第第頁8年級上冊英語

8班級上冊英語：

一、教材內容及分析

本單元的目標是運用句型Haveyoueverbeento...?和Iveneverbeento..’，談論現在完成時態。本單元的全部活動以“談論過去的經受”為話題逐一開展。本單元教學分為A,B兩部分。A部分使同學積極參與各項學習活動，B部分那么鞏固學習效果。還應當與文化背景知識的學習與技能訓練的有關練習結合起來，使同學能逐步地掌控知識.SectionAla-2c首先以圖片的形式呈現了本單元的重點語法現象現在完成時的用法，然后設計了聽力活動、倆倆對話活動，從聽說角度訓練了本單元的核心句型，并在GrammarFocus中進行了歸納總結。

SectionA3a-4所設計的活動，那么先通過一篇任務型閱讀你曾經去過迪斯尼樂園嗎?讓同學進一步熟識這一新的語言現象，再通過兩個倆倆結對活動，分別從半開放性的和完全開放性的話題入手，進一步進展同學的聽、說技能。SectionBla-2b先通過對英語學習目的關注，呈現了聽力活動中所要用到的詞匯及句子。然后，設計了兩個聽力活動，分別從兩個層面，從宏觀到環節，援助同學掌控如何運用現在完成時談論過去的經受，從而進一步學習現在完成時的意義、結構和用法.2c-4設計的活動，那么通過說、讀與寫的活動，對同學運用各種時態談論過去的經受進行了綜合訓練，旨在援助同學制造性地運用現在完成時的技能。SellCheck部分讓同學通過活動1-3對自己的.詞匯運用技能及語言綜合運用技能進行自我評價·

本單元的閱讀材料向我們介紹了東南亞一個美麗的島國一新加坡·新加坡是個以旅游著名的國家，素有“花園城市”的美稱，它以潔凈優雅的環境、多樣的飲食文化吸引著全世界旅游觀光的人們。又由于那里有眾多的華人，所以新加坡也成為中國游客的熱門選擇.

二、學習者特征分析本單元學校的一般現在完成時，是在第六單元的基礎上進行的，同學有了一點基礎。加之本單元談論的是過去的經受，是同學很感愛好的話題，故而只要用恰當的語句稍作引導，同學就會愛好盎然，例如：“DidyougotoBeijing?YesIdid”我去過北京三次“IhavebeentoBeijingforthreetimes.”來談論個人的經受。

三、教學目標

(一)知識1.掌控如何談論過去的經受：一般過去時、現在完成時

2.掌控如何談論英語學習：tourguide,flightattendant

3.掌控如何談論曾經去過的地方：Haveyoueverbeento…?Yes,Ihavebeento…;No,Ihavent.spacemuseum,waterpark,amusementpark,SouthAmerica,European

4.與本單元話題有關的其它詞匯(參考課本詞匯表)。

(二)技能能夠詢問和回答過去的經受。

(三)情感了解學英語的作用和重要性。

教學重點談論過去的經受，現在完成時

教學難點用英語談論自己的學習、生活經受。

四、教法選擇、學法指導和資源預備

本單元主要是談論自己的經受，同學原來就很感愛好，依據《英語課標》和本單元教材內容，采納任務型語言教學途徑，將教學目標設計成符合同學生活學習實際的任務鏈，盡量使同學在參加任務的過程中學習運用語言，形成語言技能，并運用多媒體幫助教學手段為同學學習營造較好的語言學習環境，提高同學學習語言的積極性。通過任務型的教學途徑，進展同學的綜合語言運用技能，使語言學習的過程成為同學形成積極的情感立場、主動思維和大膽實踐、形成自主學習技能的過程。同時在教學中采納多媒體幫助教學、任務型教學模式，運用聽說讀寫法，并以