Word第第頁沖刺高考的勵志文章閱讀你們進入了高三，直面高三，直面高考，不管意識到還是沒意識到，不管在學習狀態還是沒在學習狀態，高考都在靜靜地靠近你。全部真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而最終跨入抱負高校的學子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的結合，高三促成了真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了完全的人生"。

他在文章中用一副對聯詩情畫意地勾畫出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個勝利的高三，一個"一百次摔倒一百零爬起來"的高三，著實讓人回味，讓人憧憬，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換，是今日要談的主題。

高三，首先是一種精神，一種狀態。什么是高三精神，曾經在某個高三的教室內，掛著一張標語，上寫："特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊有信念，特殊有志氣，特殊有作為"。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不行想像，一個沒有抱負，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特殊;一個沒有堅韌意志品質的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中到達勝利的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激揚的斗志，以劇烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學們的殷切期望。

沖刺高考的勵志文章閱讀2

這一年，我們正高三，大家說，高考是一場沒有硝煙的戰斗，高三時沒有硝煙的戰場。我們在戰壕里摸爬滾打，期盼著成功的號角吹響。這一年，時間最終會風干寫滿字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。

這一年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的'時間；滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安穩睡去——即使是冬天，也感覺睡覺是暖和的……醒來后，看著高考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，數學、英語、物理；就是沒有自己喜愛的體育、電腦；打算著在語文課小憩一會、打算著在英語課上完成未完成的物理作業；

這一年，我們正高三。喜愛在桌上寫滿自己的青春誓言、喜愛在墻上寫下自己的無奈、喜愛在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜愛在吃飯的時間里去操場投兩把籃球、看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜愛站在陽臺上望著樓下走過的女生，并大肆的點評一番、喜愛一群哥們在一起起轟一番發泄一下自己青春的無奈、喜愛在教室的后排小聲的商量著NBA、足球。

這一年，我們正高三。為了一道物理題我們可以熬上一個晚字習，為了請教一道題目我們可以遺忘放學的鈴聲。可怕著每一次的考試，卻又期盼著每一次考試，可怕成果的宣布，卻又期盼著成果的宣布，假裝不關懷自己的成果，卻在沒人的時候把墻上的成果排名看了一遍又一遍，對哥們說：晚飯我不想吃，你自己去吃吧！然后自己回到教室啃著數學題。對父母說：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點的時候匍伏在桌上呼呼睡去，對自己說：下次考試假如再不進步，爺就不努力了。可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；

這一年，我們正高三。習慣了早上五點多一點起床，習慣了早上六點鐘上學，習慣了中午花很少的時間吃很有養分的午餐，習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去，習慣了夜里在宿舍打手電筒看書……

一轉瞬我們即將告辭高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。

我們曾經堅信，自己的青春會在高三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又經常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗漬，想回到高中的教室看看寫滿作業的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經在墻上寫下的詩，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的老師……

想著將來在高校里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，即將逝去的高三歲月，永久是我們心中關于青春的最美妙回憶。那個誰……記得“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”嗎？

再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……

沖刺高考的勵志文章閱讀3

邁入高三，我們即將開頭新的征程。

跨過高考，我們必將擁有新的明天。

在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將秀麗的身影留給別人，但你我都應當明白，勝利來之不易，我們需要動力，更需要努力。

失敗，是任何人都不愿面對的結果。或許有人將失敗當作教訓，但是，對我們來說，這個教訓的代價太大了。這個世界從不會給一個難過的失敗者頒發獎牌。但我們要明白，這場競賽的結果的確定者不是別人，而是我們自己。

我們主宰著我們的命運!

如今，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求同學涯即將呈現曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱;恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，由于只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。

高考的腳步聲離我們越來越近了，我們距幻想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實現我們幻想的橋梁;感謝高考，給予了我們飛翔高空的翅膀;感謝高考，讓我們學會了人生中的執著……

我堅信，即便高考是座獨木橋，我們憑借自己的努力，也肯定能走在前排;我堅信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果;我堅信，皇天不負有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場沒有硝煙的戰斗。

成敗在此一舉，信任你我都已滿懷信念;在這緊要的關頭，信任你我都早已暗下決心欲與天公試比高!

那么，就讓我們咬緊牙關，抖擻精神，邁出雄健的步伐，搖擺有力的雙臂，奔跑在那接近終點的跑道上，將秀麗的身影留給他人吧!

來吧，勝利屬于愛拼搏的我們!

沖刺高考的勵志文章閱讀4

經過了十幾年的寒窗苦讀，信任你們在精神跟意志上實現了很大的突破。面臨高三，信任你們已經迫不及待的整裝待發，信任經過一年的努力奮斗，你們會給自己一個滿足的答卷。高三是神圣的，在這一年中會發生許多的奇跡，作為高三學子，要做的就是堅持奇跡會發生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，信任最終即使奇跡不現，這答案，也是令你滿足的。

高三是出成果的一年，也是出問題的一年，在此期間不排解有任何意外發生，但是，良好的心態是挺過難關，迎來光明的基礎，無論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰，堅持究竟的，將會站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承當，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時。

當然，高三面臨著訣別，自然就會消失許多的不舍，或許會因此耽擱鋪張時間，但是高三的時間會越來越短，時間的短缺會壓得高三的學子手忙腳亂，這要求高三學子必需要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。打算是高三這一年中常常消失的代名詞，俗話說沒有法規不成方圓，高三的打算就像是高三一年約束同學的法規，根據自己的實際狀況制訂切實可行的打算是每個人必需做的事，依據不同時期制定不同的打算，查找不同的目標是高三同學的看家本領，正如法規一樣，必需根據打算執行，踏踏實實完成每一項指標。

在此特殊奉告，勤能補拙是先賢前輩實踐所認證的，但是盲目追求勤快實非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在肯定程度上有效，但是總有一天會把水擠干，結果有時遠非此之小，用后來許多的水分來滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數滴而已，養精蓄銳方為上上之選。

高三這一年對于某些人來說是苦痛的，對于某些人來說是歡樂的，將拼搏當做作樂的人，將收獲遠大于歡樂的東西，將拼搏當做苦痛的人，其學問儲備遠低于上者。學習應當是歡樂的，而非苦痛的，只有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得