和舞曲編得很好，而洪恩軟件中的動畫和Chant很好，所以我綜合這兩本教材的教法，小班幼兒十分喜歡學(xué)習(xí)英語，并且對課堂英語知識掌握得很快也很好。本學(xué)期常例小班英語授課我教了8個單元，主要涉及字母及韻文，家庭、動物和食品等單詞，動作、方向、節(jié)日等簡單句，和歌曲；小班英語興趣班的課程很多，孩子的語言發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到靈便自由組織英語基本句子和對話了，特別是在歌曲學(xué)習(xí)課程中對如Greeting、顏色、數(shù)字等相關(guān)的生活情況對話中掌握的一套語言組織的技術(shù)。由于上學(xué)期我在幼兒英語授課過程中的磨練、這學(xué)期我又幾乎把自己所有的精力都在提升小班幼兒英語課堂的質(zhì)量上，幼兒語言成2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1/5長的速度很驚人，獲取了幼兒家長的支持和必然，插班生四個星期后就進(jìn)步到其他幼兒的語言發(fā)展水平，還有一些天生語言發(fā)音、身體協(xié)調(diào)停心理能力很弱的孩子在特其他關(guān)心下都提升得很大，范文TOP100他們快樂學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我成天苦思冥想地想授課設(shè)計和制作一堆教具的辛苦能收獲到這么多孩子的喜歡，我真的很欣慰、很幸福、也很驕傲。在接觸幼兒英語授課時間里，我從開初簡單的游戲到當(dāng)前較復(fù)雜的游戲的設(shè)計，都是堅持讓幼兒在平常英語學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷接觸新事物，讓每堂課都有不一樣樣樣的驚喜，堅持以高標(biāo)準(zhǔn)來上好我的每一節(jié)課，這對他們和我語言和思想的發(fā)展都獲取了很大提升。我感覺小班幼兒英語會話能力和我近來寫的那授課設(shè)計是我這一年的杰作、也是我最難得的財富之一。幼兒園小班英語總結(jié)讓我們在最短時間內(nèi)取別人之長。幼兒園小班英語總結(jié)讓我們在能力上更強，在業(yè)務(wù)上更精。篇二：20XX年度第一學(xué)期小班英語授課工作總結(jié)小班級英語授課工作總結(jié)20XX年度第一學(xué)期教師：陳薔當(dāng)前,我們生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。幼兒期，正是口語發(fā)展的敏感期，從生理方面說，幼兒學(xué)習(xí)英語有其可能性和必要性，另一方2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)2/5面，家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)又有需求。為適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，顧此，我園張開以英語為辦園特色。自張開英語授課以來，幼兒園積極創(chuàng)立適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語授課之中，將英語授課與合時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提升。以下，是我對小班在這學(xué)期張開英語授課活動的一些總結(jié)。一、自張開英語授課以來，我們素來把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育成功的要點，在推行過程中，我們從提升幼兒的興趣下手，重視培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的歡樂活動中學(xué)習(xí)英語。第一，在教育目標(biāo)的制定上，我們立足幼兒期幼兒的特色，將目標(biāo)制定得簡單易接受，我們的英語教育重視口語培養(yǎng)，以聽聞為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽聞?wù)希嚷牶笳f，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技術(shù)。其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求切合幼兒的身心特色，重視選擇幼兒親身經(jīng)歷和平常生活中感興趣、能理解、易吸取的內(nèi)容，范文寫作且生動幽默，富饒童趣，又貼1近幼兒2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/5生活與感情喜好，其難度既切合各年齡幼兒的發(fā)展特色，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感覺太難，又感覺有必然的挑戰(zhàn)性。最后，在授課方法上，我們以游戲為主，各種授課方法靈便交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提升了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我們準(zhǔn)備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。二、在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學(xué)生們創(chuàng)立一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思想占主導(dǎo)地位，多給幼兒供應(yīng)感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們第一創(chuàng)立了耳擩目染的認(rèn)知環(huán)境，思想報告專題在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標(biāo)上英文，隨時給幼兒供應(yīng)英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中；在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、平常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或供應(yīng)一些彩色的英語圖書；合時播放英文歌曲、兒歌。其次，創(chuàng)立讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)4/5往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更重視創(chuàng)立一些英語情境，比方：洗手前，教師說一聲“Washhand,please”，游戲前說一聲“Areyouready？”排隊時說一聲“Lineup”。其他，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情況，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。其他，為了進(jìn)一步提升授課質(zhì)量，我們還對自己自己的英語知識進(jìn)行了補充和提升。經(jīng)過各種參照書籍以及互聯(lián)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增添了在幼兒英2語授課方面的經(jīng)驗。三、在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著一些單薄環(huán)節(jié)和不容忽視