中考語文記敘文閱讀專項訓練一適用年級：九年級建議時長：0分鐘試卷總分：90.0分一、中考語文記敘文閱讀專項訓練一1.【2010廣州】閱讀下面文段，完成1—5題。（24分）

小酒桶

莫泊桑

情節鏈接埃佩維爾鎮上開客店的希科老板，終于與72歲的瑪格盧瓦爾老婆婆簽訂了一份特殊的合約：他每個月給老婆婆250法郎，老婆婆百年之后，她那價值6萬法郎的農莊歸希科所有。

三年過去了。那老太太非常健壯。她好像一天也沒有見老，希科可就悲觀失望極了。他覺著這筆錢好像已經付了半個世紀了。過一陣子他就要去看望一下那個老婆婆，就好比人們七月間到地里看麥子，是否已經熟得可以開鐮收割。

他束手無策，一看見她，就恨不得把她掐死。他于是琢磨起辦法來了。

終于有一天，他又來看她，興高采烈地搓著手。閑聊了幾分鐘以后，他說：

“我說，老婆婆，您到埃佩維爾來的時候，為什么不上我那兒去吃飯呢？外邊有人說閑話，說咱們的交情破裂了，我聽著心里很難過。您知道，親愛的老婆婆，上我那兒吃飯，一個錢也不用花。吃頓把飯，我是不計較的。您只要一想著來，就別客氣，盡管來好啦，這反倒叫我高興。”

瑪格盧瓦爾老婆婆用不著第二次邀請；第三天，她就來到了客店，理所當然似的要求那份店主人已經許下的午飯。

客店老板心花怒放，像招待貴夫人似的招待了她，又是子雞，又是灌湯，還有鰻魚、羊腿等。可是她幾乎什么也沒有吃，因為她從小過的是儉樸生活，一向只是吃點湯和一塊抹黃油的面包，就行了。

希科大失所望，只好一個勁地勸她吃。而且她什么也不喝，就連咖啡也不肯喝。

他問道：“您總可以喝一小杯吧。”

“這倒行，可以的。我不拒絕。”

他于是使足了勁，向客店的那一頭喊道：“羅薩麗，快拿白蘭地來，要上等的，最純的！”

女侍出現了，拿著一個貼著一張葡萄葉形商標的長瓶子。

他斟了兩小杯。

“嘗嘗這個吧，老婆婆，這可是好東西。”

那位老太太慢慢地喝起來，一小口一小口地喝著，為的是好多享受一會兒。等把那杯喝完，她把剩下的點點滴滴也倒在嘴里，然后表示：

“一點不錯，真是好酒。”

她的話還沒有說完，希科已經給她斟上了第二杯。她想拒絕，已經來不及了，她跟喝第一杯一樣品了好久。

他于是要請她喝第三巡，她拒絕了。他一再地勸說：

“你看，這簡直是牛奶嘛；我喝十杯，都不費勁，跟糖似的下去了，既不脹肚，也不上頭，簡直可以在舌尖兒上就化成氣了。沒有比這對健康更有益處的了。”

她原來就很想喝，所以也就沒有堅持拒絕，不過她只喝了半杯。

這時候，希科忽然一下子變得非常慷慨，大聲說：

“好吧，您既然喜歡這個酒，我就送您一小桶吧，不為別的，就為讓您看看，咱們始終是一對好朋友。”

那位老太太也沒有表示不要，就走了，她已經多少有了一點醉意。

第二天，客店老板驅車進了瑪格盧瓦爾老婆婆的院子，然后從車里拉出一個箍著鐵圈的小木桶。他要她立即嘗嘗，為的是證明完全是一模一樣的好白蘭地；等他們每人喝了三杯，他就一面起身一面表示：

“您也知道，喝完了，咱們那兒還有，別客氣。我不是斤斤計較的人。完得越快，我越高興。”

他又爬上了他的輕便馬車。

四天后他又來了。他走到跟前，問了好，幾乎挨著她的鼻子跟她說閑話，為的是聞聞她哈氣的味道。他聞出了酒香，于是他眉開眼笑了。

隔不了多久，當地就傳說開了，說瑪格人瓦爾老婆婆常常獨自一個喝得爛醉如泥。有時候躺在她的廚房里，有時候躺在她的院子里，有時躺在附近的路上，一動不動地跟死尸一樣，別人只好把她抬回去。

希科不再上她家去了，有人跟他談到這個鄉下女人，他總要愁容滿面地嘟囔著說：

“她這把年紀，竟沾上了這種嗜好，這不是太不幸了嗎？您瞧，一個人上了年紀，就無法可想了。早晚她得上個大當才算完。”

果然，她上了個大當。第二年冬天，快到圣誕節了，她喝得爛醉，跌在雪地里死了。

希科老板繼承了農莊，他對人說：“這個鄉下佬，她要是不貪杯，總還有十年好活吧。”

(選自《莫泊桑短篇小說精選》，有刪改。）（1）.【形象概括】瑪格盧瓦爾老婆婆為什么會落人希科老板的圈套？請分點概括。（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________（5.0分）（2）.【內容分析】希科老板為什么隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆？當知道她經常喝得爛醉如泥后為什么就不再上她家了？（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________（6.0分）（3）.【內容分析】結合上下文，分析希科老板表現出不同神態的原因，然后在橫線上補填表格內容。（6分）時間希科老板的神態原因簽約后的第三年（1）“悲觀失望極了”（1）老婆婆依然健壯，不僅占有農莊遙遙無期，而且自己還要無止境地付錢。(終于）有一天（2）“興高采烈（2）發出邀請后的第三天（3）“心花怒放”（4）“大失所望”（3）老婆婆快要進入預設圈套（4）實施計謀受阻送酒后的第四天（5）“眉開眼笑”（5）隔了不多久（6）“愁容滿面”（6）

（2）___________________________________________________

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（6）___________________________________________________（6.0分）（4）.【形象概括、內涵探究】綜觀全文，你看出希科老板是一個怎樣的人？你從中悟出了什么?(5分）

______________________________________________________________________________________________________________________（5.0分）（5）.【文學常識】下面屬于莫泊桑作品的一項是（）（2分）（2.0分）(單選)A.《最后一課》B.《羊脂球》C.《格列佛游記》D.《悲慘世界》2.【2011廣州】閱讀下面文段，完成1—5題。（24分）

童年

高爾基

情節鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內有一個不大的花園，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。

外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。

我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發現我，可是我倒希望他們發覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關心,特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說：

“瞧你這笨樣兒……”

有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿。停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風的小窗口喊他們：

“孩子們，快回家吧！”

他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。

我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。

有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機敏地躲進放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。

“一，”二哥喊道，“二……”

小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進空吊桶，只聽見吊桶在井欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。

我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉著，但是我很快就明白將會發生什么事情，一縱身便跳進他們的院子，喊道：

“掉到井里啦！……”

老二和我同時跑到井欄邊，他緊緊抓住井繩，猛向上拉，我及時地上去截住了井繩，就在這當口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：

“請輕一點！”

我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說：

“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”

“你發瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”

“你們會挨打嗎？”我問。

老大點了點頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快！”

聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了！我們就說他摔倒了，掉下井的事不要說!”

“對，不要說。”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧？”

三兄弟走了。

這一切發生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。

兄弟三人將近一個星期沒出來，后來出來玩時，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道：

“下來，到我們這兒來吧!”

我們鉆進倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。

(節選自《童年》，聶剛正、高厚娟譯，有刪改。）（1）.【內容概括】與三個小男孩結為玩伴前，“我”做了哪些事？請分點概括。（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________（5.0分）（2）.【形象分析】三兄弟除了互相關愛、和睦相處、反應機敏的共同特點外，同時還有鮮明的個性，請各舉一例分別說出三兄弟不同的個性。（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________（6.0分）（3）.聯系上下文回答問題。（6分）

(1)【內容分析】“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失?

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(2)【寫法分析】“剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在搖動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。

______________________________________________________________________________________________________________________（6.0分）（4）.【想象推斷】“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________（5.0分）（5）.【文學常識】選出與本文作者不屬于同一國家的作家：（）（2分）（2.0分）(單選)A.普希金B.托爾斯泰C.契訶夫D.茨威格3.【2012廣州】閱讀下面文段，完成1—4題。（20分）

風箏仙女

鐵凝

我們的樓房前邊是一大片農民的菜地。憑窗而立，眼前地闊天高，又有糞味兒、水味兒和土腥味兒相伴。在正月里，當糞肥在地邊剛剛備足，菜地仍顯空曠，而頭頂的風已經變暖的時候，便有人在這里放風箏了。放風箏的不光我們這些就近的居民，還有專門騎著自行車從擁擠的鬧市趕來的孩子、青年和老人。

我的風箏實屬普通，才兩塊五毛錢。這是一個面帶村氣的仙女，鼻梁不高，嘴有點鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有“河北邯鄲沙口村高玉修的風箏，批發優惠”一行小字，以及郵編多少多少什么的。使我相中這風箏的，恰是“仙女”胸前的這行小字。那表面的商業味道終究沒能遮住農民高玉修骨子里的那點兒拙樸，這種口語一般直來直去的句式讓我決定，我就要這個仙女。

傍晚之前該是放風箏的好時光，太陽明亮而不刺眼，風也柔韌且充滿并不野蠻的力。我舉著我的仙女，在日漸松軟的土地上小跑著將她送上天空。近處有放風箏的鄰人鼓勵似地督促著我：“放線呀放線呀快放線呀，多好的風啊……”

我要說我的仙女實在是充滿了靈氣：她是多么快就夠著了上邊的風啊。高處的風比低處的風平穩，只要夠著上邊的風，她便能保持住身體的穩定。

我關照空中的仙女，快速而小心地松著手中的線，一時間只覺得世上再也沒有比這風箏仙女更像仙女的東西了：她那一臉的村氣忽然被高遠的藍天幻化成了不可企及的神秘；她那簡陋的衣裙忽然被風舞得格外絢麗、飄逸；她的態勢忽然就呈現出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍……為什么這些紙扎的玩藝兒一旦逃離了人手，便會比真的還要逼真？就好比天上的風給了它們人間所不解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會找到獨屬于自己的活生生的呼吸。是它們那活生生的呼吸，給地上的我們帶來愉悅和吉祥的話題。

有些時候，在我們這尋常的風箏隊伍里，也會出現一些不同尋常的放風箏的人：一輛“奧迪”開過來了，“吱”地停在地邊，車上下來兩三個衣著時髦的男女，簇擁著一位手戴鉆戒的青年。青年本是風箏的主人，卻樂于兩手空空——自有人跟在身后專為他捧著風箏。那風箏是條巨大而華貴的蜈蚣，聽說由山東濰坊特意訂制而來；那線拐也遠非我手中這種通俗的楊木棍插成，那是一種結構復雜的器械，滑輪和絲線都閃著高貴的銀光。“鉆戒”站在地邊打量天上，一臉的不屑。好不氣派的一支隊伍，實在把我們給“震”了。

然后那“蜈蚣”緩緩地迎風而起了，確是不同凡響地好看。四周爆發出一片叫好聲，善意的人們以這真誠的叫好原諒了“鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點為“鉆戒”感到遺憾，因為他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰風箏線。只在隨員替他將“蜈蚣”放上藍天之后，他才從隨員手中接過線盒掙住。他那神情不像一個舵手，他站在地里的姿態，更像一個被大人嬌縱的孩童。

在這時我想起單位里一個愛放風箏的司機。他告訴我說，小時候在鄉下的家里，他自己會糊風箏卻買不起線，他用母親拆被子拆下來的碎棉線代替風箏線。他把那線一段段接起來，接頭太多，也不結實。有一次他的風箏正在天上飛著，線斷了，風箏隨風飄去，他就在鄉村大道上跑著追風箏。為了那個風箏，他一口氣跑了七八里地。

我知道我開始走神兒，我的風箏線就在這時斷掉了。天色已暗，我開始追趕我的仙女，越過腳下的糞肥，越過無數條壟溝和畦背，越過土路交錯的車轍，也越過“鉆戒”們不以為然的神色。當暮色蒼茫、人聲漸稀時，我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。我覺得這“仙女”本是我失散已久的一個朋友，這朋友有名有姓，她理應姓高，與邯鄲沙口村那個叫做高玉修的農民是一家人。

大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空，在一輪滿月的照耀下，我思想究竟什么叫做放風箏。我不知道。但是，有了風箏的斷線，有了仙女的失蹤，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而復得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的奔跑到達我心中的；連接地上人類和天上仙女之間那平和心境的，其實也不是市場上出售的風箏線。

(節選自1996年第1期《散文》。）（1）.【內容概況】根據文中“風箏”這一線索，在空白處依次填上恰當內容。（4分）（4.0分）（2）.【內容分析】聯系上下文回答下面問題。（6分）

(1)紙扎的燕子、蒼鷹、蝴蝶、巨龍一且逃離了人手，為什么便會顯得更為逼真?(2分）

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(2)“我”為什么把風箏仙女看成是自己的朋友？（4分)

______________________________________________________________________________________________________________________（6.0分）（3）.【寫法分析】你覺得文中畫線的句子在寫法上主要有什么特點？請寫出一點并作簡要分析。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________（4.0分）（4）.【點評探究】你對文中“‘鉆戒’放風箏”有何看法？請說出理由。（6分)

______________________________________________________________________________________________________________________（6.0分）4.【2014廣州】閱讀下面文段，完成1—5題。（22分）

一塊燙石頭

(蘇聯）蓋達爾

村里有個孤老頭，靠編籃子、縫氈靴、看守農莊果園過日子。他身體很壞，瘸著腿，頭發過早地白了，還有道彎彎的深疤打腮幫一直通過了嘴唇。這一來，就算是笑吧，他那張臉看上去也像是很悲傷，兇巴巴的。

有一回，一個叫小伊凡的孩子爬進農莊果園，想偷蘋果吃。沒想到，褲腿在圍墻釘子上一掛，撲通一聲落到下面帶刺的醋栗叢里了。伊凡渾身是傷，哇哇大哭。好，這一下給看守人抓住了。不用說，老頭兒可以拿蕁麻抽他，甚至可以拖他到學校去告狀，可老頭兒可憐伊凡。伊凡兩只手都被刺傷了，褲腿也撕破了，一條破布片掛在屁股后面，像條羊尾巴，通紅的眼睛吧嗒吧嗒地掉著眼淚。

老頭兒一聲不響，把嚇破了膽的伊凡從園子門帶出去，放他走了，沒打他一下，甚至沒有在背后說他一聲。

伊凡又羞又惱，溜進林子，走迷了路，到了一個沼澤地。他累壞了，看見青苔中間露出一塊石頭，就往上一坐。可他馬上“哎喲”一聲跳得老高，因為他覺得就像坐在一只野蜂上面，野蜂打褲子后面那個窟窿狠狠地螫了他的屁股。

可回頭一看，石頭上根本沒有野蜂，只是像被燒燙的煤塊似的。石頭表面上還露出些字，被泥糊住了。這是塊魔石——伊凡這樣想！他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石頭上的泥。他讀到這樣的文字：

這石頭放到山上，誰打碎它，

誰就能返老還童，從頭活起。

文字后面還有個圖章。這圖章很復雜，有兩個十字，三條尾巴，一個圈圈加一豎，還有四個逗號。

伊凡讀后，覺得很不痛快。他才八歲，要是從頭活起，他一年級就得再念一年，這他想都不敢想。

這塊石頭要是讓他不用念學校里的功課，一下子就從一年級跳到三年級，那又另當別論了！

愁眉苦臉的伊凡打果園經過，又看到了那老頭兒正在咳嗽，老停下來喘氣，手里提著桶石灰漿，肩膀上掮著把樹皮絲刷子。伊凡想：“瞧這個人，他本來可以隨便用蕁麻打我，可他可憐我，沒有打。現在讓我也可憐可憐他，叫他返老還童吧，這樣他就不再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困難了。”

于是好心的伊凡來到了老頭兒面前，開門見山，把事情一五一十地告訴了他。老頭兒好好地謝過小伊凡，可是不肯擅離職守上沼澤地去，因為世界上這種人還是有的：趁這個機會溜進果園，把水果偷得一個不剩。

老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去，把石頭挖出來，搬到山上去。他待會上那兒，拿樣什么東西把石頭敲開。

事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興。可他沒有拒絕，他不想讓老頭兒生氣。第二天早晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了雙粗麻布手套，為的是不讓手給石頭燙傷，就上沼澤地去了。

伊凡弄得渾身是泥，好不容易把石頭從沼澤地里挖了出來，接著他就吐出舌頭，在山腳的干草上一躺。

他心里說：“好吧！我把這塊石頭推到山上去，等會兒瘸腿老頭兒來了，就敲碎石頭，返老還童，從頭活起啦。大伙兒都說他一輩子吃夠了苦。他年紀大了，孤單單的，挨過打，遍體鱗傷；不用說，從來沒得到過幸福。別人卻得到過。”他伊凡雖然小，這種幸福也得到過三次：一次是他上學要遲到了，一位素不相識的司機用閃閃發亮的小汽車把他從農莊一直送到了學校門口；另一次是春天里，他赤手空拳在溝里捉到一條大梭魚；還有一次是米特羅方叔叔帶他進城過了一個快活的“五一”節。

他想到這里，站起身子，耐心地把那塊石頭推到山上去。

太陽快下山了，老頭兒才上山向小伊凡走過來。這時小伊凡已經精疲力竭，渾身發抖，蜷成一團，在燙石頭旁邊烘烤又臟又濕的衣服。

“老爺爺，你怎么不帶錘子、斧子、鐵棍啊？”小伊凡驚奇地叫起來，“難道你想用手把石頭砸碎嗎？”

“不，小伊凡，”老頭兒回答說，“我不想用手把石頭砸碎。我根本就不想砸碎它，因為我不想從頭活起。”

老頭兒說著，走到驚奇的小伊凡身邊，摸摸他的頭，伊凡感到老頭兒沉重的手掌在哆嗦。

老頭兒對小伊凡說：“當然，你準以為我老了，瘸著腿，殘廢了，很不幸，其實我是天底下最幸福的人。”

“我這條腿是給一根木頭壓斷的，可那時候我們是在推倒圍墻，在構筑街壘，舉行起義，要推翻你只在畫片上看到過的沙皇。

“我的牙給打落了，可那時候我們被投入了監獄，齊聲歌唱革命歌曲。我的臉也在戰斗中被馬刀劈傷，可那時候最早的人民團隊已經開始反擊白匪。

“我害了傷寒病，待在又矮又冷的板棚里，躺在干草上翻來覆去地折騰，說著胡話。可有一件事比死更可怕，就是我聽說我們的國家遭到包圍，敵人的軍隊要戰勝我們。然而，我在重新閃耀的太陽的第一道光芒中清醒過來，我知道了，敵人又被擊漬，我們又進攻啦。

“我們這些幸福的人相互從一張病床向另一張病床伸出了瘦骨嶙峋的手，當時膽怯地幻想著，即使不在我們生前也在我們死后，我們的國家將變得像今天這樣的強大。傻伊凡，這還不是幸福嗎？！我為什么要另一次生命，要另一個青春時代呢？我曾經是過得很苦，可我過得光明正大！”

老頭兒說到這里停下來，拿出煙斗來抽。

“對的，老爺爺！”小伊凡聽了輕輕地說。“既然這樣，這塊石頭本可以安安靜靜地躺在那個沼澤里，我干嗎費勁把它搬到山上來呢？”

老頭兒說：“讓大家看到它，小伊凡，你看看以后會怎么樣吧。”

許多年過去了，