2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列甲、乙分裂過程中形成配子時產生的變異分別屬于()A．均為基因重組 B．基因突變，基因重組C．均為基因突變 D．基因重組，基因突變2．下列關于基因工程的應用的敘述，錯誤的是A．抗蟲基因作物的使用有利于降低生產成本，減少農藥對環境的污染B．轉基因食品都經過嚴格實驗，安全性是毋庸置疑的C．基因工程生產藥品具有高質量、低成本的特點D．人們利用基因工程的方法，獲得了高產、穩產和具有優良品質的農作物3．下列關于實驗過程的敘述，錯誤的是A．脂肪鑒定：取材→染色→去浮色→制片→觀察B．觀察葉綠體的形態：取材（蘚類小葉）→制片→染色→觀察C．質壁分離現象：取材→制片→觀察→滴加質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液→觀察D．觀察DNA和RNA在細胞中的分布：取材→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察4．若除酶外所有試劑均已預保溫，則在測定酶活力的試驗中，下列操作順序合理的是A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量B．加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量D．加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量5．下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗現象描述合理的是A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④6．如圖所示細胞中所含染色體，下列敘述正確的是A．圖a含4個染色體組，圖b含3個染色體組B．如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體C．如果圖c代表由受精卵發育而成的生物的體細胞，則該生物一定是六倍體D．圖d代表的生物一定是由卵細胞發育而成的，是單倍體7．下列關于生態系統能量流動的敘述中，正確的是A．能量流動和物質循環相互依存，能量伴隨著物質而循環流動B．消費者的糞便所含能量屬于消費者同化作用所獲得的能量的一部分C．生產者可通過光合作用合成有機物，使能量從無機環境流入生物群落D．當捕食者吃掉被捕食者時，捕食者便獲得了被捕食者的全部能量8．（10分）在細胞分裂過程中出現了甲、乙兩種情況，其解釋正確的是①甲圖分裂的結果會出現染色體數目變異②乙圖分裂會導致基因突變③甲圖中有一對同源染色體未分離④乙圖的子細胞中有染色體片段重復與缺失的現象A．①④ B．②③ C．①②④ D．①③④二、非選擇題9．（10分）假設A、b代表玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為___________，其原理是______________。若經過②過程產生的子代總數為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優點是______________。（3）過程④在完成目的基因與運載體的結合時，必須用到的工具酶是_______和________。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優勢是__________________________。10．（14分）當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA-DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構成R環結構。研究表明R環結構會影響DNA復制、轉錄和基因的穩定性等。如圖是原核細胞DNA復制及轉錄相關過程的示意圖。請回答下列問題：（1）酶A、B、C分別是______________、____________、____________酶。（2）RNA-DNA雜交體中通過氫鍵連接的堿基對是____________________。R環結構通常出現在DNA非轉錄模板鏈上含較多堿基G的片段，富含G的片段容易形成R環的原因是________________________。（3）研究發現原核細胞DNA復制速率和轉錄速率相差很大。當DNA復制和基因轉錄同向進行時，如果轉錄形成R環，則DNA復制會被迫停止，這是由于________________。R環的形成會降低DNA的穩定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉化為尿嘧啶，經________次DNA復制后開始產生堿基對C—G替換為________________的突變基因。11．（14分）下圖為某動物體細胞示意圖，數字及字母分別表示染色體及其上的基因,請據圖回答。（1）該細胞中有_______條染色體，有_______個染色體組。該細胞進行有絲分裂時，其后期有________條染色體。（2）減數分裂過程中，1和2號染色體兩兩配對的現象叫___________。配對后的一對染色體中含有A基因有______個，姐妹單體有_________條。（3）如該動物為雌性，完成減數分裂后產生的生殖細胞內基因組成為_______________12．如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖。請分析回答：（1）以上A～F細胞有可能同時在該動物的______(器官)中觀察到。具有同源染色體的細胞是_______。含有染色單體的細胞是_______。(2)B細胞位于_________期，含有_________對同源染色體；E細胞的名稱是_________。(3)理論上這種動物可產生_________種卵細胞。A細胞經減數分裂形成卵細胞的過程依次是(用字母排序表示)______________________。(4)A在形成圖中卵細胞的同時，還伴隨形成三個極體，請在下圖中畫出它們的染色體組成(繪圖時要注意染色體的形態、顏色等)。___________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

可遺傳的變異主要包括基因突變、基因重組和染色體變異。【詳解】甲圖原始生殖細胞中的基因型為AA，產生的配子出現a，說明發生了基因突變；乙圖中2對等位基因出現了重新組合，即發生了基因重組。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。【點睛】有絲分裂過程中可能出現基因突變或染色體變異，不可能發生基因重組；減數分裂過程中，可能發生基因突變、基因重組和染色體變異。2、B【解析】

轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環境安全（對生態系統穩定性的影響）。有關生物安全問題，反對者的觀點是：轉基因植物可能會對生物多樣性構成潛在的風險和威脅。他們的理由：①轉基因植物擴散到種植區外變成野生種或雜草；②轉基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”；③轉基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體；④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”。【詳解】A、抗蟲基因作物的使用可以減少農藥的使用，這樣有利于降低生產成本，減少農藥對環境的污染，正確；B、轉基因食品可能存在安全性問題：滯后效應、過敏源、營養成分改變，錯誤；C、基因工程生產藥品具有高效率低成本的特點，正確；D、人們利用基因工程的方法，可以獲得高產、穩產和具有優良品質的農作物，比如抗蟲棉，正確；故選B。【點睛】本題考查基因工程的應用，可以應用于制藥、農業、食品、生態防治等多種方面，但對于基因工程的安全性，尚有一些由于目前技術限制所不清楚的地方，因此我們既不能全部認可，更不能全盤否認。3、B【解析】脂肪鑒定時，制作臨時裝片的步驟是切取葉片→染色→洗去浮色→制片→觀察，故A正確；葉綠體中含有葉綠素，不需要染色，故B錯誤；觀察質壁分離現象時，撕取鱗片葉表皮細胞→制片→觀察→滴加30%的蔗糖溶液→觀察，故C正確；觀察DNA和RNA在細胞中的分布：取材→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察，故D正確。4、C【解析】本實驗的目的是測定酶活力，因此在該實驗中，pH（緩沖物質）、溫度均為無關變量。無關變量——緩沖物質會影響酶促反應速率，因此在酶和底物結合之前應該加緩沖物質，酶和底物混合后，需要適宜的溫度條件下保溫一段時間，為酶促反應提供反應時間；C正確。【考點定位】測定酶活力的試驗5、A【解析】

本題是關于生物學實驗的問題，質壁分離和復原的實驗用的是紫色洋蔥表皮細胞，開始鏡檢時，看到幾乎整個細胞都是紫色的，觀察多種多樣的細胞的實驗，光學顯微鏡時看不到核糖體和細胞膜，細胞周期中，間期所占的時間比較長，因此，大部分細胞處于分裂間期，看不到染色體，酵母菌細胞如果不染色看不清線粒體。【詳解】A、質壁分離和復原的實驗用的是紫色洋蔥表皮細胞，開始鏡檢時，看到幾乎整個細胞都是紫色的，不同位置的細胞細胞液濃度有差異，因此不同細胞質壁分離的位置和程度不一致，A正確；B、觀察多種多樣的細胞的實驗，光學顯微鏡時看不到核糖體和細胞膜，可以看到細胞壁、細胞質和細胞核。B錯誤；C、觀察洋蔥根尖細胞時，分生區細胞分裂旺盛，但是大部分處于分裂間期，看不到染色體，伸長區細胞有液泡，但不明顯。D、酵母是真核生物，細胞有線粒體，但是線粒體如果不染色，光學顯微鏡是看不清的，D錯誤。故選A。【點睛】在觀察細胞結構時，用光學顯微鏡只能看到一些比較明顯的結構，細胞壁、葉綠體、線粒體（必需染色）、液泡、細胞核、核仁、染色體等，一些細小的結構只能通過電子顯微鏡觀察，例如核糖體和核孔。6、A【解析】

1、染色體組的概念是：細胞內的一組非同源染色體，大小、形態、功能各不相同，但是又相互協調，共同控制生物的生長發育的一組染色體；判斷染色體組數目的方法：根據染色體形態判斷：大小形態相同的染色體有幾條，就是幾個染色體組；根據基因名稱判斷，同字母（不論大寫和小寫）表示的基因有幾個，就是幾個染色體組。2、二倍體、單倍體、多倍體的判斷：含有本物種配子染色體數目的個體是單倍體，單倍體不一定只有一個染色體組；由受精卵發育而來，含有2個染色體組，則為二倍體，含有多個染色體組，則是多倍體。【詳解】A、圖a細胞中著絲點分裂，移向兩極的4條染色體含有2對同源染色體，所以共含有4個染色體組；圖b含有3個染色體組，A正確；B、體細胞中含有3個染色體組的生物不一定是三倍體，也可能是單倍體；如果由受精卵發育而來，則為三倍體；如果由配子發育而來，則為單倍體，B錯誤；C、圖c含有2個染色體組，如果代表由受精卵發育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體，C錯誤；D、圖d含有1個染色體組，也可能是由花粉發育而成的單倍體，D錯誤。故選A。7、C【解析】A.能量流動和物質循環相互依存，但是能量不能循環流動，A錯誤；B、由于消費者糞便是消化后沒有吸收的能量，所以不屬于同化的能量，B錯誤；C、生產者通過光合作用，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，從而使能量和碳元素進入了生物群落，C正確；D、當捕食者吃掉被捕食者時，捕食者除去糞便后，獲得了該被捕食者的10%--20%的能量，D錯誤。故選C．8、A【解析】

①③甲圖細胞分裂后，一條染色體的著絲點分裂后形成的兩條染色體移向了細胞的同一極，有一個子細胞少了一條染色體，另一個子細胞多了一條染色體，因而導致染色體數目變異，①正確、③錯誤；②④乙圖的變異屬于染色體結構變異的易位，其子細胞中染色體片段有的重復，有的缺失，②錯誤、④正確。故選A。【點睛】本題考查染色體變異，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。二、非選擇題9、雜交育種基因重組97花藥離體培養明顯縮短了育種年限限制酶（限制性核酸內切酶）DNA連接酶定向改變生物性狀【解析】

1、根據題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。

2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組；經過①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種；經過⑦培育出新品種的育種方式稱為誘變育種；若經過②過程產生的子代總數為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有=1552×1/16=97株。（2）過程⑤常采用花藥離體培養技術得到單倍體Ab個體。單倍體育種的優勢是自交后代不發生性狀分離，因而能明顯縮短了育種年限。（3）過程④是基因工程育種，將目的基因和運載體結合時，需要用到限制酶（限制性核酸內切酶）和DNA連接酶，⑦是誘變育種，是不定向的，而基因工程是人工定向改變生物性狀。【點睛】本題考查了生物變異的應用的知識，要求考生能夠區分識記不同育種方式的原理、方法、優缺點等有關知識，再結合題干信息準確判斷。10、DNA聚合酶解旋酶RNA聚合酶A—T、U—A、G—C、C—G模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵多，mRNA不易脫離模板鏈R環阻礙解旋酶（酶B）的移動2T—A【解析】

本題主要考查DNA的結構、復制和基因表達的相關知識。基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程。1、轉錄：（1）概念：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。（2）原料：4種游離的核糖核苷酸。（3）堿基配對：A－U、C－G、G－C、T－A。2、翻譯：（1）概念：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。（2）場所：細胞質中的核糖體。（3）運載工具：tRNA。（4）堿基配對：A－U、U－A、C－G、G－C。3、題圖分析：圖中的雙鏈表示DNA，酶A是以DNA分子的每一條鏈為模板合成DNA的過程，這是DNA的復制，其中酶A代表DNA聚合酶，酶B代表解旋酶。R環是由RNA-DNA雜交體共同構成，表示正在發生轉錄過程，轉錄需要RNA聚合酶，因此酶C表示RNA聚合酶。據此分析回答相關內容。【詳解】（1）酶A、B、C分別是DNA聚合酶、解旋酶、RNA聚合酶。（2）RNA-DNA雜交體中通過氫鍵連接的堿基對是A—T、U—A、G—C、C—G。R環結構通常出現在DNA非轉錄模板鏈上含較多堿基G的片段，富含G的片段容易形成R環的原因是C－G堿基對通過三個氫鍵相連接，A－U或A－T堿基對通過兩個氫鍵相連接，因此模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵多，mRNA不易脫離模板鏈。（3）研究發現原核細胞DNA復制速率和轉錄速率相差很大。當DNA復制和基因轉錄同向進行時，如果轉錄形成R環，則DNA復制會被迫停止，這是由于某些R環的mRNA分子難與模板鏈分離，R環阻礙解旋酶（酶B）的移動造成的。R環的形成會降低DNA的穩定性，如非模板鏈上胞嘧啶（C）轉化為尿嘧啶（U），這樣的DNA分子再進行復制，第一次形成U－A堿基對，第二次復制形成T－A堿基對，因此經2次DNA復制后開始產生堿基對C—G替換為T—A的突變基因。【點睛】本題主要考查DNA的結構、復制和基因表達的相關知識。意在考查理解能力，要求考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。易錯點：（3）最后一空不要寫成A－T堿基對，若寫成A－T堿基對說明沒有理清DNA復制過程中模板鏈與非模板鏈的區別。11、428聯會24AB或ab或Ab或aB【解析】試題分析：圖示動物體細胞內有4條染色體，2對同源染色體（1和2、3和4），2個染色體組（1與3、2與4或者1與4、2與3）。（1）根據前的分析可知，該細胞中有4條染色體，有2個染色體組。該細胞進行有絲分裂時，其后期因著絲點分裂，染色體數目加倍，所以有8條染色體。