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繁星春水讀后心得篇一一句句樸實(shí)的詩句中，透露著深刻的意義，就像是美玉包裹在石中一般。冰心用不帶任何修飾的親切語句，娓娓道來對(duì)生活中的熱愛，對(duì)世界上美好的愛的歌頌。那一句句詩，深入人心的最深處，將每一處污_都清洗清白，用樸實(shí)的愛意來讓每個(gè)人變得純潔無暇，心湖透澈。讀到冰心的詩歌的人，想必都會(huì)恬靜下來，看她用文字演繹的純真哲理吧?心中寧靜下來，漸漸的感悟著這世界中的美好，感受著美好的童心母愛吧?

還有一首叫《詩的女神》的詩。在最終一段中間冰心老人發(fā)自肺腑地說道：“量我怎配迎接你，詩的女神呵還求你這般的，經(jīng)過無數(shù)深思的人的窗外。〞冰心將詩擬為女神，浮現(xiàn)了她對(duì)詩歌的尊重，她認(rèn)為詩是一種很美的東西，冰心老人自噓自己不配迎接她，充分寫出了冰心老人的虛心，和示意自己還須繼續(xù)努力，才有可能達(dá)到巔峰。這一點(diǎn)，我并沒有能做到。

我讀到了冰心的愛母之情。那一句句詩，不含任何的虛假偽造，出自內(nèi)心的感受，讓我在今天都能夠感受到她對(duì)母親的愛。冰心童年對(duì)母親的愛戀，都化作一首首詩歌。母愛在她心中是那么的圣潔，那么的無私，保護(hù)著冰心，讓她可以大膽的面對(duì)世間的磨礪。宛如荷葉和蓮花一般，荷葉保護(hù)著脆弱蓮花，讓蓮花開得炫美奪目時(shí)，荷葉卻漸漸的變得脆弱蒼老了。母愛是那么的宏偉，是世界上任何一種愛都不能所及的。那守護(hù)在孩子身畔漸漸老去的母親，不是世界上最宏偉的人嗎?我想冰心一定是在問著句話吧?

合上著本書的那一刻，我又收獲了大量。最寶貴的，莫過于那圣潔的母愛罷了。往往守護(hù)在我身旁的母親，也有著那宏偉無私的母愛，不是嗎?讀了《繁星·春水》，看到世界上美麗宏偉的母愛，也是一場美麗的書中_吧?

“童年啊!是夢(mèng)中的夏，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑〞童年是最美好的，因而也最短暫，夢(mèng)是虛幻的，而真實(shí)卻賴以它而得以表達(dá)，一個(gè)人長大了就不可能再回到童年，而現(xiàn)實(shí)的殘酷與黑暗卻又不得不使他想起純真的童年，思緒游離在現(xiàn)實(shí)與回憶之間，只有在夢(mèng)境中再次擁有那一份已逝去的童真，這不正是我們此刻的悲哀?

那么畢竟能不能把這種美的崇仰升華呢?一百一千個(gè)人會(huì)有一百一千種回復(fù)，告訴我們：只要你愿意，對(duì)真、善、美的追求就有了頑強(qiáng)的自信心與奮斗精神。

春何曾說話呢?但她那宏偉潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了!這是歌詠?zhàn)匀坏脑娖诿枥L自然之美的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為夸誕與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。

若再深入些，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起，有時(shí)還碰撞出哲理的火花。

詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊(yùn)藉，如一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，純潔的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭。

繁星春水讀后心得篇三

詩歌集里有幾首詩是我最欣賞的：“青年人呵!為著后來的回憶，防備著意的描你現(xiàn)在的圖畫。〞從詩的義境中使人感覺到時(shí)間的寶貴，不能浪費(fèi)時(shí)光，應(yīng)當(dāng)珍惜每一天。人生的每一步都會(huì)成為絡(luò)印，假使生活的過程中不學(xué)會(huì)好好的珍惜，年老時(shí)就會(huì)有無盡的惋惜，告誡世人應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下，莫到老時(shí)空留惋惜。

“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。〞冰心對(duì)母親無盡的依戀之情赫然紙上，也表達(dá)了母愛的博大情懷。世間什么情都比不過母愛，只有母愛才能無時(shí)無處的常伴左右，母親的愛總讓人感恩至深。

“不要羨慕小孩子，他們的知識(shí)都在后頭呢，煩悶也已經(jīng)隱隱的來了。〞當(dāng)遇到煩擾時(shí)要想方法的去解決，不要去羨慕小孩子的無憂無慮，由于人的生活都是一種過程，這個(gè)過程是漫長而艱辛的，在這個(gè)過程中每個(gè)人都會(huì)有或多或少的煩擾。當(dāng)碰見煩擾時(shí)并不是去羨慕小孩子的無憂，而是努力的讓自己從煩擾之中解脫出來，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)之中長大的，學(xué)會(huì)用小孩子的天真無暇簡單的來面對(duì)繁雜的社會(huì)，生活就會(huì)向你浮現(xiàn)簡單開心的一面。

“真理，在嬰兒的默然中，不在聰明人的辯論里。〞默然并不代表自己不懂得真理，當(dāng)對(duì)有些事與人有爭議時(shí)，多一點(diǎn)愛，多一點(diǎn)寬容可能是不爭的真理。

冰水的詩句簡單之中透著聰慧的光輝，在詩句中總能讓我們學(xué)到好多值得去思考的生活本質(zhì)，并隱蔽著無盡的哲理。

繁星春水讀后心得篇四

讀書對(duì)我們是有好處的。在冷假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感慨頗深。

冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《回來之后》……

在冰心望來，母愛是博大無邊，宏偉無限的，在詩人的《舊事》中可知。這首詩是她在一個(gè)雨天望見一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情寫下的。母親在冰心一生中是獨(dú)一可靠的避難所。

《繁星春水》是大作家冰心的詩歌集，里面的內(nèi)容是冰心平日隨便記錄下來的“隨時(shí)隨地的感想和歸憶〞。這兩本書蘊(yùn)藉雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語文教授教養(yǎng)大綱》指定書目。

“聰慧人，拋棄你手里空想的花吧!她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春景春色。〞詩歌集里，我最賞識(shí)的就是這首詩了。我從前就是個(gè)愛空想的人，每天陷溺于對(duì)未來的空想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)空想自己的未來多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無與倫比，但那僅僅就是空想中的開得一朵特別秀美而遠(yuǎn)不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)，我那時(shí)學(xué)習(xí)就是由于“愛想而不愛做〞變得一點(diǎn)也不一心，成績也是日益地跟不上。每天空想，良多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)遇擦肩而過，我記得是我二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)計(jì)算迸，其他同學(xué)全都伎癢，積極預(yù)備著，而我卻想象自己一定會(huì)有好成績，到了迸時(shí)