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文檔簡介
第精選寫給老師感謝信模板合集8篇寫給老師感謝信篇1
某某班的各位老師:
問你們好,展筆快樂!
至班這個優異的集體以來,我們作為家長覺出許多良好的變化,她回家之后掛在嘴邊的話就是“老師說是這樣的……老師不許這么做……”,變得懂事了,有禮貌了,更加獨立自主了。相信她在以王老師為核心,趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下,會取得更大的進步。在此,我們對的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。
是你們教懂了我的寶貝女兒:閨女,你是爸爸心中的帝國,如果,爸爸有多么忠于帝國那么,爸爸就有多么愛你。紙短言長,不盡領悟。
某某年x月x日
寫給老師感謝信篇2
敬愛的老師:
您好,您的身體還了吧!每件事都還順利嗎?這是我第一次給您寫信,借助這一次機會想深情地對您說:“謝謝您!”
在這短短的幾年來,是您給了我溫暖;是您一絲不茍地教我學習;是您讓我在“暴風雨”中更堅強地站起來;有人曾說您像園丁,默默地耕耘,培育著祖國的花朵;有人說您像春雨滋潤幼苗;而我卻說您像燃燒的蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人,您是多么的平凡而又偉大。
您是否還記得畢業的時刻?“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。”您用那抑揚頓挫的話語飽含深情地為我們朗誦,我們的思緒被您用一條無形的繩子緊綁在一起,您站在那奮斗了一生的講臺上,娓娓而談,我們都坐著,惟獨只有您站著,您對我們的心血我們都銘記。這時我仿佛看見的不是石灰,而是飄飄灑灑的粉筆灰呀!隨著一根根粉筆的消逝,那飄飄灑灑的粉筆灰,落在您的頭發上與那銀絲融在一起,記載著歲月的滄桑。落在那整潔的衣服上,點綴出梨花般的詩意,從您的身上,我懂得了人生的道理!
您還記得嗎?您經常對我們說您十分喜歡菊花,究竟是為什么?這個問題一直在我腦海里是一根找不到盡頭的線,當我細細品味,認真體會,才知道,您欣賞菊花那種高尚的品格——雖然不是特別出名的花朵,但它默默無聞,散出清幽的香味,正所謂是古代詩人王冕寫的:“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”我知道您一直在追求菊花那高尚的品格:“雖然在平凡的崗位上,做著不平凡的工作,默默無聞地為人民奉獻,把自己的一生獻給了學生。啊,老師呀老師,您是我們第二任母親,關心我們,照顧我們,默默無聞,不求回報。”
打開記憶的閘門,您對我的關心令我倍感親切,有一件事情令我終生難忘,那是一個下雨天,天空像被一塊黑色的布給的蓋住了似的,天色帶黑,正好這一天,我忘記帶雨傘了,本來想等雨小點沖回家,可這老天爺一點也沒有同情我的半點意思,而是變本加厲,雨下得越來越大。只要在雨中停上一秒,就能讓你變成個“落湯雞”。眼前的景象讓我也膽戰三分,我只好乖乖苦等,等著“救命恩人”的到來。我焦急地在走廊上徘徊著。不知什么時,教師下班的鈴聲響了。這時我才知道已經有5點鐘了。這么晚了,老天好像在和我作對,雨還是沒小。沖吧,再等就別想回家了。我做好一切準備之后,剛要沖時忽然聽見:“陳曼雨,別走!”一聽,好熟悉的聲音呀,回頭一看,原來是您,您微笑著,招著手不停地說:“快過來呀!”我走了過去,您還關心地問我:“這么大的雨,淋濕了會生病的!”于是我把事情的來龍去脈、一字不漏地告訴了您。您聽了焦急地想了半天,便從包里拿出手機和工作手冊打起電話來,一邊在走廊上徘徊。一看便知道您要打電話給我的父母,讓他們來接我。可過了半天,我看見您臉頰兩邊滾下一顆顆晶瑩的汗珠,我心里猜測:“是關機了吧!”您來來回回打了十幾次電話,一次也沒接通。這時,您的決定讓我感動——您要送我回家,我那幼小的心靈被您感動了,一股暖流流進我的.心田。不幸的是:您中帶了一把傘,我們只帶了一把傘,但我們只好湊合著用,您把大部分傘幫我擋著,您卻只有一點。我聽見您不斷地咳嗽,天氣雖然比較冷,但我卻十分溫暖。好不容易,我才到了家。第二天,您半天沒來上課,傳來了消息:“您生病了……”。我聽了之后,心里一陣酸楚,都是因為我!在此我對您說聲:“謝謝!”
在這個時刻,我要獻給您一首詩:
五月的微風
吹拂著我愉快的心情
天邊的云彩
引起我無盡的遐想
記憶的小河緩緩地流動在
心靈的田野里
當天空露出微微晨光
您便早早起床為我們備課
當夜晚我深入夢鄉
是您還在為我們批改作業
當我碰到問題不懂時
是您耐心地為我講解
讓我不斷汲取知識
帶領我遨游在知識的海洋
我的作品和獎狀中
有您的心血和汗水
我所取得的優秀成績
離不開您的辛苦和操勞
加減乘除算不盡您的奉獻
這就是我獻給您的詩,以表達我對您的感謝。
您用拼音字母把我帶進知識的殿堂,讓我們盡情吮吸知識的甘露;您一句句生動的話語把我引入文學的海洋,讓我像魚兒一樣在大海里游暢,您為我們插上藝術的翅膀,任我在湛藍的睛空下自由地飛翔;您,告訴我要用眼睛去觀察世界,要用耳雜去聆聽世界,要用心去體驗生活!是您讓我這朵心靈之花在世界某一個角落悄然綻放!好了,今天就聊到這里了。
祝您:萬事如意!
此致
敬禮!
您的學生:陳曼雨
10月24日
寫給老師感謝信篇3
敬愛的陳老師:
您好
我是您的一名學生,在你的眼中,你覺得我是一個有時好有時壞的女孩,但我就是這樣,所以你要理解。我對你的印象特別的好。因為你的個性和那性格吸引了我,覺得你就是我畢業前追求的老師。
我很欣賞你的教學方法,也在此說一聲:“謝謝,”因為要不是你,我班同學也不會慢慢地變好,如果沒有你,同學們將是無法無天。記得,當我第一次見到你,就被你那成熟穩定的氣質,感到很好,我想過,如果能在畢業前叫我們班,我們將是很快樂的,沒想到就在今年,實現啦!并且,同學們也在你的努力的改變下,同學們也慢慢變得團結起來,知道和睦了,我很感激,其實在這六年中,只有三位老師是我畢業前無法忘懷的,劉豐歌、校長、還有您,要不是你們,我們也不會。給你相處的時間里,我感到很快樂,很幸福。有你這位老師是我今生的幸運。老師你還記得那次嗎?或許你還記得,或許你已經忘了。
那次,我和朋友一起出校門,但并沒經過你的允許,就在我們走在離校門口大概兩三百米的時候,班長跑出來喊我們,我們以為他只是鬧著玩,我們就跑得更快樂,一口氣,跑到了朋友家,把鐮放家后,我的臉瞬間發熱,把頭狠狠的低了下去,你還說句:“你想死”就聽完這句話后,我傻了,我當時不知所措,我沒想到后果有這么嚴重,我明白了這樣的后果的嚴重性,我當時也特別的害怕,恐怕你以后,對我不理不睬,對我不管不問,我當時腦子里一片空白,不知不覺在胡思亂想的想些什么。但現在想想還挺好笑的,當時的我從來沒又打過這種心理戰爭,老師你現在想想,是不是也覺得很好笑呢?這次是令我最難忘的,我記憶很深刻,如果在明年上初中的某年某天想起這,那將是很美好的,永遠快樂的面對生活。
謝謝你,我親愛的老師,我已經不知用什么詞來形容你對我們的愛,我很感激有你這把關愛,老師,我永遠不會忘記你。
祝您:事業成功
永遠快樂
寫信人:
寫給老師感謝信篇4
親愛的老師:
您好!知道今年您要教我,我好高興。
在這一年的開始,我想向您吐露我的心聲。
希望這一年內,我能好好接受您的教導,同時也讓我從內心欽佩敬愛您。
一、老師,我希望您是一個有感情的人,而不僅是一架教書的機器。
二、老師,請您不僅僅教書,而更重要的是育人。
三、老師,請您真正把我當成您的學生,而不僅是您記分冊上的一個號碼。
四、老師,請您不要單看我的成績,更要看我所作的努力。
五、老師,請您經常給我一點鼓勵,不要讓您的要求超過了我的能力。
六、老師,不要勉強我把求學當作人生最大樂趣;至少對于我,讀書不一定是最快樂的。
七、老師,不要期待我最喜歡您教的課;至少對于我,別的課可能更加有趣。
八、老師,請您耐心地聽聽我所提出的問題。
您肯傾聽我的心聲,我也會向您學習,認真地聽老師講授的課程。
九、老師,請輔導我自己思考、自己判斷,而不僅背誦答案。
十、老師,只要您保證公正,請您對我盡量嚴格,我知道我需要您的嚴格要求。
十一、老師,假如我有所失敗,尤其在大眾面前,不要可憐我,可憐會使我自卑。
十二、老師,在教室內,不要把另一位同學當做我的表率,我可能因此恨他,也恨您。
十三、老師,我若有所成就,也不要把我當做別人的榜樣,因為那樣也會使我難堪。
十四、老師,請您記得,不久以前,您也是學生。
您是否有時也會忘帶東西,在班上您是否樣樣第一?
十五、老師,請您也別忘記,大學統考,您是怎么考取的,您所念的專業是不是您的第一志愿?十六、老師,您也需要學習,您不學習,我怎能從您那兒學到更新的東西?十七、老師,我心中感激,但您不要期待我口頭上常說:“老師,謝謝您。
最后,老師,您一定希望我學業進步,讓我也祝您教學成功。
您的成功是我進步的保證,我的進步也就是您成功的證據。
此致
學生:
20某某.9.10
寫給老師感謝信篇5
:
學生給老師的感謝信
親愛的金老師:
您好!
人人都說老師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人;老師像園丁,每一天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的,老師不就是這樣的嗎?每一天默默無聞地工作,任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師,而我也要感謝我的老師――金老師。
雖說,您是我們的老師,可在我眼里,您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子,在生活上無微不至地關心我們。天氣轉熱時,看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣,您總會親切地說:快脫下吧,別熱壞了!體育課剛上好,同學們紛紛脫下衣服,圖個涼快。一會兒,您看我們休息夠了,總會對我們說:快穿上衣服,別感冒了!
您對我們這么好,可有時我們卻那么不懂事,經常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真,被教導主任抓住了。可結果吃批評的,不是我們,而是您――敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧:對不起,我們錯了!
金老師,千言萬語說不盡您的好,只能凝成一句話:謝謝!謝謝!感謝您潤物無聲的慈母愛,感謝您錚錚教誨的嚴師愛!
您的學生
寫給老師感謝信篇6
敬愛的劉老師:
您好!
天空因為飛鳥而絢爛,海洋因為波濤而雄渾,春天因為鮮花而多姿,冬天因為白雪而晶瑩,而我們學生的生活,因為“老師”而秀麗。
最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導師。我覺得把您比作一位園丁,一位我們全班都敬愛的慈母,一點都但是分。
您從三年級教到我們此刻六年級,從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時候我對您的嚴厲還不理解,總以為自己是對的。可此刻不同了,我已經“讀懂”了您的嚴厲:是對我們的關愛。
您不僅僅是我們生活中的好老師,也是我們學習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的微笑,讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與用心。所以,我覺得您就這一點就讓我們學到:人生是豐富多彩的,我們時時刻刻應持續一顆用心樂觀的心去面向生活。我作為您的學生就應好好地感謝您。
談到學習,您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很,但透過您的引導鼓勵,我的寫作潛力由以前字數不夠到此刻字數到達標準要求,甚至超過了標準。當您教到古文一類文篇時,我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,每一個細節都做到念念不忘與有章可循,讓我們在這類文本上的學習顯得益彰,困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經常給我們補充課外知識,在課堂上還不時講一些古典笑話,增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣,因為它對我十分有益。
我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱,所以我決定用我最大的努力在六年級里實現老師心中的那個最大的期望,我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情!
最后,老師,我想對您說:您是我人生中的指路明燈,指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會忘記,我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神;我不會忘記,成績下降時您那鼓勵的笑臉;不會忘記,取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨之際,我獻上最深情的祝福:“老師,教師節快樂!”祝:工作順利,事事順心!
某某
某某年x月x日
寫給老師感謝信篇7
親愛的王老師:
您好!
我從井岡山轉到你們班上來的第一天,您就讓同學們鼓掌歡迎我,還異口同聲地說:“歡迎新同學!”
感謝您讓我很快地融入這個大家庭。
在您的教育下,我的學習成績越來越好,不懂的問題,您耐心地給我講解,使我明白了很多道理。我考試考得好,您說:“繼續努力!更上一層樓!”考得差,您鼓勵我:“別泄氣,加油!”感謝您讓我喜歡上了學習。
……
祝您:身體健康,工作順利,萬事如意!
寫給老師感謝信篇8
尊敬的學前二班四位老師:
你們好,我是貴園學前二班彤彤小朋友的家長。過了明天孩子們就要結束幼兒園的學習生活,轉入一個新的起點——升小學了。今天,我懷著一顆無比感激的心給你們寫這封信的。
和許多家長一樣,在孩子入園前,我也感到十分的困惑,因為幼兒園是孩子接觸社會,參與集體的第一步,入園也將預示著孩子暫時與親人分離,不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步,消除孩子跟親人分開時的焦慮情緒。入園初期,對孩子來說,幼兒園完全是陌生的,在老師的精心照顧和正確引導下,女兒逐漸適應了幼兒園的生活,從原先不愿去幼兒園到想去幼兒園,從不懂事的孩子到守紀律、愛學習、懂禮貌、會分享,這些變化與老師們的科學教育理念和耐心引導是分不開的。每次看到女兒的點滴進步,做為家長的我們都會感到無比的欣慰。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長付出的辛勤努力,是你們崇高的敬業精神和博大的愛生情懷,讓孩子感受到了溫情,得以健康成長。
上小班的時候,剛開始一段時間,女兒離家入園是很不情愿的,每次送去幼兒園,都是以哭鬧收場,每天都充滿了焦慮,在幼兒園不愿吃飯、不睡午覺,老師和她說話時就不哭,老師不和她說話就認為是沒人理她,哭鬧不停,直到沒力氣,那段時間,作為家長的我們著急得不行,特別是孩子的爺爺,已經不忍心看孩子天天哭且不吃不睡,要求我去學校接回女兒,可我相信老師極大的愛心、耐心、責任心、關心和愛護,一定有辦法讓我的孩子在短時間內適應幼兒園的生活的。記得上小班不久后,有段時間女兒一回家就念:“幼兒園,像我家,老師愛我我愛她,老師說我好孩子,我說老師像媽媽”,聽得我心里特別的溫暖。
上中班后,女兒已經學會了好多的字寶寶,會背一些簡單的字句、詩句,養成了每天跟家長分享學校喜聞樂見的事的習慣,一段時間下來,語言表達能力明顯提高,我看到了孩子的笑容和自信,我知道,女兒已經適應并喜歡幼兒園的學習生活了,我想應該是有了她喜歡的老師,并感受到了老師“慈母”般的溫情,孩子才能很快融入了集體生活,并愛上了這個集體。
上大班后,孩子學會了更多的字寶寶,對知識的渴求有增無減,已經能獨立閱讀一些繪本,自然而流暢的給我講解幼兒園學到的知識了,還要求爸爸媽媽給她購買兒童版的《十萬個為什么》,同時為她購買了一些科普知識類的書籍,如《百科全書——地球卷》、《十萬個為什么——動物、植物卷》等,女兒都愛不釋手,一有時間就喜歡捧著這些書翻啊翻的,并時不
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