韓愈《馬說》同步測練一、積累運用。1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．駢死于槽櫪之間(pián)B．祗辱于奴隸人之手(dī)C．不以千里稱也(chēng)D．一食或盡粟一石(sù)2．下列加點詞意思解釋不正確的一項是（）A．不以千里稱也（揚名）B．一食或盡粟一石（有時）C.才美不外見（通“現”）D．策之不以其道（鞭子）3．下面句子中加點的詞用法完全相同的一項是（）A．B．．而伯樂不常有雖有千里之能A．B．．廣起，奪而殺之以君之力D．C．策之不以其道駢死于槽櫪之間D．C．成，將以攻宋每自比于管仲、樂毅4.下列句子朗讀停頓有誤的一項是（）A．且/欲與常馬等/不可得B．其真/無馬邪C．食馬者/不知其能千里而食也D．食之/不能盡其材5．下列句子翻譯正確的一項是（）A．安求其能千里也？怎么能讓它日行千里呢？B．且欲與常馬等不可得尚且想與平常的馬相同，這種馬不容易得到。C．才美不外見才能和英武的體態不在外面D.食之不能盡其材馬吃了食物卻不能發揮它的才能6．填空。（1）“世有伯樂，然后有千里馬”，這句話在全文中的作用是。（2）揭示千里馬悲慘命運的一句是。（3）寫出“食馬者”愚妄無知的一句是。7．提煉下面這段文字的主要信息。前不久美國科學家發現了一個生活在大約億年前的遠古生物，它竟然有雙重身份——既是魚，又是四足脊椎動物，是罕見的遠古時代的“美人魚”。遠古“美人魚”的發現，再一次有力地支持了達爾文的進化論。考古學家先前已經證實，早在億年前，有些魚就開始在淺水中嘗試“走路”，而在陸地生活的含趾四肢魚在億年甚至更早也已經存在了，但在這中間的2000萬年間，迄今沒有發現從魚類到陸生脊椎動物的過渡類型的魚。如今遠古“美人魚”的現身，恰恰填補了這個空白，說明包括人類在內的四足脊椎動物的祖先，就是從海里上岸的，達爾文的進化論沒有錯。二、同步解讀。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食①或盡粟一石。食②馬者不知其能千里而食③也。是馬也，雖有千里之能，食④不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。8．下列句子中加點詞的意思或用法相同的一組是（）A．B．．雖有千里之能其真無馬邪A．B．．安求其能千里也策之不以其道鳴之而不能通其意D．C．祗辱于奴隸人之手D．C．成，環而攻之而不勝學而時習之9．為文中標號的“食”讀音和意義歸類，把序號填寫在下面的橫線上。10．本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指，而將愚妄淺薄的封建統治者比作“”。11．文中表明作者觀點即本文中心論點的句子是：，。12．下面對所選文段內容的理解不正確的一項是（）A．文章第一段先以“世有伯樂，然后有千里馬”正面提出問題，然后筆鋒一轉，從反面展開議論。B．第二、三段主要寫千里馬被埋沒的遭遇和它才美不得“外見”的原因，作者對無知的“食馬者”發出了強烈的譴責。C．文章借伯樂和千里馬的傳說，將人才比為千里馬。將愚妄淺薄、不識人才的統治者比作食馬者。D．在作者看來，世上缺乏的是人才和發現人才的人，在兩者中主要是缺乏發現人才的人。三、美文賞析。說虎明·劉基虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？13．解釋下列加點詞的意思。（1）則人之食于虎也（）（2）于人不啻倍也（）（3）虎利其爪牙（）（4）故人之為虎食者（）14．用現代漢語翻譯下面句子。（1）故力之用一，而智之用百。（2）故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。15．短文的主旨句是什么？16．你讀了這篇《說虎》受到什么啟發？四、創新作文。17．當今社會需要什么樣的人才？怎樣才能做到多出人才、人盡其才？這些話題是常談常新的，請你聯系現實談談自己的看法。參考答案一、積累運用1．B2．D3．B4．B5．A6．（1）總領全文，點出伯樂對千里馬命運的決定作用。（2）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（3）執策而臨之，曰：“天下無馬！”（4）千里馬雖然有日行千里的本領，但平時吃不飽，力氣不足，才能和美好的素質也就無法表現出來。7．億年前的遠古“美人魚”的發現，說明包括人類在內的四足脊椎動物的祖先就是從海里上岸的，再次有力地支持了達爾文的進化論（或證明達爾文的進化論沒有錯）。二、同步解讀8．C9．①④②③10．能識別人才的人食馬者11．千里馬常有而伯樂不常有12．D三、美文賞析13．（1）被（2）不止（3）以……為利（4）吃14．（1）所以力氣的作用是一，但是智慧的作用是百。（2）所以人被老虎吃掉，是因為有智慧和工具而不能利用。15．是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也。16．示例：本文借考慮喻人，即借說虎的力氣大，又有鋒利的爪牙，反而被人捕殺這一事實來總結經驗教訓，說明不懂得運用智慧，不會憑借外力力量，只憑自己的力量一味蠻干，就會招致失敗的道理。這啟示我們面對困難或邪惡勢力，不能蠻干，要借助外力和智慧去解決。四、創新作文17．見美文參考示例人盡其才正如前面所說，人才是一種資源，不能合理的使用人才，是一種極大的浪費。而如何合理的使用人才，是古代帝王將相終其一生探索的文章，更是當今企業家在爭奪市場、爭創效益過程中最經常思考的問題。遠在春秋戰國時代，管仲就第一次提出用人要“任其所長”的理論。他在《形勢解》中說：“明主之官物色，任其所長，不任其所短，故事無不成，成功無不立。”而孫子進一步闡述到：“（譯文）高明的領導者，他的注意力放在‘任勢’上，而不苛求部屬，因而他就能選到適當的人才，利用有利的形勢。”所以，每一個領導者不可以求十全十美的人才，倘若用人之長補人之短，則身旁多有人才；而若求短舍長，天下盡是可棄之庸才。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”這是中國知識分子幾千年的吶喊。在封建禮教下，帝王為成其基業而廣招人才，而一旦霸業得成便“烏盡弓藏，兔死狗烹。”為了維持政治的穩定，一些帝王并非忠奸不辨，而是刻意地設置忠奸兩黨，互為牽制、斗爭。斗爭中，一代代名將飲恨，一顆顆文斗殞落。李廣、岳飛、辛棄疾、蘇軾……，不勝枚舉。建國后我國的用人制度發生了根本的改變，人才涌現。但隨著社會經濟的迅捷發展，現存的一些人才選用制度又再次落于時代之后。事業、企業最常見的狀況是論資排輩、腦體倒掛、能上不能下。在這種固步自封的“金字塔”形的用人體制下，無論人才的數量、質量，還是人才觀念更新的步伐都遭受到嚴重的壓制。人才選用制度改革勢在必行。“科技興國”的第一步是“人才發展戰略”，“人才發展戰略”的第一步是“用人體制改革”，“用人制度改革”的第一步，是建立真正的、突出的、有效的、堅定的“人才激勵機制”。這興許是自改革最大也是最體現效益的一步。社會主義下“公平”與“效益”原則的辨論已為時多年。現在我們可以大膽地下定結論并以行動積極響應——兼顧公平，優先發展效益！第一個吃螃蟹的人是吃螃蟹最甜的人。解放思想，放開步子，不妨從我做起。只要是有利于企業長遠利益的，就