-.z五年級上冊綜合實踐活動教案授課教師：姑力波斯坦·艾買爾2021年8月28日五年級上冊綜合實踐活動教學方案教材分析綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態度、價值觀的開展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的開展。評價的容應該包括學生在活動中的行為、情感反響、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進展“自我反思評價〞，充分挖掘和開展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上開展和個性化表現，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣.學生分析：高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。教學目標通過調查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與安康的重要性。在活動中，讓學生更多的開展能力。3、通過調查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環境做奉獻。4、通過調查、采訪，使學生初步了解到人與家庭、社會的關系，引發學生的思考，從而增強學生主動學習的興趣。四、具體措施1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。3、利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的時機，有互助共同提高的時機。第一單元養成·效勞主題一遇到危險我們該怎么辦教學目標：1、通過校園的意外受傷事故，了解校園的平安隱患。2、提高同學們的自我平安保護意識。教學重點：1、提高同學們的自我平安保護。教學難點：1、使學生通過親身體驗，提高學生平安意識。教具準備：載有問題的幻燈片教學過程：一、芝麻開門當今社會，科技開展迅猛，經濟高速增長，社會秩序良好。但任何時期都會有一些不法分子伺機而動，侵害他人，尤其以中小學生、老人為直接侵害對象。為此，我們不得不防。二、觀察在線你曾遇見過或聽到過這些事情嗎.敲詐訛詐暴力傷害等三、點擊問號教師不是常教育我們，要以愛心去幫助他人嗎.為什么當“尼姑、和尚〞上門化緣時，我不能開家門放他〔她〕進來.假設我一個人在家時，爸爸〔媽媽〕的好朋友來敲門，而爸〔媽〕又不在家，此時我能開門嗎.假設因不開門而引起大人們生氣，那該怎么辦.小偷撬門扭鎖，就我一人在家，我該怎么對付這個壞蛋.遇到暴力侵犯時，我該怎么辦.四、實踐演練〔1〕、請同學們分組演練〔2〕、評價隨機應變的能力。五、總結板書設計：第一單元養成·效勞主題一遇到危險我們該怎么辦假設因不開門而引起大人們生氣，那該怎么辦.布置作業：預習第二單元新課。課后反思：第二單元生活·環境主題二空氣污染與防治教學目標：知識與技能：知道空氣污染的主要來源，了解空氣污染的危害性，防治措施。過程與方法：通過本課教學培養學生調查事實、收集資料、分析整理信息的能力。情感與態度價值觀：通過本課教學引導學生關心空氣質量，培養增強他們的環境保護意識，理解并宣傳有關的法令法規，在活動中能抑制困難，與人合作，積極爭做小小宣傳員。教學重點、教學難點：知道空氣污染的主要來源、防治措施。活動準備圖片、蠟燭、白紙、棉花、香煙教學教學教學過程：課題導入：隨著經濟的快速開展，前幾年有很多工廠建成投產，我們的居住環境也日益受到嚴重的破壞，你們有看到天空中的黑煙嗎.當汽車從你身旁經過時，你聞到了難聞的氣味了嗎.和以前相比，的空氣質量是否有了變化.〔引導學生思考、發言〕師：什么是空氣污染.空氣本身有自凈能力嗎.學生討論發言：師：〔總結〕由于大氣對污染有一定的容納，天然的凈化能力，一般情況下它總是保持清潔新鮮狀態。但是當空氣中*些成分的含量超過了正常含量，或著空氣中進入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質，從而影響人的安康和生物的生長發育，或對各種物體以及對天氣和氣候產生不良影響時，這樣的空氣狀態稱為空氣污染。1、當空氣受到污染時會是怎樣呢.下面我們做一個實驗。點燃蠟燭，把一白紙放于火焰上方〔不能點燃紙〕，過一段時間看紙有什么變化.和另外一紙比照你發現了什么?請同學們仔細觀察下面幾幅圖片，認真思考這是我們生活中的什么現象.他們污染了空氣嗎.小結：大氣污染源就是大氣污染物的來源，主要有以下三個：〔1〕工業污染：工業是大氣污染的一個重要來源。工廠排放到大氣中的污染物種類繁多，性質復雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。〔2〕生活污染：城市量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質污染大氣。特別是在冬季采暖時，往往使污染地區煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容無視的污染源?！?〕交通運輸污染：汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質危害性很大2、小思考：二十世紀九十年代的一天，在珠穆朗瑪峰曾經下了一場黑雪，你能分析是什么原因嗎.我分析的原因：可能是：可能是：板書設計：第二單元生活·環境主題二空氣污染與防治交通運輸污染：汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產生的廢氣也是重要的污染物。布置作業：預習第三單元新課。課后反思：第三單元人文·社會主題三我們身邊的商業活動教學目標：知識與技能：通過活動了解各種類型的商業場所及其特點。過程與方法：了解社區，融入生活，培養熱愛生活的情趣。情感態度與價值觀：留心處處皆學問，洞明世事即文章，學會購物，懂得購物的簡單常識，在調查分析比較中獲得需求的滿足。教學重點難點：懂得購物的簡單常識，了解各種類型的商業場所及其特點。對“商業場所〞、“消費者〞等感念的理解。教學過程：一、課前體驗初步感悟1、貼近生活，師生對話你和父母平時都到哪里購置食品、衣服、帽、鞋、學習用品等商品.〔注意城區和農村的差異〕小結：商店里的商品琳瑯滿目，滿足了我們生活學習的需要，今天，我們要做一個聰明的消費者，到各種各樣的商店里去看一看吧。板書課題：我們去商店看看。活動一：商品的韻味1、說說自己身上穿的衣服、鞋，學習用品都是從哪個商店里買來的.比較它們的價格、面料、樣式，有什么特點.穿在身上感覺如何.你有什么體會.2、小結：我們生活在商品的世界里，我們的生活學習離不開商品.衣服、鞋子、一支筆……都是工人、農民辛勤勞動創造出來的，凝聚著他們的心血和汗水，來之不易，我們要感他們，珍惜這些勞動成果?；顒佣呵楦信囵B1、多媒體出示：欣賞我國幾座著名的大型商店2、多媒體演示：一件衣服、一紙、一粒米的來歷。看了剛剛的畫面，你體會到了什么.〔生活條件好了，讓學生感知珍惜、節約。〕3、小結：一粥一飯常思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱。三、課后踐行化感悟1、思考：作為消費者，要根據什么選擇購物場所。2、組織“新奇寶貝〞珍藏展覽會，可以將學生購置的有意思的物品帶到學校進展展覽，說說是在什么場所購置到的，購物的盡力使怎樣的。板書設計：第三單元人文·社會主題三我們身邊的商業活動我們去商店看看商業場所以及特點導購圖節約布置作業：預習第四單元新課。認真閱讀容。課后反思：第四單元自然·科技主題四神奇的圖案教學目標：知識與技能：通過拼擺圖形等活動，進一步加深對角及乘法的認識和理解。過程與方法：在“動手實踐、自主探索和合作交流〞的學習活動中，培養學生觀察、操作、思維及表達能力，培養學生探索意識和創新意識,積累活動經歷.情感態度與價值觀：引導學生充分感受圖形美、數學美、從中獲得積極的情感體驗，感受數學與生活的聯系。教學重點：引導學生創造性的拼擺圖形，在反思交流中體會數學魅力，積累數學活動經歷。教學難點：用數學的眼光思考問題，發現活動中隱含的數學知識。教學準備：小棒、多媒體課件教學過程：一、創設情境，激發興趣教師出示小棒。談話：同學們，玩過這樣的小棒嗎.你用這樣的小棒做過什么.預設：生1：數數。生2：拼圖形、、、、、談話：這簡單的小棒同學們有這么多玩法，看來它真的會給我們帶來很多的樂趣。下面我們來開場今天的實踐活動---神奇的小棒〔板書：神奇的小棒〕，看看這些神奇的小棒會給我們帶來哪些新的樂趣和驚喜，好嗎.先來看看教師搜集的幾幅圖片，請看屏幕。教師順勢評價：你觀察的仔細，看出了圖案是怎樣拼成的.生2：這些圖案有小樹、熱帶魚、五角星，他們很漂亮。教師順勢評價：你發現了這些圖案來源于生活，感受到了圖案的漂亮。二、動手操作、自主創作1.獨立思考，合理規劃談話：下面同學們聯想生活中的物品，先想一想，你準備拼什么圖案.用什么樣的小棒.大約用多少根.想好后，在展板上自己擺一擺，動手拼一拼。2.動手操作，創作圖案談話：遇到困難可以問問教師，也可以問問同學，小棒不夠用可以互相借一借。學生動手操作、擺小棒?！步處熝惨曋笇?，發現有創意的典型作品〕三、合作交流，展示成果1.同桌交流。學生同桌交流。2.班交流。談話：誰愿意把你拼成的圖案介紹給全班的同學.小結。同學們能夠用簡單的小棒創造出這么多漂亮的圖案，還都能用到學過的數學知識計算出小棒的數量，真了不起。我們的生活中到處有數學，處處用到數學，我們的生活也就是因為有了這些美麗的圖案而更加美麗。四、反思總結，深化感受1.欣賞圖片，深化認識課件展示生活有名的建筑、熟悉的家居物品的實物圖片。談話：看了這些圖片你有什么感受.2.反思總結，暢談收獲談話：通過今天的活動，你有哪些收獲.小結：也就是說我們在用小棒擺圖案的時候，先想一想---擺一擺---說一說，這樣我呢就能創作出更多精巧的圖案。板書設計：第四單元自然·科技主題四神奇的圖案誰愿意把你拼成的圖案介紹給全班的同學.布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：勞動與技術局部第一單元：家政遍活動一認識電烤箱教學目標：知識與能力目標：通過參與活動使學生掌握烹調的根本技能，了解一些蔬菜的營養知識。過程與方法目標：能夠根據所烹制菜肴的制作過程，掌握烹飪的技巧，通過活動促使學生提高勞動技能。情感態度與價值觀觀：通過勞動技術訓練，鍛煉學生的勞動保護意識，培養學生養成良好的勞動習慣和創新能力。教學重點：本次活動的重點是學會制作西紅柿炒雞蛋，培養創新能力。教學難點：炒菜時控制油溫是本節課的教學難點，教師應適當給予引導和幫助。二、教學過程：單元設計意圖烹飪技術的開展是人類文明的標志，中國的美食文化博大精深、源遠流長，食物的烹制不僅講求“色、香、味〞俱全，而且注重營養養生。同樣的食材如何才能吃出安康、吃出美味，本單元旨在引導學生能夠動手制作傳統美食，通過勞動操作，培養綜合實踐能力。在勞動中了解本單元涉及到的幾種食材的營養價值，并能夠根據自己的飲食習慣，創造性地制作相關食品?；顒右晃骷t柿炒雞蛋一、教材分析西紅柿炒雞蛋是一道傳統美食，營養豐富、制作簡單。本課教材分三個局部，一是掌握西紅柿和雞蛋的營養，激發學生制作的欲望；第二局部是制作過程，教材中制作過程表達詳盡，學生能夠看懂，并且可以獨立自主進展操作，教師注意給予平安方面的指導；第三局部是拓展延伸，是調動學生的日常生活經歷，根據自己吃過的或者是見到過的食材進展西紅柿炒雞蛋的創新，教師應當注重引導，培養學生的創新能力。二、活動目標1.了解西紅柿和雞蛋的營養價值。2.能夠在教師的指導下，小組合作制作西紅柿炒雞蛋。3.在烹制的過程中培養學生形成愛勞動的素養，并在勞動中樹立防護意識。4.培養學生良好的勞動習慣和創新能力。三、課時數建議建議本活動教學2課時。六、教學建議〔一〕知識學習教材中的“小資料〞介紹了西紅柿和雞蛋的營養價值以及西紅柿炒雞蛋。這局部學習教師以引導學生自讀交流，充分了解這道菜的營養價值，激發學生動手制作的欲望，為動手制作奠定根底。四.注意用火的平安，所有的準備工作做好了再開火，炒完菜先關火再裝盤。平安提示：平安提示有兩個容，一是使用刀具要注意平安，上課之前教師就要培養學生養成良好的平安防護意識，讓學生明確絕對不能手持菜刀走動、不能邊切菜邊說話等；二是用油的平安，除了將食材輕輕、近距離放入油鍋以外，還以使用一些防止油迸濺的方法，例如加一點面粉等。思考：四、拓展延伸拓展延伸練習是鼓勵學生在學會制作西紅柿炒雞蛋后，利用西紅柿、雞蛋以及自己喜愛的食材對本節課的勞動容進展創新。上課時教師注意引導學生翻開思路，比方，自己看過、吃過有什么不同做法的西紅柿炒雞蛋；自己愛吃的食材中，有沒有以和西紅柿炒雞蛋結合在一起炒制的等，例如放入青豆、蝦皮等。待學生有了思路之后，先完成制作步驟，再開場動手制作。板書設計：勞動與技術局部第一單元：家政遍活動一認識電烤箱了解西紅柿和雞蛋的營養價值。在烹制的過程中培養學生形成愛勞動的素養，并在勞動中樹立防護意識。布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：活動二：制作糕點—巴哈利教學目標：知識與技能：通過制作做蛋糕這一環節，培養學生動手操作能力，并能有順序有條理地表達制作過程。過程與方法：清楚地表述自己在制作蛋糕過程中的心活動和感想。情感與態度價值觀：讓學生學生體驗合作學習和創作學習的活動樂趣。教學重點：引導學生學習有順序有條理地表達制作過程，并清楚、準確地表達在在制作不倒翁過程中的心活動和感想。教學教學難點：通過制作不倒翁活動，讓學生體驗合作學習和創作學習的樂趣。教學方法：活動體驗法。教學過程：一、直接導入，提示本卷須知。制作蛋糕是一項非常有意義的活動課，不僅需要有創意，同時要注意制作過程的衛生，不要隨意涂抹。并且認真聽蛋糕師傅的提示，注意記錄觀察步驟、制作的動作、制作時的心理、語言。在蛋糕師傅準備的過程中，我們先了解一下蛋糕的由來：中古時期的歐洲人相信，生日是靈魂最容易被惡魔入侵的日子，所以在生日當天，親人朋友都會齊聚身邊給予祝福，并且送蛋糕以帶來好運驅逐惡魔。生日蛋糕，最初是只有國王才有資格擁有的，流傳到現在，不管是大人或小孩，都可以在生日時，買個漂亮的蛋糕，享受眾人給予的祝福。二、實踐活動：制作蛋糕。1、制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油轉盤裱花袋噴粉2、制作步驟：第一步：用奶油把蛋糕包裹起來。好似給蛋糕穿上了一件雪白的棉衣。第二步：先在裱花袋里裝滿奶油，然后給蛋糕裱花，最后用噴粉給裱好的花涂上魅力的顏色。第三步：先將制作好的蛋糕打包裝在蛋糕盒里，然后封號口，最后拿一紙片，上面寫上祝福語。3、制作好的蛋糕的樣子：形狀：圓柱形像......顏色：五顏六色五彩繽紛顏色鮮艷像......味道：香甜可口4、同學們的作品怎么樣.5、回家后，大家看到并品嘗到你做的蛋糕后，是什么感受.怎么說的.你又是什么感受呢.三、下筆成文，詳寫制作過程。板書設計：制作糕點—巴哈利開頭制作原料：蛋糕盒蛋糕底奶油轉盤裱花袋噴粉制作步驟：第一步：用奶油把蛋糕包裹起來。第二步：裝奶油，裱花，涂上顏色。第三步：裝盒、封口、寫祝福語。介紹蛋糕的樣子。介紹同學們制作的蛋糕。有的像…有的像…有的像…形態各異談家人品嘗你蛋糕后的感受：家人、自己。布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：第二單元縫紉遍活動一制作沙包教學目標：知識與技能：學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。過程與方法：對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養創新意識。情感態度與價值觀：增強勞動意識、團隊協作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。教學重、難點：通過縫沙包的練習，讓學生掌握最根本的一些針法，培養學生的動手操作能力。工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍等。教學過程：一．創設情景，導入新課。播放錄像：學生在操場上興致盎然的玩擲沙包的游戲。他們玩的是什么游戲，開心嗎.大家想親手做個沙包玩游戲嗎.板書：巧手縫沙包二．練習針法，熟練技巧。1．提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎?2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?3．學習三種根本針法?，F在，請同學們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的.〔播放課件。〕學生觀看錄像?？春蠼M織交流：同學們，剛剛大家看得都非常認真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的.三．自行設計、制作沙包。1．同學們，通過剛剛的練習，大家已經學會了這幾種針法。學會了針法，你能否把你們面前的一塊布和沙子變成得意的小沙包了.教師呀，也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢.2、學生觀看錄像。看后學生答復，教師相機板書注意點：折要對稱剪要平整縫要均勻翻要細致裝要適量封要嚴密3、知道怎樣做沙包了，則你們想做什么樣的沙包呢.、板書設計：第二單元縫紉遍活動一制作沙包請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢.布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：第三單元工具篇活動一認識簡單的工具教學目標：知識與能力：了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及教師準備的作品使用的是什么美術工具材料。過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式工，引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等根本美術工具材料表達自己的想法。情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成保護和正確使用美術工具材料的習慣，為今后美術學習打下良好的根底。教學重點：了解美術課的學習容和工具材料，了解一些美術作品是用什么工具材料完成的，為培養學習美術的興趣打根底。教學難點：培養學生養成評價作品的習慣及正確使用美術工具材料的習慣。三、教學策略本課著重于展示“百寶箱〞里的彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒、剪刀、彩紙、橡皮泥、國畫工具、水粉工具、版畫工具、馬克筆等。讓學生學習油畫棒、彩色水筆的各種用筆方法，進而用油畫棒、彩色水筆嘗試畫出不同的點、線、面。教學程序教學活動〔含過程與方法〕設計目的和說明1．課前準備一幅教師自己創作的畫或一件手工作品，一只裝有各種工具材料的“百寶箱〞；彩色水筆、彩紙、彩泥、畫紙等。學生：紙、美術工具材料發揮學生的主動性，使其對美術工具材料有初步的了解2．組織教學：引導學生欣賞作品通過多媒體演示，或結合教材圖片，欣賞各種繪畫作品，如水彩筆畫、油畫棒畫、紙版畫、水粉畫、水墨畫、線描畫和貼紙畫等。同時展示相應的繪畫制作工具。讓學生猜猜、看看、說說和評評，自然生動地介紹小學一年級美術課學習容讓學生欣賞繪畫作品，體會所用的美術工具。3．名作欣賞展示名作：林鳳眠?小鳥?中國畫，讓學生欣賞、討論并答復：1．同學們看看，畫中的小鳥在干什么.〔引導學生以想象的方法來理解畫中小鳥或許在耳語、或許在對視等情趣?！?．想一想，畫家是用什么工具和在什么材料上畫的.〔中國畫工具〕教師小結：林鳳眠爺爺說：“畫鳥就在于畫鳥像人。〞先要“形似〞，才能“神似〞。同學們看：畫中粗。板書設計：第三單元工具篇認識簡單的工具同學們看看，畫中的小鳥在干什么.布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：少先隊員活動活動主題你是我的好伙伴活動一校園伙伴手拉手教學目標：知識與技能：能根據教材創設的情境提出問題，體會小數計算在實際生活中的應用。過程與方法：體會到整數的運算定律在小數中仍然適用，并能運用這些運算定律使計算簡便。情感態度與價值觀：能利用學過的小數乘法和小數加減法，解決簡單的實際問題。教學重點：運用運算定律進展小數乘法簡便計算。教學難點：靈活運用運算定律進展小數乘法的簡便運算。教學準備：?手拉手?的多媒體教學課件教學過程：一、創設情境，激情引入師：電腦出示情境圖〔一些貧困山區的孩子，有的用著破舊的課本，有的用樹枝在地上寫字，他們眼里充滿了對學習的渴望?！硯煟和瑢W們，看到這幅圖你有什么感想.生1：這些山區的孩子太可憐了，條件這么艱辛。生2：在這么艱辛的環境里，他們還刻苦努力，我們應該向他們學習。生3：我們生活在城市里的孩子實在太幸福了，和他們比起來，真是天上地下。生4：我們應該給他們捐錢捐物，讓他們用上新的課本和文具。生5：我們可以去看望他們，給他們帶些玩具。師：同學們說得非常好，我們生活在這么優越的環境中，一定要珍惜今天的幸福生活。同時，我們不能忘記，在一些貧困的地方，還有許多上不了學的孩子，我們應該盡我們的所能去幫助他們。我們要和他們“手拉手〞?！舶鍟n題“手拉手〞〕二、合作學習，探究新知1、在活動中，他們遇到了一點問題，你們能幫他們解決嗎.〔課件出示主題圖〕2、認真觀察情境圖，你發現了哪些數學信息.根據這些信息，你能提出哪些數學問題.你會列出算式嗎.〔給學生留一分鐘的讀題和思考的時間〕學生匯報：生1：我知道了他們要贈給3名同學，每人一套12.8元的文具和本7.2元的?數學家的故事?。板書設計：少先隊員活動活動主題你是我的好伙伴活動一校園伙伴手拉手認真觀察情境圖，你發現了哪些數學信息.布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：活動二攜手架起友誼橋教學目標：通過辯論和評選班級中的最正確人緣兒獎，懂得交往對個人成功的重要性；懂得良好性格及文明禮貌的行為在人際交往中的重要性。自覺改變不良行為習慣，養成文明禮貌的行為習慣。教學過程：一、課前欣賞：歌曲?一千零一個愿望?師：沒有人不想了解別人，也沒有人不想讓別人了解自己。因此，就提出了這樣的觀點：必須與他人交往，才能獲得成功；也有的人偏愛獨來獨往，不善交際，也提出了：不與他人交往，同樣能獲得成功。下面我們就進展第一項活動，以“是否與他人交往，與獲得成功的關系〞為題進展辯論。二、唇槍舌戰正方：必須與他人交往，才能獲得成功反方：不與他人交往，同樣能獲得成功雙方辯論開場：師：經過剛剛的唇槍舌戰，讓我們來輕松片刻。播放歌曲?第一時間?多媒體出示歌詞。過渡語：這首歌唱出了人與人之間真摯的友情。幾乎每一個青少年朋友，都有著一個愿望：朋友遍天下，做一個有人緣兒的人。俗話說：“花要葉捧，人要人幫〞。一個人不可能孤獨的生活在社會上，總是需要友誼，我們就應該積極與人交往。下面我們就進入第二項活動。三、看看誰的人緣兒好課前作好好人緣兒的評選〔夸一夸〕請同學們夸一夸：這些好人緣兒的同學為什么受歡迎.學生發言〔與你分享〕請被評選上的同學發言：談一談被選上后的感受，并交流提高自己交往能力的方法和途徑，讓我們一起分享?！舱乙徽摇成磉吥男﹤€人因素會引起別人的反感和排斥.總結：對第五課的總結板書設計：攜手架起友誼橋出示幻燈：要想人際關系好，積極與人多交往。文明禮貌是橋梁，交談技巧掌握好。贊美之詞不吝嗇，批評藝術少不了。大膽抱歉我不怕，寬容他人心情好。交往能力的提高，架起七彩友誼橋。布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：活動三用愛唱響友誼歌材分析：?青年友誼圓舞曲?是一首洋溢著青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優美，全曲共有六個樂句，前面四句節奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。但旋律比較活潑，大跳較多，旋律線起落幅度較大。教學目標：知識與技能目標：準確的掌握圓舞曲的節奏特點，用輕快、飽滿圓潤的聲音演唱并表現歌曲。過程與方法目標：在學唱歌曲的過程中，有效地運用試聽結合法、完整聆聽學唱歌曲。通過形象直觀的師生互動讓學生在學唱中體驗并表現歌曲的情感。情感態度與價值觀目標：通過歌曲?青年友誼圓舞曲?的學唱，讓學生在歡快熱情的氣氛中感知圓舞曲的風格特點、感受并較好地表達歌曲的思想感情。教學重點：用飽滿圓潤的聲音、熱情爽朗的情緒準確表達歌曲的情感。教學難點：準確把握圓舞曲音樂體裁的風格特點。教學準備：鋼琴、多媒體教學過程：一、導入1．聆聽圓舞曲音樂。導入語：今天，教師很快樂能和我們實驗初中的同學們一起遨游音樂的海洋，下面先請同學們感受一下，教師今天要帶你們去的這片“海〞帶給你怎樣的感覺.生：歡快愉悅師：這歡快愉悅的旋律是幾拍子的.〔三拍子〕聽到這段音樂讓我們特別想.〔跳舞〕2．舞動音樂。〔銜接語：則就請同學們跟著教師一起動起來?！硨W生跟教師律動，感受三拍子。3．音樂的動感不僅可以用肢體語言來表現，還可以用我們的聲音來表現。發聲練習：①教師唱發聲練習②學生演唱。③參加律動演唱?！步處熡弥w語言及相應的比喻幫助學生更好的用聲音來表現音樂的動感?！扯?、學唱歌曲1．初聽歌曲?！矊胝Z：今天，我們要學習的歌曲正是擁有這一韻律的?青年友誼圓舞曲??！尺吢犨吽伎紗栴}：歌曲表達了怎樣的主題.〔表達了年輕人珍惜友誼、熱愛和平、團結協作的主題。〕2．背景介紹。?青年友誼圓舞曲?創作于1955年，詞作者是江山，曲作者天戈。3．學唱旋律。①跟琴慢唱〔銜接語：下面讓我們跟著樂曲的感覺唱一唱吧?！尝诮鉀Q難點〔銜接語：這首歌曲唱響在當年的國慶節聯歡晚會上，人們在天安門廣場上就唱著這首歌，跳起集體舞。當時整個廣場都沸騰起來了。則，歌曲中哪一句讓你的心情最為沖動呢.〕③再次演唱旋律，引出難點，單獨解決。4．學唱歌詞①教師唱〔銜接語：下面讓我們一起感受歌曲是怎樣唱響友誼的?！尝趯W生跟唱〔銜接語：讓我們也跟著音樂一起唱一唱朋友之間的這份珍貴的友誼吧?！尝壅故緢D形譜，幫助學生更好的體會歌曲的情感?！步處熐宄?，讓學生體會圖型譜的含義?！尝軐W生跟伴奏演唱第一段。〔銜接語：讓我們在圖型譜的幫助下，更富有情感的演唱?！?．學唱第二段。①聆聽第二段〔銜接語：只有在和平的大環境中，才能讓我們之間友誼長存?！尝诟樽嘌莩哺魳?，唱響友誼?！?．學唱第三段。①跟伴奏演唱〔銜接語：和平的世界、深厚的友誼讓我們團結在一起，創造更美好的未來。下面就讓我們跟著音樂唱響團結。〕7．完整演唱全曲〔銜接語：唱響友誼、唱響和平、唱響團結是我們今天學習的歌曲主題，讓我們完整的來演繹這部作品?！硡⒓勇蓜?。三、表現歌曲1．圓舞曲體裁簡介。2．欣賞?藍色多瑙河?視頻片段。3．跟著音樂舞動?！层暯诱Z：很快樂今天能和大家一起感受圓舞曲、唱響圓舞曲，下面就讓我們一起舞動圓舞曲吧?！嘲鍟O計：活動三用愛唱響友誼歌青年友誼圓舞曲?創作于1955年，詞作者是江山，曲作者天戈。布置作業：預習新課。認真閱讀容。課后反思：活動三用愛唱響友誼歌材分析：?青年友誼圓舞曲?是一首洋溢著青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優美，全曲共有六個樂句，前面四句節奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。但旋律比較活潑，大跳較多，旋律線起落幅度較大。教學目標：知識與技能目標：準確的掌握圓舞曲的節奏特點，