第頁2023描寫校園的散文描寫校內(nèi)的散文

描寫校內(nèi)的散文1

在四季輪回中，多少人，為看一個夢想，奔跑一生；多少鳥，為一次遷徙，忍受苦寒；多少辛辛學(xué)子，為一個靜美的校內(nèi)，向往十載，努力多少春秋。才可以在靜美的校內(nèi)里，遠(yuǎn)眺靜靜的天空，靜賞華美的時間。

每個人的心中都有一個難以忘懷的季節(jié)，或春的溫馨暖，或夏的激情，或秋的冷峻，或冬的寒冷。而我那么對四季都牽掛，對美妙的歲月，不忍心遺忘。喜愛仰視星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，心安而過。喜愛閑逛校內(nèi)，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，視察四時巨變。一片片花瓣，一朵朵的云彩，拾撿詩意，尋謐溫順，那些似寶珍貴，似金發(fā)光的生活，是每個人的追求。

間或有時間，都會坐在藍(lán)藍(lán)的天空下，倚靠一棵小樹，望著蒼穹，看云彩飄逸唯美；望大雁飛來，收獲收獲春的信息。那些劇烈的風(fēng)，靜靜落在剛剛變綠的白楊樹上，驚起一陣翩翩飛絮，似畫卷漂亮，似夢境迷人。而樹下之人，那么是各有改變。或十指相扣，相笑而視；去無蹤，從不看別人眼神行事，一山飄過一山，一葉劃過一葉，樹動，紅旗飄飄。一個老教授，七十有幾，靜靜而過，一手拿著一本書籍，一手摸著胡須，輕笑著，~好似是朝花夕拾。好似眼前就是繁星，就是春水。

天空還是一覽無余，云彩掉到地上，青瞇野草，春水，裝飾著這依戀的校內(nèi)。一群瘋狂的外國人，在田徑場，一個追一個，一個笑一個，在笑聲中，天空中一架飛機(jī)飛過，他們唱起歌，可我卻一句也沒聽懂，可能是我要飛得更好吧！

走在校內(nèi)是一件欣喜之事，只要有空，整理那顆躁動的心，閑逛在校內(nèi)一角，不為什么，不待什么，也沒有什么要求，只想走走，只想細(xì)細(xì)欣賞。一路風(fēng)景，一樹野花，收入懷中，一路人群，一只彩蝶，一笑而過，潛入夢里。

溜達(dá)幾圈，天色照舊，不覺已到窗前，室友從家鄉(xiāng)歸來，滿心快樂，帶來歡樂，帶來驚喜，帶來一方特產(chǎn)。訴求家鄉(xiāng)春天到了，玉米露土而出，家鄉(xiāng)換了新顏。那些櫻桃，吸引更多生疏的游客，駐足一春，不愿離去。室友帶來民間的干紅薯，還有家的味道，美美的，香香的。還有純自然的老土酒，在笛聲中，散發(fā)著香味，說起方言，聞著酒香，單獨(dú)享受。

生活多少無意事，只是不想言說。為了求學(xué)，為了夢想，奔跑四方，行走天際，在生疏的地方，望著遠(yuǎn)方的天空，云彩飄逸，歲月靜美。而那顆不經(jīng)世事心，經(jīng)過春夏秋冬的洗禮，月來月歸的照顧，慢慢習(xí)慣了多少不舍，天空下，這片郁郁蔥蔥的土地，原來如此牽掛。

生活充溢美，只是我們沒有去覺察。歲月藏真情，只是我們沒有關(guān)注的心。靜靜而過的光陰，劃過靜靜的校內(nèi)，靜靜的天空精美絕倫。

描寫校內(nèi)的散文2

校內(nèi)的春景是多么迷人、漂亮??！暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我沉醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校內(nèi)的漂亮。那時，大地將萬物復(fù)蘇，校內(nèi)的花竟相開放，爭先恐后，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校內(nèi)生氣勃勃一片，我們的校內(nèi)被五彩繽紛的花裝扮得更加漂亮迷人。

體育課，我們在校內(nèi)無憂無慮地奔跑，亦可無顧忌嘻嘻哈哈地歡樂，我也換上了春裝，我們穿著花花綠綠地衣服也給校內(nèi)增加了漂亮，這時的春天比冬天更加漂亮。春天，陽光明媚，正適合在草地里放風(fēng)箏，假設(shè)累了，便仰臥在勝于“藍(lán)夢〞的草坪上，靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天，絲絲浮云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢，啊！我們的校內(nèi)這時更加漂亮了。你瞧，那幾個小女生正在草坪上排練剛學(xué)的舞蹈；那幾個小男生正在草坪上玩各種嬉戲；還有的同學(xué)正在快樂奮興地和小鳥唱著——?迎春曲?。要是我是畫家，該多好啊！我好把校內(nèi)的春天畫出來，恒久不消逝在我的眼里，多漂亮，多迷人?。?/p>

校內(nèi)的明月留給了漂亮明天的夢想，母校留給了我們無私的愛、照看，我情愿恒久在母校，因為母校給我的童年增加了樂趣、歡樂，我將永恒久遠(yuǎn)地不會遺忘老師對我們的照看以及關(guān)愛，我愛你——母校。

描寫校內(nèi)的散文3

你想知道哪里最美嗎？我來告知你吧！我的校內(nèi)最美。你跟我來吧！

一走進(jìn)校內(nèi)你就可以望見一條長長的校道。校道的左邊是一個大花壇，花壇里又許多花，有白色的茉莉花、有紅色的玫瑰花、有粉紅色的桃花……無奇不有，那里還有高高的。左邊還有四樓高的教學(xué)樓，里面寬敞光明，教室里有的同學(xué)在讀書、有的同學(xué)在做作業(yè)、還有的同學(xué)在看書。

校道的右邊是果園，是同學(xué)們的樂園，有想傘一樣的龍眼樹，有枝繁葉茂的荔枝樹，有粉紅色的桃樹……下課的時候同學(xué)們在樹下玩耍，有的同學(xué)在讀書、有的同學(xué)在玩嬉戲、還有的同學(xué)在講故事，下蒙蒙細(xì)雨的時候，同學(xué)們在樹下遮風(fēng)擋雨。

再往下走是廣袤的操場，那里的建才有籃球桿、有足球場、有排球網(wǎng)、有乒乓球臺、跳遠(yuǎn)、單杠……那是同學(xué)們的體育場所。

再往下走是新四層的教學(xué)樓，那里的教室非常光明、廣袤。早上你就會聽到同學(xué)們的瑯瑯的讀書聲，和老師們講課的說話聲。

怎么樣？我的校內(nèi)美不美？假設(shè)你來到我們的校內(nèi)，我特別情愿當(dāng)你的向?qū)А?/p>

描寫校內(nèi)的散文4

高校中承載著生命之樹的熱忱和奔放，

高校就是放飛夢想與熱忱的地方

江服將伴隨我們，一路成長，一路歌頌……

高校是一個的神圣的地方，有師長們那孜孜不倦的訓(xùn)誨，同學(xué)們那至純至真的呼喚；更讓我看到了明日的曙光而使我對將來的生活充溢希望。小時候，高校是家長們對孩子最殷切的期望，因為這里是一個平臺，能讓我們走向勝利的平臺，所以我又起先夢，高校是一個什么樣的地方？怎樣做才能勝利？

不知不覺中，我們都在長大。高校漸漸又模糊走向清楚。高校，千萬學(xué)子心中的追求，而高考是通向高校的獨(dú)木橋。那時，我懼怕了，我不知道會不會在千軍萬馬中落水？我起先畏懼，起先躲避。而當(dāng)我翻開書本，感受著古人“朝聞道，夕死可矣〞的豁達(dá)襟懷，那臥薪嘗膽的深慮，那破釜沉舟的雄心，無不牽引著我向夢的此岸駛進(jìn)。我浸立于學(xué)問的海洋，我起先擁有面對現(xiàn)實(shí)的志氣，我起先自信，我信任高校不會是夢。從今，我的生命多了一份慰籍。在夢里我依舊懷有一份希望，一份向往。慢慢地，夢成了我的知己，和我一起注視世界、應(yīng)對世界，而我也凝視著夢的成長，感受著夢的氣息……

而現(xiàn)在，我不再做夢，因為夢圓了。我踏上了高校這塊粗暴的土地，這塊寄予著夢的靈魂和心愿的土地……我不知道這里是否能讓夢想騰飛，是否能讓我走向勝利？但我知道，只要努力過，就可以無悔了。人生路漫漫，沿途風(fēng)景最美。不求結(jié)果完備，只求過程無悔！上中學(xué)后，我起先為夢而奮斗。雖然積累如山的作業(yè)讓我們麻木，我們依舊坐在書桌旁做著恒久做不完的習(xí)題，因為這個夢。我為夢裝飾了青春、活潑的色調(diào)，而夢，也為我留下了美妙、純真的劇照。高三的日子永生難忘，那里充滿著我們的淚水，汗水和最純真的記憶。我們?yōu)閴舨恍笂^斗，努力拼搏，那段日子也因此特殊充溢。同學(xué)誼，師生情也將保存永久，永久……

在江服我們不拘泥于特性的浮狂，只愿沉溺于崇高的圣堂，感受“問蒼茫大地，誰主沉浮〞的豪邁。我們向那個屬于自己的地方追尋，前進(jìn)。落日的余輝下，我望見昨日那沉甸甸的蹤跡，感受到和時代共進(jìn)步的那份執(zhí)著。我的心起先蓬勃，激情如同潮水；我的熱血在沸騰，我的身體在膨脹。一片恢弘和恣肆的自信，一種折服和信仰的力氣，起先在我心中生長。我知道，我不再懼怕了，因為我已長大，伴隨著夢……

描寫校內(nèi)的散文5

春天，涼風(fēng)，細(xì)雨，拂動我心。

窗外的雨點(diǎn)有節(jié)奏的拍打著城市，雨水沖刷了城市的陰晦，沖走了人們心頭的陰霾。推開窗戶，嗅到了空氣中潮濕的氣息，雖然是春天，可是仍能感覺到絲絲寒意。

這樣的天氣總會讓人聯(lián)想到詩詞歌賦中的離別再見，這樣的天氣總會讓人也變得多愁善感起來，我不想像一位文人墨客一樣去感慨傷懷什么?？墒牵谶@樣的天氣我總會想到你。

都說每一次的離開都是為了更好的'重逢歸來，可是你的離開卻帶給了我最痛徹心扉的意外。假設(shè)思念長了翅膀，我堅信不管你身在何處也能收到來自我的暖和。

你已經(jīng)離開我兩年多了，總共七百多個日日夜夜。離家求學(xué)的我從未遺忘過你，我不想遺忘你，我舍不得遺忘你。忘不掉駭人動目的白色挽聯(lián)，忘不掉孤零零的紅木棺材，忘不掉積累的花圈，忘不掉親人們的眼淚，忘不掉黑白遺照上慘白無力的笑容······爺爺，我想你了。

新疆的四月還是早春季節(jié)，一切都是新的，在這美妙的季節(jié)你卻離開了我。當(dāng)我聽到你去世的噩耗時，仿佛是意料之中的，仿佛是冥冥中早已注定的，我并沒有感到驚異。就像看了一部苦情劇，明明一起先就知道是個凄慘的結(jié)局，但是看到了最終還是會難受、難過。我哭了，我的眼淚猶如決堤的洪水傾瀉而出，握著的手沒有減輕力度，只是感覺自己的天都塌了。

經(jīng)過一天的奔波，我回到了那個有過我和爺爺十幾年回憶的家，親眼望見了爺爺去世的事實(shí)，我就再也沒有什么夢想了。殯儀館內(nèi)，我跪在爺爺?shù)撵`位前一遍遍回憶往昔的情景，太多的回憶撲面而來，直叫我喘不過氣。跪在爺爺?shù)膲災(zāi)骨?，看著挖掘機(jī)漸漸把爺爺?shù)墓撞穆窳似饋?，我的希望也在一點(diǎn)一點(diǎn)被吞噬。爺爺就此將長眠于地下，愿寬厚仁愛的大地母親能永安他的魂靈。

每當(dāng)夜深人靜時，我還是會想起爺爺，我特殊害怕 我會遺忘他，遺忘他的音容笑貌，遺忘他對我的好。希望爺爺不管在哪兒，都肯定要華蜜歡樂。

時間你靜靜的走，歲月你漸漸的流，該來的總會來，要散的終會散，我想我該更英勇。

安妮一四級新疆〔2〕班青島六十六中

描寫校內(nèi)的散文6

盼到了，盼到了，最終盼到了。春季越過了高山，飛過了小河，穿過了田野，千里迢迢來到了我們的校內(nèi)。校內(nèi)里喧鬧非凡，各種花兒竟相開放：

有遠(yuǎn)看象一片絢麗朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飄舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，艷麗無比，美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開了，有的露出了金黃的花蕊，有的才綻開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個花骨朵。

最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開枝頭，像在竊竊私語。有的低著頭似乎見不得人似的。一陣微風(fēng)吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個個小小的腦袋，貪欲地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力氣編織了一條條綠色的絨毯。

銀杏樹一聽說春季來了，便喜氣洋洋的吐出了一個個小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校內(nèi)帶來了勃勃朝氣。

同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了明麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得用心致志。課間喧鬧非凡，俗話說："一年之際在于春，一日之際在于晨。"同學(xué)們都珍惜這美妙時間，爭分奪秒地學(xué)習(xí)學(xué)問。

描寫校內(nèi)的散文7

巍巍龍門高聳入云，潺潺雎水一瀉千里。黃帽山下，雎水河畔，紅石灘上，一座嶄新的現(xiàn)代化校內(nèi)——安縣雎水鎮(zhèn)九年制學(xué)校便坐落于青山、綠水之間。

青山為屏，綠水作帶，翠竹香桂掩映其間。西望群山逶迤、億年造化，雎水海綿地質(zhì)遺跡。北眺西南名湖、畫舫扁舟，文豪沙丁讀書揮墨臺。東看旭日東升、銀河勝景，工業(yè)文明助世界新天地。南觀雄關(guān)漫漫、河水滔滔，三國名將魏延校場點(diǎn)兵。痛憶“五一二〞汶川地覆，山崩地裂、墻裂樓損，數(shù)千學(xué)子流離失所。師高校子，奔波百里，帳篷助學(xué)，感天動地。樂思“遼寧無疆大愛〞，馳援千里，萬千重金，細(xì)心設(shè)計，一流規(guī)劃，夜以繼日，重建校內(nèi)，永世難忘。

今之雎水校內(nèi)，建筑精致、設(shè)施先進(jìn)，樓群林立、道路通達(dá)，綠樹成蔭、紅旗飄飄，芬香四溢、沁人心脾，乃師者讀書治學(xué)之佳所，學(xué)子求學(xué)成才之搖籃。

美哉，雎水學(xué)校!迎賓大道，寬敞整齊、通鎮(zhèn)達(dá)州，科技大門，遠(yuǎn)程遙控、開合自如。校名“安縣雎水鎮(zhèn)九年制學(xué)校〞十個鎦金大字，熠熠生輝，光輝耀眼。

美哉，雎水學(xué)校!藍(lán)天白云之下，綠樹鮮花之中，涌泉樓、修齊樓、治平樓拔地而起，灰墻藍(lán)瓦、窗明幾凈、外形美觀、設(shè)計科學(xué)，天街長廊相連。修齊乃領(lǐng)導(dǎo)辦公之樓，涌泉為中學(xué)教學(xué)樓，治平是小學(xué)教學(xué)樓，管理科學(xué)，教學(xué)有序，成果斐然。以修齊為核心，治平、涌泉為兩翼，似展翅高飛之鯤鵬，奮擊長空，直沖云霄，昭示我校學(xué)子奮勉向上，學(xué)業(yè)有成。

美哉，雎水學(xué)校!教室寬敞光明，書香撲鼻。課堂教學(xué)，師生互動，井然有序。談天說地、通古論今，文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、地理、科學(xué)……包涵萬象，師生暢游于學(xué)問的海洋之中?；ヂ?lián)寬帶、多媒體教學(xué)，更是如虎添翼，錦上添花，助學(xué)子通向勝利的此岸。

美哉，雎水學(xué)校!文化深厚，獨(dú)樹一幟，文化長廊，古今中外名橋集合。圖片精致，文字美麗，追本溯源，一脈相承，橋人融為一體。飛奪瀘定，先烈鐵血丹心，前赴后繼，好一段中華民族血淚抗?fàn)幨?。春社踩橋，萬人春游祈福，人山人海，好一幅蜀西北清明上河圖。再別康橋，大師揮手作別，黯然情傷，好一首依依惜別母校的歌。學(xué)校如橋，師長似橋，潛移默化，助學(xué)子揚(yáng)帆起航，通江達(dá)海，馳騁寰宇，展宏圖大業(yè)，報國之大恩。

美哉，雎水學(xué)校!佳木吐翠，綠草成茵。食正餐廳、明智居、致遠(yuǎn)居三足鼎立，清風(fēng)拂面，飯菜飄香。食正乃師生就餐之處，上下兩樓，分區(qū)合理?！八?、甜、苦、辣、咸〞，五味俱全，美味佳肴，讓人垂涎欲滴。明智、致遠(yuǎn)為師生入寢之所，床鋪整齊、擺放標(biāo)準(zhǔn)，夜深人靜，聽蛙聲一片。

美哉，雎水學(xué)校!舞臺大氣磅礴，紅旗迎風(fēng)招展，家鄉(xiāng)風(fēng)土人情盡入眼底，祖國盛世風(fēng)采在我心間。運(yùn)動場上，體育健兒們邁著矯捷的步伐，昂首挺胸，高喊：“強(qiáng)身健體、感恩奮進(jìn)、友情第一、競賽其次〞的口號，走過主席臺。百米賽跑，動如脫兔，腳下生風(fēng)，直沖終點(diǎn);籃球場上，生龍活虎，你爭我奪，球無虛發(fā);拔河場上，楚河漢界，寸土必爭，喊聲滿天……

美哉，雎水學(xué)校!領(lǐng)導(dǎo)櫛風(fēng)沐雨，殫精竭慮，高瞻遠(yuǎn)矚，定興校之大計;老師勤奮敬業(yè)，刻苦鉆研，言傳身教，樹業(yè)績之豐碑;學(xué)子聰明靈動，飲水思源，勤學(xué)好問，成祖國之棟梁。

美哉，雎水學(xué)校!風(fēng)景如畫，人文薈萃，如東升之旭日，其華彤彤，育萬千桃李，播盛世美名，建安州之名校!希吾輩師生，精誠團(tuán)結(jié)，勵精圖治，共創(chuàng)雎水學(xué)校美妙明天!

描寫校內(nèi)的散文8

初戀是最美妙的，與其說對你一見鐘情，我更情愿說我對你三見鐘情。

樓梯口，我們第一次相遇的地方。不管是誰先撞了誰，總之我們撞到了。你，低下頭，我，抬起頭，彼此同時說了聲不好意思。就在那一剎那，我看到了你的笑容，如冬日午后陽光般暖和，此吃此刻滌蕩了我多日以來沉積的陰霾。彼此又同時轉(zhuǎn)身離去，我在心里默念：是偶然，還是必定？

操場上，我們其次次相遇的地方。校籃球賽總能以它的魅力吸引著學(xué)生前去觀看，我也不例外。不經(jīng)意間，看到穿著一身白色球衣的你從我旁邊走過，自言自語道：哦，原來你是籃球隊的。賽場上，歡呼聲一片高過一片，而我的眼里只有你打球的身影，心不自覺地砰砰亂跳，媽媽曾說過這是喜愛上一個人的表現(xiàn)，不知賽場上的你是否覺察到？出神之中，球不偏不倚地向我砸過來，揉揉略微難受的肩膀，見你跑過來，露出愧疚的笑容說了聲對不起，木訥中，我來不及說聲沒關(guān)系，你快速轉(zhuǎn)身而去，再次投入到競賽中。我心里默念著：一次是偶然，那么兩次呢？

餐廳里，我們第三次相遇的地方。我搜尋著空位，眼睛鎖住了一個位子，我安穩(wěn)地坐了下來，覺察到有人從我旁邊經(jīng)過，隨后坐到我的正前面，下意識地抬起了頭，吃飯的手不自覺地停了下來，是你，又是你。相隔如此之近，我們就如熟識的兩人相約一起吃飯。我的臉不自覺紅了，時時常地抬頭偷看你，對你的五官更加清楚起來，這一刻就這樣深深地留在了我的腦海里。我心里默念道：下次再見到的話，肯定向你說明。

公交車上，人頭攢動，我不斷地挪著腳步，希望找到一個較舒適的地方。稀里糊涂感覺有股熟識感，鬼使神差般地回過頭去，原來你始終站在我后面。我曾說過下次遇到你肯定向你說明，沒想到這下一次來得如此之快。不善言辭地我拉了拉你的衣服，就簡潔說了這么一句：我相識你，出乎我的意料，你用令我久久忘不了的笑容對我說：我早就相識你。

原來，我們都在等最正確的說明時機(jī)。

描寫校內(nèi)的散文9

人海茫茫，有多少人擦肩而過，一次不經(jīng)意的回眸，或許就定下了今生的緣。緣來我們都無法抗拒，緣走了我們又無法強(qiáng)留。那我和你呢？沒有前世五百次的回眸，也沒有今生的一次擦肩而過，但我們卻相遇了。

一次最美的遇見，卻成了一次無法割舍的執(zhí)念。

天空，落淚了，花兒，散落了。緣來了，又會走的，一切注定，我們都會錯過的。

于你于我，我們只是匆忙的過客，也只是過路的風(fēng)景，停一?？匆豢?，然后接著向前走，然后就是擦肩而過，誰也不會回頭，就如一個端點(diǎn)延長的倆條射線，越走越遠(yuǎn)。

原來就是倆條沒有交集的平行線，原來就是錯誤時間里的錯誤相見，原來就是注定不能一起看花開花落，原來——原來就知道有太多的原來不行能，可自己的心卻怎么也無法背叛自己的感覺。

明明知道一切都是虛幻，卻執(zhí)迷不悟的使自己置身于其中，無法自拔。寧愿虛幻的漂亮，也不愿面對真實(shí)的自己。

曾經(jīng)不止多少次的問過自己，懊悔這次的相遇嗎？我沖突過，假設(shè)今生不曾相識，我恒久都無法體會，午夜夢回時單獨(dú)思念的痛，假設(shè)今生不曾相識，我恒久都無法信任心中還會有人住進(jìn)來，帶來陽光與笑聲。無聲的語言，自然地微笑，卻讓人倍感暖和與親切。

長不大的你，總希望有個人去照看你，總會不知不覺的關(guān)切你，總希望你早一點(diǎn)遇到你對的人，可以真正的伴隨你。

我知道現(xiàn)在所擁有的歡樂，總會有一天隨著你的流浪而帶走。就會像斷了線的風(fēng)箏，我們的距離就會越來越遠(yuǎn)，距離是不是就此割斷了彼此的思念。是不是到那時我就懊悔遇見你，帶來歡樂，也留下傷悲。

聽，外面煙雨霏霏，好似留下的淚水。模糊了視線，也模糊了我的心。或許有一天我在煙雨蒙蒙中凝視你流浪的身影，在落日時回憶你可愛的笑臉。

流浪的你，象一片飄舞的葉子，我會在落葉飄舞季節(jié)，把你撿起珍藏在心里。我會在夜來幽夢時，把你想起。

縱然是難過，我也會歡樂的惦念。

今生最美的遇見，不過是前世那一縷殘紅的牽引，而今，緣分的糾結(jié)癡纏到終點(diǎn)時，你我，或許就揮揮手告辭。不流淚，不傷悲，只要知道彼此來過，歡樂過，就已足夠。

描寫校內(nèi)的散文10

生疏而又熟識

開學(xué)第一天，這里的一切使我很生疏。生疏的環(huán)境、生疏的人群、生疏的老師還有生疏的角落。

剛剛升入中學(xué)的我和很多人一樣有著害怕，生疏的一面。到了新校內(nèi)，這里并不像童話世界那么漂亮。而是一群比我們高，比我們大的高年級學(xué)生在這里走動打鬧。但這一切很快又使慢慢我熟識起來。

非常鐘的歡樂

一段美麗而簡短的音樂回蕩在教室里和走廊里，在同學(xué)們看來，這就是世界上最美的聲音。同學(xué)們最終"解放"了，他們像離了弦的弓箭，“嗖〞的一下飛出去。在操場上，有打籃球打的滿身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀(jì)，當(dāng)然要過好每一天啊！然而這時也正是學(xué)校旁邊的小賣店最火的時候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢呢。好景不長，鈴聲又再次響了起來，同學(xué)們都不盡意的回到了教室，整個操場也突然寧靜起來。

美妙時間匆忙離去

45分鐘的課堂上有快樂有生氣。在這里我們學(xué)到了許多學(xué)問，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時候，你何時會想過，這樣的時間過去了將不會反回，最純真的歡聲笑語也會一天比一天少。在同學(xué)眼里是惡魔的老師也會不常見到。所以，讓我們珍惜它吧。但我信任，之后的時間將會更加美妙，這里有你，有我，還有它。

最美瞬間

在校內(nèi)上課在我來說當(dāng)然會有一點(diǎn)味同嚼蠟，但我明白這一切會是一些人夢寐以求的。長大后會明白，再想重返校內(nèi)是多么的美妙啊。當(dāng)老師給我們講課的時候，有生氣也有快樂，這個瞬間是多么讓人艷羨啊！呵，我們的校內(nèi)是美妙的，讓我們珍惜它吧！

?校內(nèi)的風(fēng)?

門前，小草動了。窗外，柳條飄著。哦，這就是風(fēng)，是校內(nèi)的風(fēng)，每一縷都是如此清爽，如此溫馨……

風(fēng)在這里

我來到學(xué)校的閱覽室里。一股清風(fēng)從窗外吹進(jìn)吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她卻麻木不仁，反而把書捧地更緊了?！帮L(fēng)在這里。〞我興奮地想，“我最終找到它了。〞這里的空氣像是凝固了似的，每個人都全神貫注地看著書。一雙雙眼睛集中在書上，一只只手輕輕地翻動著書，一顆顆心與書緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學(xué)們仿佛在與偉人對話，學(xué)問的火花閃爍在他們的心頭。

風(fēng)在那里

倚在窗前，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，哦，那是一片小樹林吧。風(fēng)在小樹林里流淌著，一邊唱著美麗好聽的歌，一邊靈敏地從樹葉縫隙中穿過穿過。同樣，風(fēng)也拂著孩子們的臉頰，吹得孩子們笑開了花?！帮L(fēng)在這里。〞我笑了，“我又找到了它。〞那是一群“綠化植樹小