中班美術漂亮花授課方案中班美術漂亮花授課方案/中班美術漂亮花授課方案中班美術漂亮的花授課設計【篇一：中班美術授課設計漂亮的菊花】漂亮的菊花活動目標：察看菊花的顏色的和姿態，能用繪畫的方式表現出多姿多彩的菊花。培養耐心、仔細的察看能力。活動準備：經驗準備：幼兒有認識菊花的經驗，知道菊花的大概形狀。物質準備：水彩筆、油畫棒、紙張活動過程1、出示菊花ppt,引導幼兒察看、感知、溝通菊花的特點。①引導幼兒從花、莖、葉幾部分察看菊花的特點提問：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不同樣樣樣的地方？（如：花朵的顏色有好多種，花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）小結：菊花有不同樣樣樣的品種，每個品種的形狀顏色是不同樣樣樣的。、示范作畫，激發生畫的興趣，引導幼兒構圖。教師邊示范作畫邊引導幼兒構想菊花的畫法：圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣。花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子小結：菊花顏色有好多種，能夠涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣好多，有的是修長的，有的是重疊的。能夠畫一畫形狀不同樣樣樣的菊花。3、幼兒自主作畫，對個別幼兒加以指導，激勵幼兒與伙伴分享自己的作品。①引導幼兒有次序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子②在寫生的基礎上激勵幼兒勇敢用色，重點是畫出菊花的基本特點。【篇二：大班美術教授課方案例《漂亮的花朵》】大班教授課方案例《漂亮的花朵》高要市活道鎮中心幼兒園李彥君活動目標：1、進一步學習構圖，能畫面滿，并在畫面上表現花朵的大小、高低排列。幼兒能充發散揮想象力，在音樂中表現各種形狀的花朵。、在美術活動中獲得歡樂。活動準備：油畫棒、8開白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫活動流程：講話導入引導幼兒察看圖片示范構圖比較幼兒作畫、教師指導作品顯現。活動過程：一、講話導入活動。小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？師也見過好多的花，有一種特別大，有一種又特別小，像小米粒。二、出示各種花的圖片，引導幼兒察看。1、讓幼兒感覺花的姿態美。老看，老師今天就帶來了各種各種花的圖片，漂亮嗎？漂亮在哪里？引導幼兒察看花朵有的開了有的仍是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態也是各種各種，有高有低，還有各種形狀的葉子。教師：請問小朋友你看到的花是什么顏色？什么形狀?小朋友們喜歡哪一朵？幼兒：2、教師出示花的圖畫，讓幼兒察看。教師：察看花是什么顏色？有幾朵花？（一朵）幼兒：三、教師示范構圖，讓幼兒在比較中學習。（老師畫一朵花）你們感覺怎么樣？（教師再畫一幅畫：各種姿態、高低參差、大小不一的花。讓幼兒比較。）現在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫面滿、多。）（教師畫第三幅畫：花排列的整齊整齊的。再讓現在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）注意：教師的引導重點讓幼兒理解畫面滿、排列高低參差、姿態各異的畫是美的。四、幼兒作畫、教師指導。教師針對目標指導。五、作品顯現、結束活動。【篇三：幼兒園中班美術授課設計：漂亮的花裙子】美術授課設計：漂亮的花裙子授課目的：1、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝修裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感覺和表現能力。教具準備：范畫，裝修的花裙子，未裝修的裙子。授課過程：一、組織授課二、導入新課1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？2、導出課題：漂亮的花裙子三、解說新課：1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！②（貼圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不快樂呢？小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。③那我們來幫幫她吧，好不好？④請小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！⑤給她的白裙子上畫什么呢？小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果??等等2、教師示范：①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好方法。問：除了能夠畫這種圖案，還能夠畫其他的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。三、幼兒作畫，教師巡回指導，激勵幼兒勇敢設計。四、作品顯現，對優異的作品進行評析，予以獎賞。五、總結：其實在生活中各處都存在著美的東西，只需我們小朋友們仔細地去察看去發現，用我們的小手和智慧去創立美，將我們的生活裝扮得更美好。美工活動：快樂的歌唱家活動目標1．體驗大家一同部署環境的快樂，知道自己的小手很能干，能夠裝扮我們的活動室。2．學習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，并添畫細節部分。3．愿意并喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發展手部肌肉。活動準備知識經驗準備：認識小昆蟲并能說出它們的名稱，有裝修活動室的夢想。物質準備：折紙表示圖，小青蛙典范，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《靜靜話》磁帶。活動過程1．活動導入，惹起幼兒折紙興趣。師：夏天到了，看池塘里什么開放了?池塘里除了有荷花，還有什么呢?(教師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一同討論把它們貼在活動室的哪個地區。)師：呱呱呱，誰來了呢?這里住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎?(教師魔術似的從“池塘”后邊變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及制作，隨后又變出了一群小青蛙。)師：誰愿意來摸摸它?它還會變呢。(教師折出的青蛙是能夠當玩具玩的，提高了活動的興趣性。)請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。(請了一個小女孩，她很快樂地摸了摸小青蛙，謹言慎行地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，快樂極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的同樣，都歡樂地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個終究。)2．看折紙表示圖，理解各張折紙表示圖代表的意思。師：這里有小青蛙折紙的表示圖，你們能看懂嗎?請幼兒一同說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示范。3．幼兒折小青蛙。激勵幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。幼兒折紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。為折好的小青蛙畫上花紋，一同唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4．活動結束。大家一同把小青蛙裝修到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結束。美術活動太陽娃娃美發廳設計妄圖：幼兒有創立符號的能力，有表現表達的夢想，美術活動是他們喜歡的一種游戲。經過這個活動，能夠充分運用幼兒已有經驗，用線條、色彩、造型等不同樣樣的藝術方式表達，自由地再現生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得快樂和知足。活動目標：1、能勇敢運用各種不同樣樣的線與形，組合設計太陽的光輝。2、激發幼兒用線進行描述創作的興趣。活動準備：1、掛圖2、幼兒操作資料，水彩筆。活動過程：1、太陽娃娃美發廳。太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計一個漂亮的、別開生面的發型，于是它到達了美發廳，請美發師為自己設計一款特別漂亮的發型。你想不想做一個美發師？為太陽娃娃設計一款發型，讓它滿意地去參加舞會呢？2、幽默的發型。你去過美發廳嗎？和誰去的？在那邊你都見過什么樣的發型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發型是哪一種呢？掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型？有什么樣的花紋和圖案？3、設計發型。教師出示范畫，讓幼兒察看。請你做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們快樂地去參加舞會吧！提示幼兒能不能夠把線和形組合在一同，變成奇異的發型。幼兒設計，教師范畫。4、我當美發師。翻開幼兒操作資料《美術》第13頁“太陽娃娃美發廳”給太陽娃娃設計發型。5、重點指導。激勵幼兒勇敢采用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化。給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提示幼兒注意色彩的搭配。6、發型專欄。起設置發型專欄，顯現幼兒作品，互相欣賞作品。玩沙授課設計：沙中作畫活動目標：激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。體驗沙中作畫的樂趣。活動準備：木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場所：潔凈的沙池。24ｋ的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，使勁捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份。活動過程：1.以講話的方式引出活動：師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？幼：用蠟筆在紙上畫畫。師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們過去的畫有什么不同樣樣樣？幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。將幼兒分紅四大組，分別占有沙地四個角規劃的地區（每組中都有大班與小班的幼兒相當合進行“沙中創作畫比賽”。要求：每組幼兒商討自己繪畫的內容；必定大小班幼兒共同達成）。共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進行討論。延長活動：與幼兒一同討論：沙畫與蠟筆畫的不同樣樣；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很簡單擦去或改正。有什么方法能將沙中漂亮的畫留住呢？教師顯現沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，此后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，此后用裝有顏料的瓶倒置使勁捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除掉，白紙上會留下畫的輪廓。幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發幼兒對玩沙的興趣。藝術授課設計：我的火車開來了活動目標：、學習使用剪刀。、喜歡試一試，體驗自己學會新本領的快樂。活動準備：幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。活動過程：、認識、認識新工具：教師出示剪刀，“你會使用剪刀嗎？”請有經驗的幼兒演示怎樣使用剪刀。教師依照幼兒的演示