初一體育《魚躍前滾翻》教學設計項目構思設計指導思想本次課以《新課程標準》為依據，堅持以育人為中心，樹立健康第一的指導思想。學情分析我任教的年級是初中一年級，本水平段的學生正處于青春期的高峰期，他們活潑好動，有強烈的好奇心和不服輸的性格。教材分析本節課教材選自水平四體操技巧單元的魚躍前滾翻，魚躍前滾翻是建立在熟練掌握前滾翻和遠撐前滾翻的基礎上，有一定的動作難度的技巧動作。動作要領提重心，兩臂擺，蹬地躍起手前伸；臂緩沖，腰收緊，低頭含胸團身起。重、難點重點：后蹬用力，有明顯的騰空動作。難點：蹬、擺、躍相結合和騰空后的身體控制。創新思路本課采用強化基礎動作、體會過渡動作、學習完整動作的分解三面法進行教學。通過三面法的教學嘗試，調動了學生練習的積極性，提高教學效果，使大部分學生都學會了魚躍前滾翻動作，很受學生歡迎。學習目標激發學習魚躍前滾翻興趣。2、85%學生在三面教學法中基本掌握魚躍前滾翻。3、提高靈敏能力，培養勇于克服困難的拼搏精神。教學方法講解示范法、語言提示法、游戲法、自主學習法、合作學習法、探究學習法教學過程開始部分：課堂常規（2分）：課堂常規是教學中不可少的手段之一。培養良好的組織紀律性，集中注意力，進入課堂。準備部分：（8分鐘）1、自由選擇練習（如跳繩、跑步、毽球，做游戲）等，學生在節奏感強的快音樂伴奏下進行自主熱身，使學生解除緊張情緒，以輕松愉快的心理學習新課。徒手操：（1）頭、頸部運動（2）擴胸運動（3）體側運動（4）腹背運動(5)前屈抱膝3、柔韌性練習：通過柔韌訓練，可以增強韌帶和肌肉的伸展能力，加大關節活動范圍，增強身體的柔韌性。良好的柔韌性是正確掌握動作要領和達到動作要求的重要條件。基本部分：（25分鐘）1、復習前滾翻和遠撐前滾翻，為學習魚躍前滾翻打下基礎。2、教師講解示范保護與幫助的方法。3、組織學生在斜面上強化前滾翻的基本動作。4、組織學生在高面上體會遠撐手動作。5、指導學生在平面上學習魚躍前滾翻的完整技術動作。6、分組練習，安排小組長和保護與幫助的同學。7、小組展示。8、體能素質練習:手推車結束部分：（5分鐘）游戲：“哈哈”接力。靜聽<<泰坦尼克號>>主題曲：引導學生在音樂背景下自我暗示放松。最后學生自評本課的感受及收獲，教師點評。

小學體育與健康課時教學計劃水平四教學單元（模塊）技能；課次：第3課時執教老師：班級：初一（7）班；人數：40人學習目標1、激發學習魚躍前滾翻興趣。2、85%學生在三面教學法中基本掌握魚躍前滾翻。3、提高靈敏能力，培養勇于克服困難的拼搏精神。場地器材場地：籃球場2塊器材：體操墊41張，短繩15根、毽球15個、音樂播放機一臺，教學內容技巧－魚躍前滾翻重點、難點重點：后蹬用力，有明顯的騰空動作。難點：蹬、擺、躍相結合和騰空后的身體控制。教學流程課堂常規－激發興趣（跳繩、跑步、毽球，做游戲等）－技術教學（魚躍前滾翻）－自主練習（小組展示）－體能素質練習－調節身心（放松）－小結－下課部分時間學習內容組織與要求教師活動學生活動次數開始2分鐘1、體育委員整隊，報告人數。2、師生問好。3宣講本課內容、目標與要求。4、安排見習生。組織形式：OOOOOOOOOO＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋△要求：精神飽滿，注意力集中。課前準備器材，布置場地。宣講本課內容、目標與要求1、學生集合：快、靜、齊。2、體育委員整隊，動作規范。3、了解本節課的內容、目標與要求。1準備8分鐘1、自由選擇練習（如跳繩、跑步、毽球，做游戲）等2、徒手操3、柔韌性練習組織形式：1第二組第一組第三組第四組第二組第一組第三組第四組組織形式：2、31、指導學生進行自主熱身。2、帶領學生做徒手操和柔韌性練習。1、分四個小組自主選擇熱身活動的內容：跳繩、跑步、毽球，做游戲等2、學生圍成兩個圓做徒手操和柔韌性練習。1基本23分鐘1、復習前滾翻和遠撐前滾翻，為學習魚躍前滾翻打下基礎。2、教師講解示范保護與幫助的方法。組織形式：1組織形式：2同上1、指導學生復習前滾翻和遠撐前滾翻。2、教師講解示范保護與幫助的方法。1、學生積極參與前滾翻和遠撐前滾翻的練習。2、學生認真聽教師的保護與幫助的方法。31部分時間學習內容組織與要求教師活動學生活動次數基本23分鐘3、學生在斜面上強化前滾翻的基本動作。4、學生在高面上體會遠撐手動作。5、學生在平面上學習魚躍前滾翻的完整技術動作。6、分組練習，安排小組長和保護與幫助的同學。7、小組展示。8、體能素質練習：手推車組織形式：3OO＋＋OO＋＋OO＋＋OO＋＋OO＋＋組織形式：4同上組織形式：5同上組織形式：6同上組織形式：7同上組織形式：8＋＋OO＋＋OO＋＋OO＋＋OO＋＋OO△3、組織學生在斜面上強化前滾翻的基本動作：將體操墊端墊高，使之成為一個斜面。4、組織學生在高面上體會遠撐手動作：把體操墊重疊擺放，墊子高度60－80厘米。教師根據學生的具體情況，逐漸降低墊子高度，增加躍起點與墊子近端的距離，不斷提高練習難度與要求，使學生逐漸完成向魚躍前滾翻動作的過渡。5指導學生在平面上學習魚躍前滾翻的完整技術動作：將墊子放在地上，學生在平面上學習魚躍前滾翻技術。6、組織學生分組練習及安排學生做好保護與幫助的工作。7、組織學生進行小組展示、8、組織學生進行體能素質練習3、學生從墊子斜面上由高到低練習前滾翻。4、學生站在墊子上做蹬地躍起雙手遠撐墊子接前滾翻，5、學生在保護與幫助下做魚躍前滾翻練習，然后逐漸后移跳點，加大動作幅度。6、學生自主練習及在保護與幫助下完成練習。7、在每小組中選出一名體育骨干進行展示。8、學生進行素質練習33312結束7分鐘游戲：“哈哈”接力。靜聽<<泰坦尼克號>>主題曲：引導學生在音樂背景下自我暗示放松。收拾器材宣布下課組織形式：組織學生進行游戲及放松。2、教師總評，對學