中考一輪復習名著精選練習——《魯濱遜漂流記》1.關于〃魯濱遜〃的自我介紹，下列五句話中哪些話是錯的（）①〃我〃的創設者是英國作家笛福，〃我〃是無數讀者心目中的大英雄。②〃我〃出身于安逸舒適的知識分子家庭，可〃我〃卻一心向往冒險的生活。③“我"曾流落在一個海島上，我嘗試著搭建房子、打獵，克服了很多困難。在流落海島期間，〃我〃搭救了一個野人，給他取名〃星期五〃。其實，〃我〃就是笛福本人，所以這本小說通篇采用了第一人稱的敘述方式。A,①③B.②④C.③⑤D.②⑤2.請選出下列關于名著說法有誤的一項（）A.《格列夫游記》中的耶胡好吃懶做，貪得無厭，為了爭奪發光的石頭，它們就會搏斗起來，甚至發動大規模的戰爭。B.《水滸傳》中，智取生辰綱的關鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤而全然不露痕跡，體現了宋江的足智多謀。C.《魯賓遜漂流記》中的主人公自己砍伐樹木搭建房屋，打獵，飼養野生山羊，還嘗試著做一些桌椅，種植小麥來做面包……通過勞動獲得了最基本的生活必需品。D.《西游記》中的豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎。他曾占福陵山云棧洞為妖，后經觀音菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為凈壇使者。3.選出對名著的表述有誤的一項（）??A.〃母親啊！你是荷葉，我是紅蓮……〃是冰心歌頌自然的詩句，她的《繁星?春水》以母愛、童真、自然為主題，感動了很多讀者。B.《童年》的主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。C.漂流到荒島后的魯濱孫，看到一群野蠻人正在圍攻一個土人，見此情景，魯濱孫拔槍解救了他，并給他取名“星期五〃。D.《水滸》中頭腦簡單、粗野率直的魯智深聽說柴進被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿禪杖下井解救。A.《童年》中老工人格里戈里聽說阿廖莎想學染坊的手藝后，便建議他把柜子里一塊節日用的白桌布拿來染成藍色。B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜第三次航海所乘的船被土耳其海盜船追上，魯濱遜淪為船長的奴隸。船長有時讓魯濱遜和佐立、馬爾去給他打魚吃。C.《格列佛游記》中巫人島上的長官精通魔法，他讓格列佛在巫人島上召見了漢尼拔、凱撒、亞里士多德等人。D.《紅巖》講述了全國解放前夕，重慶地區地下黨人以《挺進報》為陣地宣傳革命思想，組織罷工、罷課以及被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展革命斗爭的故事。31.流落荒島的魯濱遜，吃穿住行等所有生活問題都要自己解決。他靠種植麥子、水稻，打獵，馴養山羊等解決了食物問題；他用制成帽子、外衣和褲子，用來抵御寒冷；他上岸后的第一個〃家〃是，是他在山坳前的一塊平地上搭建的；他還伐倒一棵樹，花了兩年時間，造成一只獨木舟，進行沿島航行……如此種種，都可見魯濱遜是一個極具生存智慧的人。請再舉兩則他自力更生解決生活難題的事例：、O（注意：不得抄用前面名著題中出現的內容）32.有句歌詞說：〃我們揚帆出海，不是出去旅游觀光，而是為了實現心中的夢想。〃結合《格列佛游記》或《魯濱孫漂流記》的內容，簡要敘述格列佛或魯濱孫四次出海的經歷。1、第一次出海：利立浦特（小人國）2、第二次出海：布羅卜丁奈格（大人國）3、第三次出海：勒皮他（飛島國）、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本4、第四次出海：慧駟國二、笛福的《魯濱遜漂流記》1、第一次出海：去倫敦2、第二次出海：去非洲3、第三次出海：到巴西4、第四次出海：荒島28年.閱讀《魯濱遜漂流記》節選，完成相關題目。“不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；接著又是一個勁兒地亂跳狂舞，大聲唱歌；然后又是大哭大嚎，又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。”文中的〃他〃指誰？這段文字中星期五為什么有如此表現？.閱讀《魯濱遜漂流記》中的片段，完成后面的問題。我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是????一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友。⑴〃這個可憐的老實人〃是指誰？結合原著概括他〃感恩〃〃我〃的原因及其〃忠實〃的表現。(2)小遜同學整理了《魯濱遜漂流記》的情節，請幫他找出不是該書內容的一項()A.遇到風暴觸礁，漂流到孤島上。B.發現一群野人曾來島上舉行過人肉宴。C.船擱淺，遇到土著人的攻擊。D.幫助船長制服叛亂的水手，奪回船只。.下面是某本名著中的一個精彩片段，請你讀后回答問題。他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他把它們撤在地上，沒想到不久長出了嫩芽，后來結出了穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。⑴為在島上生存魯濱遜打獵、捕魚、、O（2）從這段文字可以看出魯濱遜是一個意志堅強、的人。.因為有了船，心中才有了彼岸。請從下面兩個選項中任選一個，結合主人公的心情變化簡述其〃伐木造船〃的經歷。①格列佛〃伐木造船”（《格列佛游記》）②魯濱遜〃伐木造船〃（《魯濱遜漂流記》）閱讀下文，完成練習。要是讀者知道我怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調和陶土，也不知做出多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了，也有多少在曬干后，一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調和好，運回家，再做成泥甕。結果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。.閱讀小說可知，魯濱孫憑借（）制成裝液體的陶器。A.〃星期五〃的幫助。B.船上水手的指導。C.火堆里受到的啟發。D.書中得到的答案。."我"在荒島除了制作陶器，還做了其他事情，請聯系全書的其他內容，選擇你知道的一件事情簡要概括并說說你得到的有益啟示。.根據《魯濱遜漂流記》閱讀，完成試題。他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感激。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。①選段中的〃他〃是②請根據名著，排列下面情節先后順序（只填序號）。A.發現野人B.抗爭病魔C.重返故鄉D.海上冒險.名著閱讀。整個說來，這無可懷疑地證明了一個事實：這是世界上少有的叫人受盡苦難的處境，但是其中也有一些值得寬慰的反面的，或者說正面的東西。讓這個情況成為從這場世界上苦難最深重的經歷中得出的一條指示吧：我們總是可以從這里找到一些東西來寬慰自己，而且在記述好事和壞事的時候，把它們記在賬本的貸方一欄里。現在，我的腦子里對自己的處境已經有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想一艘船的蹤影了。我說。我既然放棄了這些想法，就著手調整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服的。上面選文出自的長篇小說《》，小說的主人公是，小說通過第一人稱的寫法，刻畫了主人公的精神。.人到絕境是重生，強者總能在絕境中尋找機會，走出困境。請從下面兩部名著中任選一部，簡述其中能體現絕境逢生的情節。①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《魯濱遜漂流記》.本學期，我們開展了《魯濱遜漂流記》名著閱讀活動。請你完成下面任務。(1)《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適？請結合具體情節內容闡述理由。⑵盧梭為什么說“每一個未長大的男孩都應該來讀讀這本書”？.名著閱讀六月二十八日睡了一夜，精神好多了，寒熱也完全退了，我就起床了。盡管惡夢之后，心有余悸，但我考慮到瘧疾明天可能會再次發作，還不如趁此準備些東西，在我發病時可吃喝。我先把一個大方瓶裝滿了水，放在床邊的桌子上，為了減少水的寒性，又倒了四分之一公升的甘蔗酒在里面，把酒和水摻合起來。然后，又取了一塊羊肉，放在火上烤熟，但卻吃不了多少。我又四處走動了一下，可是一點力氣也沒有。⑴選文選自《魯濱遜漂流記》，作者是英國著名作家O⑵在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現在哪里？????⑶富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？(請聯系整部名著概述其中的一個事??????例).下面是從笛福《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則〃魯濱遜日記〃:五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩批pf搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。⑴在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現在哪里？⑵結合原著，說說魯濱遜在逆境中的〃自勉自慰〃給了你哪些啟示。.走進名著。《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家。的中寫魯濱遜流落到荒島后搭建房屋、燒制陶器、、等，奇跡般地在荒島上生活了28年。.名著閱讀。（任選一題作答）我國先哲孟子說:〃天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……〃，這一點在《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾身上和《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜身上都得到了充分地體現，請任選一個人物，簡述他的一個事例。①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②魯濱遜（《魯濱遜漂流記》）.俄國著名詩人普希金曾說「假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來……〃以下兩個選項中的人物，怎么對待他在生活中遇到的困難？請任選一個，簡述名著中相關的具體情節。①《鋼鐵是怎樣煉成的》（保爾癱瘓失明后）②《魯濱遜漂流記》（魯濱遜制作陶器）.閱讀下面材料，完成批注。批注角度：概括故事內容1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱孫?克羅索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。……整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，批注：這段文字寫了魯濱遜流落到荒島上的三件事。①沉船遇難，〃我〃流落到荒島被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。10月1日清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想，待風停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷。……從10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續。看來，這兒當前正是雨季。10月26日傍晚，我終于在一個山巖下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構筑住所的地點，并決定沿著這個半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索，外面再加上草皮，筑成一個堅固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。②③.小明同學在看《水滸傳》〃三打祝家莊〃時，突然腦洞大開：如果可以穿梭時空，魯濱遜、小茨岡遇到被羈押在祝家莊的時遷，他們會去救時遷嗎？請你任選一個人物，結合你對《魯濱遜漂流記》《童年》的閱讀，說說你的看法。.下面兩部名著的主題都可以用〃勇〃字來概括，請你結合書中的相關情節闡釋理由。①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《魯濱遜漂流記》.經典名著中的主人公身上都有著獨特的光芒，請從下邊兩部名著中任選一部，談談小說主人公身上〃獨特的光芒〃是通過哪些內容表現出的。A.《西游記》中的唐僧B.《魯賓遜漂流記》中的魯濱遜.在小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜的故事令人拍案稱奇。從這些故事中，你體會到了魯濱遜的哪些可貴品質？請結合相關情節簡要分析。.閱讀下面的語段，按要求作答。落難日記十二月二十四日。整夜整日大雨，沒有出門。十二月二十七日。打死了一只小山羊，同時又把另外一只小山羊的腿打癩了，于是把它捉住，用繩子牽了回來。到家之后，我把它的斷腿綁起來，上了板。《魯濱孫漂流記》魯濱孫給小山羊綁腿后，產生了什么想法？這只山羊的最后結局怎樣？.寒假里同學們認真閱讀了《魯濱遜漂流記》，下面是有關這本小說的道題，相信你一定能完成。⑴魯濱遜是名著《魯濱遜漂流記》中的英雄人物。作者是o（2）魯濱遜的英雄之處體現在什么地方？對你有何影響？⑶他做的哪些或哪件事最讓你佩服？請簡要說說。（50字左右）⑷閱讀下面有關《魯濱孫漂流記》故事情節的敘述，按要求作答。a.魯濱遜舍棄安逸的生活，多次航海冒險。b.有一次，由于遭遇土耳其海盜的劫持，他歷盡艱險逃了出來。c.不料，當船航行到大海上時，遇上大風暴，巨浪將船打翻，唯他幸存。d.他被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年的時光。情節有誤的是句。原著的情節是（概述）6月8日是〃世界海洋日〃，XX中學計劃于6月1日至7日開展為期一周的〃探索海洋，啟迪未來〃主題活動,請你參與并完成以下任務。.以下是校學生會起草的活動計劃的部分內容。你認為排序正確的一項是（）①舉辦《海底兩萬里》閱讀分享會、〃海洋與未來〃征文比賽等活動。②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會豐富同學們的海洋科學知識。③通過這些活動，希望同學們了解人類航海史，培養探索精神，早日讓自己的夢想揚帆起航。④我們還會走出校園，組織參觀海洋公園和中國航海博物館。⑤這次主題活動周，我們將組織豐富多彩的各項校內外活動。A.③⑤①④②B.③⑤②①④C.⑤③④②①D.⑤①④②③.小張為《海底兩萬里》一書撰寫了推薦語，作為〃閱讀分享會〃活動海報的宣傳用語。下列不能作為推薦語的一項是（）A.情節：既曲折豐富又驚險刺激，可謂引人入勝。B.內容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。C.想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。D.語言：生動有趣，科學性和藝術性兼而有之。57.在閱讀分享會上，小李提出了一個有趣的觀點：尼摩船長和魯濱遜有相似的精神品質，并設計了以下學習卡片。請完善這張卡片。學習卡片精神口口質情節舉例尼摩船長魯濱遜(1)長年駕駛〃鸚鵡螺〃號，幾乎探遍了海洋的每一個角落。放棄平靜而美好的生活，多次航行在波濤洶涌、危機四伏的大海上。(2)從鯊魚口中救下可憐的采珠人，并贈他珍珠。先后從野人手中救下〃星期五〃和他的父親。富有創造力(3)(4)58.主題活動結束當天，校園新聞社將刊發一則新聞消息，請你補寫消息的標題和導語。在這一周中，學生會先后組織了《海底兩萬里》閱讀分享會、參觀中國航海博物館等活動。在參與過程中，同學們深受教育，紛紛表示要努力學習，大膽求索，讓科學夢想早日變為現實。閱讀下面的文字，完成下面小題。①一天早上，船上有個人突然大喊一聲：“陸地！”我們剛想跑出艙外，去看看我們究竟到了什么地方，船卻突然擱淺在一片沙灘上動彈不得了。②滔天大浪不斷沖進船里，我們都感到恐懼、害怕。我們大家都躲到艙里去，逃避海浪的沖擊。③我們不知道當時身處何地，也不知道給風暴刮到了什么地方：是島嶼還是大陸，是有人煙的地方，還是杳無人跡的蠻荒地區。這時風勢雖比先前略減，但依然兇猛異常。④風勢雖然稍減，可船擱淺在沙里，無法動彈，因此情況依然十分危急。我們只能盡力自救。在風暴到來之前，船尾曾拖著一只小艇。可是大風把小船刮到大船的舵上撞破了，后來又被卷到海里，不知是沉了，還是飄走了。船上還有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。⑤在這危急之際，大副抓住那只小艇，大家一起用力，把小艇放到大船旁。然后，我們十一個人一起上了小艇，解開小艇纜繩，就聽憑上帝和風浪支配我們的命運了。雖然這時風勢已減弱了不少，但大海依然波濤洶涌，排山倒海向岸上沖去。⑥我們半劃著槳，半被風驅趕著，大約走了四海里多。忽然一個巨浪排山倒海從我們后面滾滾而來,無疑將給我們的小艇以致命一擊。說時遲，那時快，巨浪頓時把我們的小艇打得船底朝天；我們都落到海里，東一個，西一個。大家還來不及喊一聲，就通通被波濤吞沒了。⑦當我沉入水中時，心亂如麻，實難言表。我平日雖善泅水，但在這種驚濤駭浪之中，連浮起來呼吸一下也十分困難。⑧最后，海浪把我沖上了岸，等浪勢使盡而退時，把我留在半干的岸上。雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地，就立即爬起來拼命向陸上奔去，以免第二個浪頭打來時再把我卷入大海。可是，我立即發現，這種情境已無法逃脫，只見身后高山似的海浪洶涌而至，我根本無法抗拒，也無力抗拒。這時，我只能盡力氣息浮出水面，并竭力向岸上游去。⑨巨浪撲來，把我埋入水中二三十英尺深。我自己屏住呼吸，拼命向岸上游去。正當此時，我感到頭和手已露出水面，雖然只短短兩秒鐘，卻使我得以重新呼吸，并大大增強了勇氣，也大大減少了痛苦。緊接著我又被埋入浪中，但這一次時間沒有上次那么長，我總算挺了過來。等我感到海浪勢盡而退時，就拼命在后退的浪里向前掙扎。我的腳又重新觸到了海灘。我站了一會，喘了口氣，一等海水退盡，立即拔腳向岸上沒命奔去。但我還是無法逃脫巨浪的襲擊。巨浪再次從我背后洶涌而至，一連兩次又像以前那樣把我卷起來，推向平坦的海岸。⑩這兩次大浪的沖擊，后一次幾乎要了我的命，因為海浪把我向前推時，把我沖撞到一塊巖石上，使我立即失去了知覺，動彈不得。原來這一撞，正好撞在我胸口上，使我幾乎透不過起來。假如此時再來一個浪頭，我必定憋死在水里了。(11)好在第二個浪頭打來之前我已蘇醒，看到情勢危急，自己必為海水吞沒，就決心緊抱巖石，等海水一退，又往前狂奔一陣，跑近了海岸。后一個浪頭趕來時，只從我頭上蓋了過去，已無力把我吞沒或卷走了。我又繼續向前跑，終于跑到岸邊，攀上岸上的巖石，在草地上坐了下來。這時，我總算脫離了危險，海浪已不可能再襲擊我了，心里感到無限的寬慰。(12)我現在既已登上了陸地，平安上岸，便仰臉向天，慶幸自己絕處逢生，因為幾分鐘之前，我還幾乎無一線生還的希望。現在我相信，當一個人像我這樣能死里逃生，他那種心蕩神怡，喜不自勝的心情，確實難以言表。（《魯賓遜漂流記》節選）.依據選文內容，請給選文擬一個恰當的標題。.閱讀選文，填寫下面表格。故事情節:①我沉入水中平安上岸心理狀6,：1恐懼、滿槍②③.揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地，就立即爬起來拼命向陸上奔去,以免第二個浪頭打來時再把我卷入大海。（加著重號詞語表現了〃我〃怎樣的心態？）（2）巨浪撲來，把我埋入水中二三十英尺深。（對加著重號詞語進行賞析。）.結合全書內容，說說〃我〃是怎樣離開荒島的。要是讀者知道我怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調和陶土，也不知做出多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了，也有多少在曬干后，一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調和好，運回家，再做成泥甕。結果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。閱讀整本書可知，魯濱遜憑借（）制成裝液體的陶器。A.〃星期五〃的幫助B.船上水手的指導C.火堆里受到的啟發D.書中得到的答案5.小說《魯濱遜漂流記》講述了主人公魯濱遜荒島求生的故事，下列解決問題的方式與原著內容不符的一項是（）A.無處可居一一睡在樹上，住進山洞，在小山下面搭帳篷。B.無食果腹一一出外打獵，馴養山羊，種植大麥磨成面粉制作面包。C.無藥治病——在荒島上采集草藥，熬制藥湯，治療疾病。D.無器可用一一用木板做成桌子椅子，用鐵樹制造鏟子，燒制陶器。6.閱讀《海底兩萬里》后，老師讓同學們交流：假如給你一次跟隨鸚鵡螺號探險的機會，你最想體驗的是書里提到的哪個情節？同學們各抒己見，其中表述有誤的一項是（）A.我最想體驗〃漫步海底平原〃。我穿上最完美的潛水衣，背上呼吸器，帶上獵槍，跟隨尼摩船長欣賞海底美景。腳下的細沙平原非常柔軟，海水異常的清澈。陽光照射下來，可以看見各種美麗的花、石、植物、介殼等。五彩繽紛的海底世界實在令人向往。B.我最想體驗“荒島求生〃。在格波羅阿爾島，我們躺在天然吊床上享用椰子、芒果、雅克果，還有美味的烤面包果，捕獵來的野豬和兔袋鼠，這一切讓晚餐變得更加豐盛。更讓人激動的是可以親身感受尼摩船長過人的膽略和他對一個落難者無私的幫助。C.我最想體驗〃海底采珍珠〃。行走在平坦海底，觀賞各種新奇的魚類、貝類，還有吃椰子的大蟹。最吸引人的是近距離欣賞數以百萬計的珠母在這里繁殖的壯觀場面，親眼見識那只孕育著價值千萬的珍珠的珠母。更刺激的是可以與船長一起拯救采珠人。D.我最想體驗〃海底考古〃。在大西洋底，穿過縱橫交錯的石頭迷宮和神奇的矮樹林，最終可以抵達柏拉圖筆下那座沉沒的亞特蘭蒂斯古城。漫步在坍圮的廟宇、倒塌的石柱、破毀的城墻前，領略托斯卡納式建筑的雄偉氣魄，這奇異的景色真讓人大開眼界。.下面關于《魯濱遜漂流記》的表述正確的一頂是（）A.魯濱遜第二次航海遇到土耳其海盜船，他被擄到海盜船長家里，成為奴隸。.在荒島上魯濱遜得了瘧疾，是靠念《圣經》恢復了活力。C.魯濱遜第四次航行是去販運黑奴，遭遇颶風，船觸礁，只身漂流到孤島上。D.魯濱遜第一次播下大麥和稻子時，這些莊稼因缺水而旱死。.下列有關《魯濱遜漂流記》的說法，不正確的一項是（）A.第二次出海到非洲經商,賺了一筆錢。第三次又遭不幸，被海盜俘獲，當了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。B.魯濱遜在自制的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族。C.魯濱遜在島上生活28年后，帶著〃星期五〃和他從野人〃人肉宴〃中救下的那位西班牙人一起從島上回到了英國。D.小說除了有跌宕起伏的故事情節，還運用了大量的人物內心獨白和議論，來突出人物性格。下面是笛福《魯濱遜漂流記》中的一段文字，其中〃他〃指的是（）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。A.星期五B.笛福C.魯濱遜.下列關于《魯濱遜漂流記》的表述正確的一項是（）A.魯濱遜第二次出航極為不幸，他們遇到了海盜，被俘虜，變成了奴隸，出逃后抵達英國。B.魯濱遜登島之初，先用刀子在木樁刻上記號，當作日歷，記錄他在荒島上的艱苦歲月。然后又回到大船上，運回很多有用的東西。C.魯濱遜和星期五營救了在內江中被暴徒劫持的英國商船船長和大副后，決定乘這艘商船回國。回國前,魯濱遜把島上的產業交給了星期五和幾個被他俘虜的暴徒。D.在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來了；缺乏蠟燭時，他殺羊時把羊油留下，放在用陽光曬成的小泥盤里，用棉絮當燈芯，晚上就有光亮了。.下列關于《魯濱遜漂流記》中的內容，表述正確的一項是（）A.魯濱遜出生在英國一個貧困的家庭里，他從小就很懂事，一心想出海經商，幫父母走出家庭拮據困境。B.魯濱遜第一次出海很順利，這使他嘗到了經商的甜頭，以后雖遇到困難，但想到第一次出海的收入，后面的困難都能克服了。C.魯濱遜第四次出海前立了遺囑，遺囑上說，如果出了意外，那位救他性命的船長就是他的法定繼承人。不過，他必須按照魯濱遜的遺囑處理魯濱遜的財產：一半歸他自己，一半運往英國。D.當魯濱遜乘坐自己造的獨木舟環孤島遇險，在半睡半醒中，他聽見星期五在不斷地叫著“魯濱遜！魯濱遜！〃.下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（）A.魯濱遜在島上馴養了一種動物，是野山羊。B.祥子曾經先后到楊家、曹家、夏家做過包月。楊家人多事多，待人苛刻；雖然曹家給的工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個人，可十分骯臟卑鄙。C.在取經路上，唐僧師徒四人遇到了善于變化的白骨精，雖然孫悟空火眼金睛，不為妖精所迷惑，可唐僧不知好歹一味大發慈悲，師徒四人最終反被白骨精所擒。D.湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出印第安?喬才是殺害魯賓遜醫生的兇手，被冤枉的莫夫?波特最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。.名著閱讀關于《魯濱遜漂流記》，下列說法有誤的一項是（）A.在《魯濱遜漂流記》中，作者不僅對魯濱遜的冒險經歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的是在作品中肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰勝困境、征服自然，并最終到達勝利的彼岸。B.《魯濱遜漂流記》采用第三人稱的敘述方式，當讀者讀起來的時候，令讀者無法不相信有一個真實的人正在向讀者講述發生在他身上的真實故事。C.在塑造主人公魯濱遜的時候作者運用出色的心理描寫，展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示了他的性格特點。D.全書以魯濱遜冒險的經歷作為線索展開，同時，在清晰的思路下，故事情節總是一波未平一波又起，既流暢又峰回路轉的情節，正如一條潺潺的溪流般吸引著讀者的眼球。.判斷題（正確的打〃V〃,錯誤的打〃x〃）（1）魯濱孫給野人起〃星期五〃這個名字，主要是自己在星期五這天救了他，這樣既便于稱呼，也可以紀念TOC\o"1-5"\h\z這個日子。（）（2）武松為了給武大郎報仇，把他的死因調查清楚后馬上把西門慶和潘金蓮殺了。（《水滸傳》）（）（3）孫悟空不滿弼馬溫這個不入流的官職，于是偷吃仙桃，擾亂蟠桃會，吃光太上老君的金丹，然后返回花果山，樹起〃齊天大圣〃的旗幟。（）.《魯濱孫漂流記》中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時的棲身之處不宜久住，要找一個新的住所。他認為新住所要符合四個條件，這四個條件是：16.《魯濱遜漂流記》這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱遜流落荒島的經歷；第部分敘述他從荒島回來以后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。《魯濱遜漂流記》的作者是O書中寫到魯濱遜一共四次出海，體現他不甘平庸、敢于冒險、追求自由、不畏艱難的開拓精神；他搭建房子、、（寫出兩種勞作）等,體現了他鎮定自若，樂觀向上，對生活充滿信心，具有堅強的意志；他搭救,殺食人族，體現了他樂于助人，有正義感，富有同情心，機智勇敢。.請向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，并說說推薦的理由。.請按照《魯濱遜漂流記》的內容，排列下面情節的先后順序（只填序號）①發現野人②抗爭病魔③重返故鄉④海上冒險.班級開展名著《魯濱遜漂流記》讀書交流活動，按要求完成各題。⑴在〃梳理情節〃專題探究活動中，主持人出示了以下情節，要求同學們按照原著中發展的先后順序進行排序，請你選出正確的一項（）①發現野人②抗爭病魔③重返故鄉④海上冒險。A.④②①③B.④①②③C.④③②①D.④②③①⑵在〃探究人物形象〃活動中，主持人認為小說成功刻畫了魯濱遜〃硬漢子〃的形象。你認為他的〃硬〃主要表現在哪里？請結合原著中的情節簡要說明（不少于2點）。.閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答問題。我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意。可是，當時我的疑慮有增無已，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友。⑴文段中〃這個可憐的老實人〃名字叫O⑵這部名著中有不少〃知恩圖報〃的情節，請你簡要概述其中一個。.閱讀文段，回答問題。雨季根據有風沒風時而長一些，時而短一些，但這只是一般性的觀察結果，我憑經驗知道雨天出門的嚴重后果后，便事先精心備好整個季節所需糧食，這樣就不必非出門不可。在下雨的幾個月里，我盡量閉門不出，為自己安排好許多適合這個季節的工作。選段中的''我〃是，這部小說的作者是。選段中的''我〃為了生存、適應環境，都做了哪些事情？（列舉兩件即可）.閱讀下面選文，回答問題。這樣決定之后，我就進入了樹林。星期五緊隨我身后，小心翼翼、悄然無聲地往前走。我們一直走到樹林的邊緣，那兒離皿最近，中間只隔著一些樹木，是樹林邊沿的一角。到了那里后，我就悄悄招呼星期五，指著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚他們的行動，就回來告訴我。他去了不大工夫，就回來對我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個俘虜的肉，另外還有一個俘虜，正躺在離他們不遠的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要殺他了。我聽了他的話，不禁怒火中燒。他又告訴我，那躺著的俘虜不是他們部落的人，而是他曾經對我說過的坐小船到他們部落里去的那種有胡子的人。我聽說是有胡子的白人，不禁大為驚訝。我走進那棵大樹背后用望遠鏡一看，果然看見一個白人躺在海灘上,手腳被菖蒲草一類的東西捆綁著……⑴通過你對《魯濱遜漂流記》內容的了解，說說選段中劃線的〃他們〃和〃白人〃分別是誰。⑵魯濱遜在此次行動中，除了救了選段中的這個被捆綁的白人，還救了誰？從這次行動中能看出魯濱遜怎樣的品質？.名著閱讀。我不知道怎么用煙葉來治我的痛。不過我拿煙葉做了幾個試驗，我先是取出一片煙葉，放在嘴里咀嚼。它起初的確把我的腦子辣得幾乎麻木了，這煙葉未經加工，味兒沖得很。然后我取出一些，把它放在朗姆酒里，泡上一兩個鐘頭，決定在臨睡前喝上一劑。最后我把一些煙葉放在炭火上烤，然后把我的鼻子湊近煙葉，吸它的煙，只要我能經得住它的熱，就能吸多久就吸多久，差一點幾沒把我給憋死。現在已經很晚了，煙葉已經折騰得我的頭腦昏昏沉沉，我想睡了。但是，在躺下之前，我把泡了煙葉的朗姆酒喝掉，酒是那么沖，還有一股煙葉的刺鼻臭氣。說實話，我幾乎沒法咽下去。酒一下肚我就馬上上床，我很快就發現酒涌上頭來，勢頭極猛，但是我美美地睡了一覺。上述語段選自長篇小說《》，文中的〃我〃采取嚼煙葉、喝用煙葉泡的酒、聞煙葉燒烤出來的味道等三種方法，是為了。小說以為線索組織材料，其中描寫是小說塑造主人公形象最為