臨床護理實習生帶教演示文稿現在是1頁\一共有33頁\編輯于星期二123臨床帶教的目標實習生帶教模式主要內容帶教的難點及對策現在是2頁\一共有33頁\編輯于星期二帶教的意義

臨床護理教學是護理教學的重要組成部分，是學生將基礎理論應用到護理實踐的媒介——理論與實踐相結合現在是3頁\一共有33頁\編輯于星期二臨床教學與課堂教學的區別課堂教學臨床教學計劃性強，模擬案例隨機性強，真實案例時間緊迫感差病情變化具緊迫感可控性情不可預見性環境單一環境復雜面向大眾，無需保護性醫療教學規模小，涉及病人隱私現在是4頁\一共有33頁\編輯于星期二臨床護理教學目標1、培養理論與實踐相結合的能力

5、培養溝通能力2、培養遵守技術操作規范的習慣3、培養護生動手能力4、培養觀察和解決問題的能力鞏固專業知識規范護理行為提高思辨能力成為實用型人才優化職業素養現在是5頁\一共有33頁\編輯于星期二1st2nd3th4th帶教老師的選拔制定帶教計劃評估、實施評估??:??????帶教模式現在是6頁\一共有33頁\編輯于星期二我院臨床帶教程序：護理部崗前培訓考核

介紹醫院基本情況和帶教管理體系進行基本禮儀培訓和學習實習生管理制度，進行護理臨床最常規技能培訓考核入科介紹：科室基本情況、評估學生情況、告知科室教學計劃安排及出科考試要求。帶教流程現在是7頁\一共有33頁\編輯于星期二老師的選擇個人素質能力結構知識結構職業道德教學意識現在是8頁\一共有33頁\編輯于星期二受歡迎的老師關心學生理論扎實認真負責愿意教學生關愛病人

責任心強現在是9頁\一共有33頁\編輯于星期二制定帶教計劃分層次帶教計劃分帶教老師帶教計劃現在是10頁\一共有33頁\編輯于星期二入科評估入科教育安排帶教老師示范出科考試操作實施：入科第1天現在是11頁\一共有33頁\編輯于星期二入科評估專科知識了解程度在我科想學的知識點實習過的科室一般情況評估的內容ex考核過的操作現在是12頁\一共有33頁\編輯于星期二入科評估專科知識了解程度考過的操作實習過的科室一般情況對我科感興趣的知識點現在是13頁\一共有33頁\編輯于星期二安排帶教老師互補原則現在是14頁\一共有33頁\編輯于星期二123生命體征測量備用床靜脈輸液示范操作現在是15頁\一共有33頁\編輯于星期二實施：以后一對一帶教執行分帶教老師帶教計劃現在是16頁\一共有33頁\編輯于星期二教學方法選擇合適的教學方法1.言身傳教法2.以問題為基礎的教學法3.授課法4.示教法5.共同參與法6.研討法現在是17頁\一共有33頁\編輯于星期二階段性評價總結性評價（平時成績占60%，出科考試成績占40%）雙向評價評價回答問題正確率技術操作水平護理病人的能力工作表現現在是18頁\一共有33頁\編輯于星期二所有原始資料均保存以小組為單位原始資料由實習生總帶教學老師統一管理帶教資料的管理現在是19頁\一共有33頁\編輯于星期二帶教的難點學生因素病人方面教師因素1、職業認同感2、溝通能力欠佳3、重技術操作，輕生活護理4、Y世代特質1、病人要求太高2、拒絕學生為其操作1、帶教時間與精力不足2、評價標準不一致3、帶教老師素質參差不齊現在是20頁\一共有33頁\編輯于星期二中國的Y世代Y：1980-2000年出生，年齡20-30歲“Y世代”即青年時代，取自英文“youth”的第一個字母。“Y”世代是指青春與時尚的意思，常常被稱為“新新人類”現在是21頁\一共有33頁\編輯于星期二在網絡中成長“網癮”即互聯網成癮綜合癥生活與網絡虛擬生活取代現實生活Y世代的特點現在是22頁\一共有33頁\編輯于星期二90后護生的典型特點1.自我為中心（個性張揚、獨立專行）2.自信但較為脆弱3.自控能力較弱4.主動意識差，反應緩慢5.紀律觀念薄弱6.理論知識缺乏現在是23頁\一共有33頁\編輯于星期二對策：學生方面實習初期：

實習生既激動興奮又緊張不安，有極高工作熱情但往往會因為各個方面的不熟練受到病人的責怪，極易受到挫折。

帶教老師應給予關心，鼓勵，增強其自信心，共同找出失誤原因，及時改正。使病人對其產生信任感現在是24頁\一共有33頁\編輯于星期二實習中期：

實習生已基本適應臨床環境，對工作程序也已了解，一部分實習生工作中比較主動、大膽，對專業技能要求迫切，具有較高求知欲,此時實習生勤學好問.另一部份實習生接觸臨床工作后，會對這繁忙、瑣碎的護理工作特別是基礎護理產生厭煩情緒，勢必造成專業思想不牢固

帶教教師應耐心回答，對于比較靈活的學生要放手鍛煉，還是應注意做到放手不放眼。對策：學生方面現在是25頁\一共有33頁\編輯于星期二對策：學生方面

實習后期

實習生因臨近畢業，考慮工作分配等多種因素，會不同程度的影響工作熱情，使工作精力不集中，主動性降低，部分實習生還處于自由散漫的懶散狀態。此時應注意加強安全檢查，防發生差錯事故。現在是26頁\一共有33頁\編輯于星期二對策：病人方面選擇合適的病人護患關系向病人介紹自己的學生適時的表揚學生現在是27頁\一共有33頁\編輯于星期二對策：老師方面加強臨床帶教老師的管理與培訓激勵機制靈活多樣的帶教方式重視臨床帶教老師的選擇與培養現在是28頁\一共有33頁\編輯于星期二對策：老師方面加強臨床帶教老師的管理與培訓激勵機制靈活多樣的帶教方式重視臨床帶教老師的選擇與培養現在是29頁\一共有33頁\編輯于星期二理想型實習實習科室環境舒適擁有一定的實習收入安撫患者，獲得患者的理解從“騰空護理”到“實踐護理”現在是30頁\一共有33頁\編輯于星期二學生最想嘗試的幾件事有一次臨床處理事情的經驗獲得一位患者由衷的感謝在手術室單獨上一次臺參與一次PICC或深靜脈置管的配合在夜班后面對全科室的人交一次班插導尿管安撫一位受病痛折磨的病人出科前感謝每一位給過你機會、教過你、批評過你的老師現在是31頁\一共有33頁\編輯于星期二Y世代教與學的關系教與學的關系是師生關系的組成部分，是師生關系的表現形式