先進團支部材料：創先爭優搭平臺和諧共

建促發展先進團支部材料：創先爭優搭平臺和諧共建促發展市五齊人文職業培訓學校創辦于年，是首家外來務工人員的培訓學校，主要通過素質教育、技能培訓、職業指導等幫助市外來務工人員具備再就業或自主創業能力。學校于年月成立團總支，并設立流動團員登記站。年月升格為團委，下設個團支部，分布在市各區。截止年底，共有團員人，歲以下青年余人，其中多為外來務工青年學生。學校先后獲得團中央首批青年就業創業見習基地， 年度市青年文明號， 年度優秀青少年維權崗，湖里團區委五四紅旗團組織，優秀青年志愿者服務團隊等榮譽。幾年來，團支部緊跟黨建步伐，在黨支部的領導下，“堅持兩項制度，立足一項品牌，打造一個基地”，取得了不俗的成績。一、興學育人，德育為首，堅持兩項基本制度不動搖。、堅持黨建帶團建制度年月，五齊人文職業培訓學校黨支部成立。在學校黨支部的領導下，團組織將總部的團總支升格為團委，在各分部設立了團支部，建立了完整的團組織架構，方便由下而上的開展團的活動。學校團組織能夠定期和不定期向黨組織推薦優秀團員參加入黨積極分子培訓。截止年月，學校團委共向黨支部推薦了位優秀團員參加入黨積極分子培訓，其中名成為正式黨員，名正在預備期，名確定為入黨積極分子。此外，學校團組織將團員青年思想意識教育和黨組織的理論學習相結合，積極組織團員參加黨組織的學習，提高政治理論素養。2堅持流動團員登記制度作為以外來務工青年為主體的培訓學校，學校團委設立了流動團員登記站。每個學員報到時，只要是已加入共青團組織的，學校都會按照流動團員的管理辦法進行登記。每個季度，島內外各個團支部會把團員登記人數進行一次小總結；每個年度，各團支部會把在冊團員登記情況統一匯總到學校總部團委。經過初步統計，僅年登記在冊的共青團員就有人。流動團員登記站產生了良好的效果和示范作用，一方面外來務工青年找到了組織，能夠積極主動的參加團組織的活動；另一方面，在團組織的活動中，增強了第第#頁共5頁外來務工青年的認同感和歸屬感。二、狠抓德育，立足青年志愿者行動，積極踴躍開展共青團工作。年月，在湖里區志愿者聯合會的統一組織下，學校團委組建了湖里區第一支進城務工青年志愿者隊。以學校團委為平臺、各支部為依托，學員為主體，把他們組織參與到各類青年志愿者行動中。青年志愿者隊成立以來，參與市、區、校組織的各類志愿者活動，包括服務文明城市創建的交通文明督導行動；服務和諧建設的扶老助殘志愿服務行動；積極參與“保護母親河”行動，義務綠化環境植樹造林等。至今校團委開展志愿者活動一百余次，參加人數五千余人，贏得了社會的廣泛好評。青年志愿者行動這一品牌項目成為了我校吸引凝聚流動團員青年的有效載體。三、積極與社區、部隊開展和諧共建活動，資源共享，構筑外來務工青年交流橋梁。我校學員大部分屬于外來務工人員，為了加強愛國主義教育，建立服務別人的意識，在社區共建方面，學校主要利用學雷鋒日、重大節日與社區團組織共建，聯合開展形式多樣的服務社區活動。如環境建設、文明、交通督導、文藝匯演等，參與到社區建設之中，我校和高殿、殿前、蔡塘等大型社區都建立了友好合作的關系。此外，學校采取不定期與定期的方式與部隊開展共建活動，在每年的八一建軍節、和老兵退伍的時候，我校以文藝演出的形式走進部隊進行慰問活動，組織學員參觀部隊訓練、日常生活、內務衛生建設，也讓學員感受到部隊官兵為了一方平安，無私奉獻、吃苦耐勞、無條件服從，自我管理的良好品質，樹立先進積極的正面價值觀。四、打造青年就業創業見習基地我校是市政府指定職業技能培訓機構之一，集美大學實習基地， 市“”群創業實訓基地和市失業人員和農村勞動者定點培訓機構。年共青團中央授予我校首批“青年就業創業見習基地”。、搭建平臺，完善就業創業見習機制，切實幫助見習青年提升素質。就業創業見習是見習人員與用人單位相互了解的途徑，更是見習人員了解社會，了解自己的重要途徑。我校團委本著服務青年的原則，專門制作了《五齊學校見習需知》、《共青團“青年就業創業見習基地”信息匯總表》、《市五齊人文職業培訓學校見習人員登記表》，一方面由學校提供培訓，幫助青年積累工作經驗、提高就業創業能力。另一方面，為企業搭建了一個選人用人的平臺。青年到學校培訓后，推薦到企業參加見習，為企業提供了一個全方位了解見習人員的機會，可以幫助企業發現自己所需要的人才，滿足企業的擴張性需求。、傳遞真情，走進社區為市失業人