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文檔簡介

類 純粹風險一一當損失是否發生存在不確定性時，既為純粹風險。無任何收益只有動態風險險一一無法精確衡量客觀風險一一對風險的衡量方面的認識主要集中在如何衡量客觀風險某種情況下，客觀風險存在的程度，即實際損失與預期損失的變化程度，稱為風險度。客觀風險而實際損失與期望損失的可能偏差/期望損失識別風險的目的是為管理風險 三、風險的管理步驟(4個)饋 留及風險轉移等。五、健康風險評估(HRA)的定義 健康風險評估(HRA)是一種方法或工具，用來描述或估計某一個體未來發有患病危險性、健康年齡和健康分值七、健康風險評估的原理和技術 領城區分：健康過程及結果評估生活方式及健康行為評估公共衛生監九、疾病風險評估的步驟：(4個)1、選擇要預測的疾病(病種)。地發現處確定與該疾病有關的危險因素。 1、未來若干年內患某種疾病的可能性(概率值)群平均水平相比，個人患病危險性的高低(在人群中的百分位數)來進行。 老化和社會環境改變的影響下人們的健康狀態，以及與其經濟文化背景和價值取向等。 一是軀體健康；二是心理健康；三是社會功能；四是疾病狀態；五是對健康的總體感受3、常用量表F康狀況進行自我評估，內容分成8個方面，分別是：身體功能(PF)、體格功能(RP)、身體疼痛(BP)、一般健康(GH)、活力(VT)、社會功能 (SF)、情感作用(RE)和心理衛生(MH)十二、衛生部慢性非傳染性疾病預防診療規范中將哪些疾病作為生活方式疾病的將高血壓、糖尿病、肥胖、高血脂等通過改變不良生活方式能預防和控制的生活方式/行為評估與疾病風險評估有顯著不同，它僅對現狀進行評估，不預測未來。評估的重點領城主要有體力活動(休閑活動、體育運動、日常生活活動和職業活動)膳食和精神壓力。評估的重點主要是幫助個人識別吵健康的行為 十五、健康教育的核心任務是:促使個體或群體改變不健康的行為和生活方式。 十六、健康風險評估的主要目的(5種)、幫助個體綜合認識健康危險因素。2、鼓勵和幫助個體修正不健康的行為健康教育的核心任務就是促使個體或群體改變不健康的行為和生活方式。3、制定個體化的健康干預措施。4、評價干預措施的有效性。5、健康管理人群分類健康風險評估的一個

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