宜賓市2014年中小學音樂美術優良課展現評選小學美術《各種各種的形》教課設計人美版小學美術一年級上冊第四課長寧縣希望小學葉勝寒

一課時一、組織教課1、保持講堂紀律，穩固學生情緒。2、分好小組，在黑板上和課桌上貼上各小組表記。3、取出寫出名字的樹葉，問“這是什么？”。開始自我介紹：這就是老師的名字——葉勝寒，小朋友們能夠叫我葉子老師，或許是葉老師。今日到達這里見到這么多可愛的小朋友，葉老師特別的高興，好想給你們講一個好聽的故事。那你們想不想聽老師講故事呢？想聽故事的好孩子就連忙坐好吧！二、繪本導入1、課件播放繪本故事《我把哪個部分弄丟了？》。2、經過師生共同依據課件將故事增補完好的活動，讓學生對一些基本的形狀有一個初步的認識。三、新課講解1、小星星找回了丟掉的星角，我們也經過這個故事認識了圓形、三角形、長方形、正方形等等這些各種各種的形，今日我們就一同來學習第四課《各種各種的形》，貼上課題板書。2、小組活動一：找一找我們的教室中都有哪些形狀。小朋友們，此刻老師要來考考你們的察看能力，在我們的教室里面也有各種各種的形狀，我們一同來找一找好嗎？此刻，以小組為單位，看看教室里面的各種物體都是些什么形狀，把你的發現告訴組長，再由組長聚集好此后告訴老師。哇，小朋友們的察看能力真是太棒了，此刻我要邀請一個同學上來根據方才每一個組的回答給他們的組標后邊貼上sticker。3、小組活動二：試一試試著把彩紙變為各種不一樣的形狀（看哪一組用的方法最多）。看到孩子們這么棒的察看力此后，老師還想看看大家的大賽能力。首先，請大家從工具盒里面每人取出一張彩色卡紙，想想，我們能用哪些方法將這張長方形的紙變為其余的形狀。各組回答后，教師增補、板書。小助手依據各組用到的方式數目為每組貼上sticker。經過活動讓學生掌握剪、撕、卷、折這幾種方法。4、小組活動三：看一看圖片中的物體都是由哪些形狀構成的。前面，小朋友們在教室里面找到了好多不一樣形狀的物體，這些物體的外形都比較簡單，我們能夠簡單的用一種形狀來歸納它。可是，我們的生活中還有好多的物體他們有著比較復雜的外形，比方我們大屏幕上邊的這三張圖片上的物體，你們能夠說得出他們都是有哪些形狀組成的嗎？各小組議論剖析不一樣的圖片，說出他們是由哪些形狀構成的。課件宣布答案，小助手依據各組回答分別貼上sticker。5、小組活動四：做一做小組合作，用剪、撕、折、卷的方法，將彩紙變為不一樣的形狀，進行風趣的組合，粘貼出自己喜愛的東西。小朋友們，知道了我們生活中許很多多的物體都是有各種各種的形狀組合而成的，此刻你們是否是也想著手試一試呢？第一，請每一個小組派一位代表上來，用袋子里面不一樣形狀的磁片，在黑板上拼貼出各種物體。其余的小朋友在下邊分組盒子，用你們工具盒里面的資料，運用今日學到的知識和方法，拼貼出自己喜愛的東西。在做以前，老師還有重申幾點。1、注意安全，不可以用剪刀尖對著同學，遞剪刀的時候，刀尖合攏捏在手里，刀柄對著他人遞出，不可以拿著剪刀指來指去，更不可以成心用剪刀戳他人。2、不浪費，不亂扔。我們剪剩下的紙，要放回工具盒里面。下課后，將大塊的裝回自己的彩紙袋里，方便下次使用；小塊的，到進垃圾桶，不損壞教室潔凈衛生。四、學生制作，教室巡回指導。提示學生注意構圖和色彩的搭配，選什么樣的工具和方法才能讓我們的畫面既整齊又粘貼堅固。五、展現評論1、小組展現：每一組派一名代表登臺展現自己組的作品，并能簡單敘述自己的作品或串編故事。2、教師評論，總結方法，指出值得借鑒學習和改良的地方。構圖、色彩、透視六、小結拓展1、學生自評：1）我學會了在生活中找出方形、圓形、三角形。2）我會用形狀組合出自己喜愛的東西。今日，我們學習了《各種各種的形》這一課，大家學會了在生活中找出方形、圓形、三角形了嗎？那你們會用各種形狀組合出自己喜愛的東西了嗎？2、教師拓展、總結。其實，除了我們今日講堂上學到的拼貼畫和拼磁片之外，生活中還有好多用形狀組合自己喜愛的東西的游戲，比方搭積木、拼圖等等。老