人教版五年級語文下冊期中測試卷

（A卷）

班級—姓名得

分_____

第一部分基礎知識積累與運用

一、看拼音，寫漢字。

一?V

maowuruguiju

外（）()()

?■

fuJIdianehao

天（）())

二、比一比，再組詞。

蹄（）梁（）禽（)謠（)

啼（）粱（）離（)搖（)

三、在正確的讀音上打勾。

1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。（m

dmei）

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血

泊里...（pobo）

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的

樣子。（jidojue）

4、重重疊疊的山峰已經看得見了。

（zhdngchong）

四、把下面詞語補充完整。

杯（）車（）不（）代（）

勢（）可（）

1、寫出兩個“千”字開頭的四字

（千方百計、千軍萬馬、千鈞一發(fā)、

千絲萬縷、千金市骨、千錘百煉、

千山萬水、千古絕唱、千嬌百媚、

千里迢迢、千奇百怪千篇一律、

千山萬壑、千瘡百孔、千夫所指、

千姿百態(tài)、千變萬化、千頭萬緒、

千載難逢、千刀萬逢、千真萬確、

千辛萬苦、千呼萬喚、千秋萬代、

千金一諾、千回百轉、千人一面）

五、給下面句子加上正確的標點符

號。

楚王看見了問他們那個囚犯犯的什

么罪他是哪里人

六、請根據要求把句子換個說法，使

句意不變。

1、這比山還高比海還深的情誼，我

們不能忘懷。（改為反問句）

2、面對任何災難，中華民族難道會

望而卻步嗎？（改為陳述句）

例：王寧說：“我要像李剛那樣關心

集體?！?/p>

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇

兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織

提出任何要求。”

七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的

病。（把正確的句子寫在橫線上）。

1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的

貨物在一步一步地向前挪動。

2、武松是我國古代著名長篇小說《水

滸傳》中的一個。

八、請把下列的詩句、名言、對聯等

補充完整。

1、地滿紅花紅滿地,O

2、少年易老學難成，o

3、歸來飽飯黃昏后，o

4、你的座右銘是:o

九、在本學期1—4單元的課文中，

哪個主人公最讓你喜歡，為什么？不

少于50字。

第二部分：閱讀積累與運用

一、細讀《橋》選段，回答問題。

木橋前，沒腿深的水里，站著他

們的黨支部書記。那個全村人都擁戴

的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不

說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座

山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一

隊，不要擠！黨員排在后邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這

兒報名」

竟沒人再喊。一百多人很快排成

隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，（放縱放肆）

地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里（揪

拖）出一個小伙子，（罵吼）道：“你

還算是個黨員嗎？排到后面去！”老

漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后

面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻

吟呼喊）。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，

只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先

走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼?/p>

用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小

伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一

個浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應查（），

用部首查字法應查（）部。

2、在文中括號內選擇恰當的詞語,

打上“V”。

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢

的具體表現的句子嗎？

4、假如你就是被揪的小伙子，此時

此刻你會對老漢說什么呢？

5、文中的哪些話使你感動的？用“波

浪線”劃出來并說說原因。

6、假如你就是被救的一位村民，在

老漢的墳墓前，你有什么話對老支書

說呢？請寫下來。

二、閱讀短文，回答問題。

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老

師說：“你的兒子有多動癥，在板凳

上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去

醫(yī)院看一看J

回家的路上，兒子問她老師都說

了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚

來。因為全班30名小朋友，惟有他

表現最差；惟有對他，老師表現出不

屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳

上坐不了一分鐘?，F在能坐三分鐘

To其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以

為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了

兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師

說：“全班50名同學，這次數學考試,

你兒子排49名。我們懷疑他智力有

些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一

查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而,

當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子

說“老師對你充滿信心。他說了，你

并不是個笨孩子，只要能細心些，會

超過你的同桌的，這次你的同桌排在

第21名?！?/p>

說這話時，她發(fā)現，兒子暗淡的

眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一

下子舒展開來。她甚至發(fā)現，兒子溫

順得讓她吃驚，好像長大了許多。第

二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。

她坐在兒子的座位上，等著老師點她

兒子的名字，因為每次家長會，她兒

子的名字在差生的行列總是被點到。

然而，這次卻出乎她的預料，直到結

束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨

別，去問老師，老師告訴她：“按你

兒子現在的成績，考重點高中有點危

險?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門，此

時發(fā)現兒子在等她。路上她扶著兒子

肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她

告訴兒子：”班主任對你非常滿意，

他說了，只要你努力，很有希望考上

重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了；一個第一批大學錄

取通知書下達的日子學校打電話讓

她兒子到學校去一趟。她有一種預

感，她兒子被清華錄取了，因為在報

考時，她給兒子說過，她相信他能考

取這所學校。

她兒子從學?；貋?，把一封印有

清華大學招生辦公室的特快專遞交

到她的手里，突然轉身跑到自己房間

里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我

一直都知道我不是個聰明的孩子，是

您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不

住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它

打在手中的信封上。

1、用“一”畫出寫母親表情的句子。

2、按要求改寫句子，意思不變。

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

3、母親每一次開完家長會都對兒子

說“假話”，說說母親這樣做的理由。

4、試著用幾句話概括這篇文章的內

容。

5、默讀劃雙橫線的句子，聯系上下

文，想想兒子聽了母親的話心里會想

什么?

6、仔細讀讀最后一句話，聯系全文

想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是:

“喜”的是：

7、兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)

揮想象，結合課文內容，用“是

您……，

是您……，是您……”這個排比句式

把兒子的話說完。

8、讀了這篇文章你一定有很多話要

說，把你最想說的話寫下來。

第三部分：習作

一、小練筆：寫信封

楊紅是上海市新閘路170號樓405室

的一名小學生。（郵政編碼：200040）

張華是北京市海淀區(qū)3號樓601室的

一名小學生。（郵政編碼;100085）

張華和楊紅本來是一對好朋友，現張

華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不

會寫，請你幫他寫一個信封。

二、作文。

題目：我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的

詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、

“教育”、“關心”、“教訓”等等，把

題目補充完整。450字左右。

(2)通過一件事來寫。注意圍繞中

心把事情的經過寫具體，做到語句通

順，前后連貫。

人教版五年級語文下冊期中測試卷

(B卷)

班級姓名得

分________

第一部分基礎知識積累與運用

一、讀拼音，寫漢字。

chanfuhudhuandiyi

()()()

pdoxiaoxiemeiwtirti

()()()

二、加點的字讀音全部正確的一組是

()o

A、好(hdo)客似(si)乎

蒙(mBiig)古包咀嚼(ju6)

B、清平樂(le)亡(wdng)賴

剝(bdo)皮系(ji)鈴鐺

C、應(ying)聲暖和(he)

情不自禁(jin)沒(mo)腿深

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的

一組是()o

A、撫摸天崖翠色欲流巾飄帶舞

B、幻稚紡礙絞盡腦汁隨心所欲

C、盜賊出息面不改色安居樂業(yè)

D、銷煙祭奠同歸于進勢不可當

四、選擇合適的詞語填空。

不是……而是……

因為……所以……

寧可...也不...

雖然……但是……

盡管……還是……

只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈,

（）從遠處看就像一條明如玻璃

的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧

牲自己，（）讓一個老百姓受到傷

害。

3、我童年時的發(fā)現（）沒有科學

根據，（）還是有一定道理的。

嚴峻嚴格嚴厲嚴肅

1、老師（）地對同學們說，我們

一定要（）要求自己。

2、饑餓威脅著我們。在這樣（）

的形勢下，我浪費糧食的行為受到了

老班長（）的批評。

五、從括號內選一個最恰當的詞語劃

上“J

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱

烈熱心熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的

到來。

2、這件事發(fā)生得很（偶然猛然突

然），誰也沒有意料到。

3、老班長的行為（激動激勵激烈）

著戰(zhàn)士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后,

戰(zhàn)士們都哭得很（痛心傷心悲痛）。

六、根據要求變換句子。

（1）您為我們付出了這樣高的代價,

難道還不足以表達您對中國人民的

友誼？

改成陳述句：

（2）小孩掉河里，我們不能見死不

救。（改成反問句）

(3)高大挺拔的白楊樹像一排士兵

似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

縮句：

(4)我們邁著輕松的步子和愉快的

心情來到公園。(修改病句)

(5)學校的花草池里有一塊牌子，

上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同

學老師看了很不舒服，你能在不改變

原意的基礎上，把牌子上的警示語換

一下，使大家變得樂意接受嗎？試試

看。

(6)喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車?

用上禮貌用語：

七、填空。

(1)《舟過安仁》的作者是一朝詩人

,詩句,

寫出了漁船小童的調

皮。

⑵走過任何一條街，抬頭向上看，

家家戶戶的窗子前都是、

0許多窗子連接在一起，匯成了一個,

讓我們看的人如入山陰道上,。

(3)中國古典四大名著指的是《三

國演義》、《》、

、》，王熙

鳳是《》中的人物。

（4）本學期所學的課文你最喜歡的

一篇是《》因為

____________________，課文中的人物

給你印象最深的是,因

為O

（5）寫出一幅你積累的對聯:

（6）寫一句你積累的名言或格言:

八、請將左右兩邊相對應的內容用線

段連接起來，并完成填空。

蒙漢情深何忍別吾將上下而求索

地滿紅花紅滿地浪淘風簸自天涯

九曲黃河萬里沙天涯碧草話斜陽

路曼曼其修遠兮天連碧水碧連天

當看到同學浪費時間,不好好學習

時，我會用本冊書中學過的這句名

言：“”來教育他們。

九、第一至第四單元中,我們學過五首

古詩（詞），我能把我最喜歡的一首默

出來。

一，

第二部分：閱讀積累與運用。

（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得

嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和

小女兒說：“白楊樹從來就這么直，

這么高大。哪兒需要它，它就很快地

在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。

()遇到風沙還是雨雪，()遇到干

旱還是洪水，它()那么堅強，不軟

弱，()不動搖J

1.這段話選自課文《》。

2、在括號中填上恰當的關聯詞。

3、這段話中寫了、

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出

至少兩種來：、

4、這段話寫出了白楊樹的三個特點:

(1)(2)(3)

5、文中畫線的句子是()

a.外貌描寫b.神態(tài)描寫c.動作描寫

6、這段話運用了的寫法，

借贊美白楊樹贊美了

_____________________________________________________O

(二)閱讀短文，回答問題。

第一次

馬路旁的行(hdngxing)人道

比馬路要整整高出一個臺階，而他簡

直還沒滿一周歲。

他長著細弱的小腿，此刻這兩條

小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦

嗦地……但兩條腿的主人一一小男

孩，想從馬路上登上人行道的愿望卻

十分（強烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬

了起來，踩在了人行道的邊緣上，但

孩子還沒有下定決心登上第二只腳，

有那么一會兒他就那么站著：一只腳

在人行道上，而另一只腳還在原處沒

動。

然而小孩又收回了跨出的那一

步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這

么站著，既不前進，又不后退，只是

固執(zhí)地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨

臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶

嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一

加”

Juo

而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微

笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上,

小乖乖，自己上！”

“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊

道。

終于，孩子的兩只腳都站到了人行道

上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑

容。

“好一個登山者!”胡子爺爺幽默

地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開

頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你

成功！”

1、劃掉括號里不合適的讀音和詞語。

2、從文中找出下列詞語的反義詞。

失?。ǎ┖笸耍ǎ?/p>

消耗（）容易（）

3、“堅持就能勝利。”改為反問句

是：？

4、概括寫出下面四種人的態(tài)度：

（1）老奶奶的態(tài)度：

（2）媽媽的態(tài)度：

（3）小姑娘的態(tài)度：

（4）胡子爺爺的態(tài)度：

5、你從“小孩學步”這件事中，受

到了什么啟發(fā)？

6、你也經歷許多第一次，如：、，其

中最令你難忘的是第一次因為。

第三部分：作文

我最的一個人。

寫一個人，通過具體事例來表現你對

他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先

想好寫誰，寫他（她）的什么事，然

后在橫線上填上合適的詞語。

要求：表達真情實感，語句通順連貫。

新課標人教版五年級語文下冊期中

測試卷

座號：班別：姓名：

得分：

第一部分：基礎知識積累與運

用。（30分）

、讀拼音，寫漢字。（5分）

jujuehudhuanwuru

()()()

chanfupdoxiao

()()

二、照樣子，在括號中填寫合適的詞。

（8分）

例：步伐（堅定）

歌聲（）感情（）

景色（）學習（）

例：透露（機密）

觀賞（）愛惜（）

珍惜（）修建（）

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的

一組是（）o（2分）

A、撫摸天崖翠色欲流

巾飄帶舞

B、幻稚紡礙絞盡腦汁

隨心所欲

C、盜賊出息面不改色

安居樂業(yè)

D、銷煙祭奠同歸于進

勢不可當

四、選擇合適的詞語填空。（5分）

不是……而是……因為……所

以……寧可……也不……

雖然……但是……盡管……還

是……只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈,

（）從遠處看就像一條明如玻璃

的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）

犧牲自己，（）讓一個老百姓受

到傷害。

3、我童年時的發(fā)現（）沒有科

學根據，（）還是有一定道理的。

嚴峻嚴格嚴厲

嚴肅

1、老師（）地對同學們說，我

們一定要（）要求自己。

2、饑餓威脅著我們。在這樣（）

的形勢下，我浪費糧食的行為受到了

老班長（）的批評。

五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當

的解釋，把序號填在括號里。（4分）

欲：①欲望②想要，希望③需

要④將要

翠色欲流（）隨

心所欲（）

擁：①抱②圍著③群眾擁護④

聚到一塊

一擁而上（）擁

戴（）

六、修改病句。（8分）

1、星期天，李叔叔來車站保持公共

秩序。

2、我們班人數是全校最多的班級。

3、這幾年來，我國電視機的數量和

質量都顯著增加了。

4、寫完作業(yè)后，我又全神貫注，專

心致志地檢查了一^遍。

七、請將左右兩邊相對應的內容用線

段連接起來，并完成填空。（4分）

蒙漢情深何忍別

吾將上下而求索

地滿紅花紅滿地

浪淘風簸自天涯

九曲黃河萬里沙

天涯碧草話斜陽

路曼曼其修遠兮

天連碧水碧連天

八、根據信封的格式要求填空。（4分）

寫信封的正確格式應是在信封的左

上角寫