Word版本，下載可自由編輯法制教育進校園活動方案實用七篇法制教育進校內活動方案篇一</h3一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣揚教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育供應重要保障。

我校校長是法制教育的主要和發動者，動員組織學校老師、家長樂觀參加法制宣揚教育形成齊抓共管的局面，并將學校法制宣揚教育列入老師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位老師的責任;從組織領導、健全制度、注意教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，學校校長親自動員社會各界參加形成了較深厚的氛圍。聘請派出所所長擔當法制副校長和法制輔導員，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過不斷實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、政教處組織班級詳細實施、師生共同參加、全社會各方面協作的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防同學違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，強化法制宣揚教育。

以學校為主陣地，突出對同學從正面強化法制宣揚教育。使與同學生活和學習相關的法律法規獲得廣泛普及。利用講解法律、法規，使同學認識了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來愛護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有方案，學習有教材，任課有老師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律學問作到理論聯系實際，增加同學的道德觀念、法制觀念。利用多種形式的法制教育，使與同學生活、學習親密相關的法律、法規獲得基本普及。其它協作重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。我校在教育方法上注意傳授法律學問與提升法律意識相結合;法制教育與思想品德教育相結合與同學日常行為規范教育的治理相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合;形成了我校的特色。

三、結合同學特征組織同學開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注意實效。

1、緊密結合同學特征，緊扣時代主題是我校法制教育取得勝利的關鍵。掌控同學的生理和心理特征是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段同學的生理、心理成熟早自控力量較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸非常狹窄，虛榮心又強喜愛爭強好勝。針對這些特征，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合同學特征，依據講解的法律條文結合同學身邊典型案例進行講解，深化淺出、淺顯易懂，同學簡單接受。

2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”競賽活動。各班同學樂觀參加黑板報、法制報刊的內容選擇排版、美工等工作，這既充分發揮了同學的樂觀性、制造性。同時受到法制教育，學到法律學問，增加了法律意思。并且學校還組織同學評獎，在校宣揚欄中展現了獲獎作品，進一步進行普法教育，激活同學守法的自覺性。

3、樂觀進行法制學問展現活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校同學進行法制宣揚教育。大量的法律、法規都是利用這個陣地向同學進行宣揚的。利用組織同學觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對同學的教育內容更充實、更具有勸說力、更加形象生動。從而強化同學的自我教育，提升他們守法的自覺性。

法制教育進校內活動方案篇二</h3依據市教委和東城區教委的有關規定，我校在“法制教育宣揚月”中開展了豐富多彩的教育活動。現在將活動總結如下：

一、學校高度重視，全員動員。

由校長主抓，德育副校長和教育處主任特地負責，制定了一系列的活動方案。然后利用校會向全體老師和同學滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，從而強化同學自我愛護的意識和力量，使老師樹立知法守法的意識。

二、以板報、壁報為陣地，向大家進行法制宣揚。

為了讓每一位同學都能夠接觸到法制教育，我校在全校班級中進行了法制宣揚板報評比活動。要求每個班級都要出一期關于法制教育方面的板報，內容以《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理懲罰條例》、《新中同學守則》等相關法律、法規為主。同時學校對各班板報進行評比，評出一、二、三等獎，并進行表彰鼓舞。同時開展法制壁報的競賽活動，提升同學們理解法律的力量。我校教育處在全校班級中征集法制方面的卡通畫。在同學們上交的幾十張作品中，涉及了學校教育、未成年人犯罪、社會治安管理、交通法規等很多方面。利用這樣的活動，使在校的每一位同學都能對《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律常識有肯定的認識，從而提升同學們的法律觀念。

三、利用校內閉路電視，播放法制錄像。

我校教育處和學校電教組聯合推出法制教育錄像聯播。我們利用每天中午同學的休息時間在校內閉路電視中播放法制方面的教育宣揚片，組織全體同學觀看。同時對同學們較為關注的問題進行爭論，讓大家暢所欲言，并對問題進行解決。利用這種形式的法制教育，讓同學們更直觀的認識法制方面的問題，從而加深印象，避開了同學們在法制方面簡單消失的誤區和錯誤行為。

四、利用多種教育手段對同學進行法制教育。

我校與社區相協作，在校內內進行法制、民族精神的展板展覽，整個展覽共分為5個部分，利用圖文并茂的展板向同學進行教育宣揚。同時利用政治課教學對同學進行法制教育，收到了較好的教育效果。

總之，利用這次活動，我校圓滿的完成了學期初制定的德育方案，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執教的工作力度，優化了我校老師的整體素養，規范了全校同學的日常行為，培育了同學知法守法的思想意識，提升了在校同學的整體素養。

法制教育進校內活動方案篇三</h3針對現在中同學法制意識不夠強的這一新狀況，我校注意強化對青少年的法制教育，仔細開展青少年同學的法制教育工作。

一、以課堂教學為主渠道，切實強化對同學的法制教育

為充分發揮課堂教學主渠道作用，讓法制教育進課堂、進頭腦，學校要做到“三落實”，即落實教材、落實課時、落實老師。在教學中既要講清有關法律、法規的基本觀點，基本原理，又要結合同學思想、行為實際和學校思想政治工作實際。

1、依據不同班級不同同學的生理、心理特征及熟悉水平，堅持用好法制教育教材，將法制教育內容分解到各班級、各學期，做到年年有主題，月月有目標，實現教育內容的序列化。對同學主要進行法律常識、法制觀念、防毒禁毒等教育。

2、是針對同學的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激活同學積極參加，讓同學用身邊的事例學法、說法，充分調動同學的學習樂觀性，使同學想學、愛學。

3、是在教學中敘述一些做人處事的道理，教會同學如何愛護自身合法權益，避開意外事故。

4、是充分挖掘學科教學中的法制教育因素，自覺進行課滲透。如在地理課中，老師要結合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，對同學進行愛惜水資源、森林資源、節省土地、愛護環境等方面的教育。

二、以法制教育為主線建立社會育人網絡，拓寬教育渠道

1、在學校內部，要建立法制教育管理網絡，形成法制教育四條線，即同學處工作線、團委工作線、教學管理線、后勤服務線，實行全體參加，全員育人。

2、學校、社會、家庭緊密協作，建立起全方位的社會育人網絡，從不同側面，不同角度，對同學進行全方位法制教育滲透，形成強大的正向合力。

3、是強化陣地建設，不斷優化校內育人環境。學校建立德育室、法制教育長廊、法制教育宣揚欄、宣揚櫥窗、板報等，充分利用廣播、錄像、圖片等，進行法制宣揚，使法制教育工作有聲有色，形象感人，同學置身校內，時時到處都能受到潛移默化的影響。

4、把法制教育納入素養教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，組織開展系列活動。學校定期組織開展法律學問競賽、演講競賽、同學帶法回家、征文等活動，要充分利用“_”（團會、班會），“兩活動”（班團活動、課外活動）進行法制教育。

5、樂觀開展包括法制專題講座、專題黑板報、主題班會、征文賽等平安文明校內創建活動，培育同學自我愛護和自我約束力量。并積極協作有關部門強化校內及周邊環境治安綜合治理，樂觀開展警校共建，建立健全校內外共同關懷青少年同學健康成長的良好運行機制，把法制教育與公民道德教育、日常行為規范教育結合起來，培育現代文明中同學。

法制教育進校內活動方案篇四</h3樹立“平安第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅持不變的工作態度。我們本學期采納多種形式，開展了以“關注平安、關愛生命、守護平安”為主題活動，利用晨會、班會、老師會、同學集會、假前等一切可利用的空間，對師生進行了一系列平安教育，增加了全校師生的平安意識，提升了講平安、遵紀守法的自覺性。我們本著教育為先，宣揚為重，預防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增加平安意識，時時強化平安防范，重點抓過程管理，重視每個環節的詳細工作，責任分解到人，真抓實干，使學校的平安工作進入了一個新階段。現就對此項活動總結如下：

一、領導重視措施有力

為進一步做好平安教育工作，切實強化對平安教育工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，學校教育處、政教處、法制處詳細分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立平安保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將平安保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格落實責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴厲?追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與同學家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票回絕制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校平安保衛工作規章制度。建立學校平安保衛工作的各項規章制度，并依據平安保衛工作形勢的進展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及同學管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁同學參與商業性慶典活動，嚴禁組織同學從事不符合國家有關規定的危急性工作，嚴禁老師個人利用假期（日）私自帶同學外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校平安保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治

學校平安教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的親密協作。我們樂觀與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校平安保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

法制教育進校內活動方案篇五</h3為進一步強化和改進未成年人思想道德建設，傳播法律學問，提升全鎮師生法治意識和法律素養，給未成年人的健康成長營造良好的環境，有效地預防和削減違法犯罪，我鎮依據縣__委的文件精神，開展了形式多樣的法治教育系列活動，力求將我鎮學校法治教育工作做細、做實、做詳細，為我鎮學校教育進展制造良好的環境。現總結如下：

一、成立領導小組，強化老師法治意識

我鎮領導特別明白“身教勝于言傳”的內涵。要對同學實施法治教育，老師首先要有劇烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而老師法制觀念強化有賴于學校領導的重視、導向。為此，我鎮領導要求，以學校校長室為核心組織，成立了學校法治教育領導小組，由校長任組長親自抓，分管副校長詳細抓，教育處詳細落實，各班級組、各班詳細實施，職責分明，責任到人。學校組織全體老師學習了《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《同學損害事故處理方法》等法律法規，使老師較深刻地掌控了與中學校生相關的、或者關系較親密的法律，有利于老師對同學進行有目的、有效果的法制教育，更使廣闊老師熟悉到對同學的教育，除了要教給同學文化學問，學會一些勞動技能外，也必需掌控一些中同學應掌控的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提升了老師對學校法制教育的熟悉，促使老師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育，努力提升廣闊老師的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍，注意校內法制宣揚

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特征：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我鎮努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮勉向上的文化氛圍，力爭讓同學在健康、干凈的環境中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。

三、開展多種活動，強化師生法制觀念

依據我鎮的實際狀況，我鎮的法治教育與行為習慣養成教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。

1、強化警民共建活動。我鎮要求學校法制副校長及法制輔導員來校作預防違法犯罪教育、交通平安學問教育等，充分發揮法制副校長和法制輔導員的'作用。

2、召開班主任工作會議。由校長室和教育處組織對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再強化教育，關心每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規范自己的教育教學行為。

3、國旗下講話及晨會教育。我校充分利用周一國旗下講話及每天晨會時間對同學進行法制教育，主要包括學習《道路交通平安法》、《未成年人愛護法》、《環境愛護法》等等。

4、舉方法制教育征文活動，開展征文競賽激活了同學學法用法的樂觀性，促進了法律學問的普及，以及和少對共同組織舉辦以法制教育為主題的演講賽。

5、學校廣播站和宣揚欄還開拓了法制之窗欄，定期宣揚法制學問，開展法制學問競賽活動。

6、上好法制教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法治教育，課堂上，結合同學的實際，結合同學的身邊事，進行正反兩面的評析、引領，使同學辨是非、明事理，使同學在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

我鎮決心進一步集思廣益，樂觀探究，常抓不懈，為培育新世紀合格人才做出應有的貢獻。

法制教育進校內活動方案篇六</h3營造良好的法治環境是建設法制單位的詳細舉措，也是提升自身依法行政水平的需要。本年度，我校依據上級的指示精神，結合本校實際，開展一系列的法制教育活動。學習法制宣揚活動實行多種形式，取得了實效，做到了學習人員、學習內容、學習時間、學習效果四落實。現將開展狀況總結如下：

一、營造良好氛圍

結合“平安校校”活動的開展，進一步強化幼兒校平安教育及宣揚工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣揚櫥窗設立相應的欄目，向家長社會進行宣揚，以弘揚憲法精神，增加大家的法制觀念。圍繞平安教育工作的開展，引領老師制造性地進行教育教學、開展家長工作，使全校形成仔細學法、嚴格守法的樂觀態度。引領老師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民老師形象，不但能夠依法行使權力、履行義務，更要以自己的實際行動來引領幼兒，感染家長。

二、強化思想建設

在全校教職工中開展“學法、守法，做文明居民活動”。結合我校教育工作實際，利用業務學習、政治學習時間進行法制教育宣揚活動。組織教職工學習《憲法》、《老師法》、

《未成年人愛護法》等法規和相關平安學問，并撰寫學習收獲體會。除利用家校聯系宣揚欄宣揚法律法規學問外，還利用網絡優勢組織老師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”爭論會，引領老師將法律法規與實際工作相結合、與生活實踐相結合。讓幼兒校全體教職工要學法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養成守法的品質，使教職工再次覺得“平安重于泰山”，更加規范教育教學行為，使幼兒校法制教育工作向社會、家庭延長，有效構筑“學校、家庭、社會”一體化的法制教育格局。

三、進行教育實踐

將法制教育宣揚活動融入校本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學活動中，各班老師結合班級同學年齡特征從幼兒生活入手，從身邊入手進行法律法規的宣揚與指導，開展“我做學法、守法小公民”活動。如：“我是平安小衛士”、“走在公路上”等主題活動，使幼兒對“法”有比較形象地熟悉，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規的意識。法制平安圖片展覽、法制平安講座、防火、防震演練等形式，給同學講解一些和生活親密相關的法制常識，告誡同學做一個文明的守法者，做一個“小小法制宣揚員”，教育小伴侶們如何愛護好自己。其它還利用學兒歌、講故事，做嬉戲等多種形式，教育同學從小愛祖國、愛家鄉、遵紀守法，做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子；各班利用“家校聯系欄”設立法律宣揚驛站，創設法律宣揚版塊，廣泛向家長宣揚《憲法》、《未成年人愛護法》等，使家進步一步認識父母在教育子女中應履行的職責和義務，樹立了正確、科學的教育觀。

利用開展法制宣揚教育活動，進一步提升了全校教職工的法律意識，增加了法制觀念，為構建平安、和諧校校營造了良好的法治氛圍，也為幼兒校開展好全面工作奠定了扎實的基礎。

法制教育進校內活動方案篇