本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業開題報告萬能(10篇)在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業論文開題報告萬能篇一

<1、新舊理念的沖突，知識技能與審美情感的角逐

新課改在音樂課程目標中所倡導的教學理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在全力強調情感態度和價值觀目標追求的同時，也全力淡化了音樂教學的專業化傾向，把知識與技能的學習放到了次要的位置。

高中聲樂教學還僅僅停留在一種隨琴或跟隨錄音鸚鵡學舌般的跟唱形式，對于喊唱、漏氣、音高音調不準、面無表情、了無生氣等等歌曲演唱中的不良現象，很少有老師會停下來并運用合理的聲樂教學法加以引導、啟發和改正。

但是，終究謳歌是聲音的藝術，是考究以聲傳情、聲情并茂的一種音樂藝術表現形式，不從聲音的訓練著手，不培養同學們養成正確的謳歌意識和謳歌習慣，是不可能把謳歌好的。正所謂“工欲善其事，必先利其器〞。雖然“以審美為核心〞是新課程中的核心理念，但是假如不把握表現美和創造美所必需具備的知識儲存與技巧、技能的提升，我們又拿什么來進行審美表現。

因此，高中聲樂教學絕非我們一般認識中的跟著錄音或教師的琴聲學會一首歌那么簡單，它絕不應僅僅是一種“授人以魚〞式的簡單的歌曲教唱;它不應僅局限于唱會一首歌，更應當提升到把一首謳歌好，唱得聲情并茂;它應有知識與技能目標的融入滲透，應有理論與方法的科學與系統的浮現，應是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現及情感體驗，是一種“授人以漁〞式的知識與技能目標滲透貫穿的普及性、群眾化的音樂教學模式。

2、聲樂教學法在高中教學中有效引入和運用的必要性。

學習謳歌的若干理由：

謳歌有益健康，它促進深呼吸，從而發展肺部并清潔血液;謳歌促進良好的體態和幽美風度;謳歌增進面部的表現力和頭腦的生氣;謳歌促進冷靜和自信，通過戰勝困難發展特性;謳歌改善講話品格，它豐富語言，改善吐字;謳歌加強記憶力和注意力的能力;謳歌改善解釋性判斷力，這是由對唱詞和詩歌的較深理解而激發出來的;謳歌發展對宏偉歌手們的藝術的欣賞;謳歌促進對音樂的興趣;謳歌提高個人境界;謳歌凈化感情，對個人，是一種重要的自我表現手段;作為一種消遣手段和方式，謳歌可以自我滿足。

課題名稱的界定和解讀

唐琳老師在《聲樂教學泛論》一書中對聲樂教學法的概念進行了界定——聲樂教學法即以嚴格規定的教程或技巧進行練習，循序漸進的訓練學生的謳歌能力所使用的原理與方法。聲樂教學的目的是使學生具備通過嗓音表達思想感情的藝術表現能力;充分發展學生的控制謳歌的心理手段，使發聲器官具有適應謳歌時所要求的那種協調與耐力，并改善嗓音;以使學生獲得表演的知識。

聲樂教學法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優秀的教師常能因材施教，根據學生狀況采取不同手段。而且每一種聲樂教學法都不是孤立的，它們之間的都有聯系，只不過各種教學法所強調的方面不一樣，側重點不同而已。

本課題研究中涉及到的“聲樂教學法〞是一個較為籠統和廣泛的概念，筆者認為，只要能夠在高中謳歌教學中可以合理、恰當、有效運用，對高中生的歌曲演唱與表現起到促進、改善、發展與提升，使之不斷趨于科學與完善的一切聲樂教學方法與手段，都是我們可以借鑒和運用的聲樂教學法，都可以理解為聲樂教學法的范疇。

課題研究的步驟和舉措

1、準備階段(201年5月至201年8月)

課題申報;研讀課標，理解新課標精神和理念;檢索研讀相關資料，學習古今中外各類聲樂文獻;撰寫讀書筆記及反思體會;堅持撰寫聲樂教學法用于初中謳歌教學的研究隨筆，總結歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導看法。

2、實施階段(201年9月至201年1月)

靈活有效地運用聲樂教學法，解決學生中常見的謳歌惡習，建立正確的謳歌意識，養成良好的謳歌習慣;整理好聲樂教學法運用于謳歌教學的實踐經驗總結與反思;編寫教學案例集，將實踐中運用有效的聲樂教學法進行歸納總結，并不斷深化、發展和完善;基本確立聲樂教學法運用于謳歌教學的策略與模式，不斷完善和優化聲樂教學法在謳歌教學中的具體操作模式;在實施運用聲樂教學法進行謳歌唱教學的具體操作中不斷追求課程三維目標的高度融合，實現技與情的高度統一。

3、總結階段(201年2月至201年5月)

總結成果：整理研究成果;完善課題研究資料;撰寫課題相關論文;撰寫研究報告，提出結題申請;完善結題報告;進行課題研究的持續跟進，深化課題研究的實踐應用價值，推廣課題研究成果。

課題成果的預期和浮現

1、完成與課題研究相關的系列論文以及研究隨筆的撰寫與整理。

譬如：

(1)、《聲樂教學法在謳歌教學中有效運用的實踐探究與反思》;

(2)、《聲樂教學法在謳歌教學中有效運用的策略與模式》;

(3)、《聲樂教學法在謳歌教學運用中如何做到技術與情感的有效融合》;

(4)、《聲樂教學法在謳歌教學中有效運用的課例研究》;

(5)、“聲樂教學法讀書筆記及心得體會的資料匯編〞、“課題研究隨筆的整理〞等等。

2、通過聲樂教學法的在初中謳歌教學中合理、恰當、有效地引入運用，使學生們能夠熟練運用謳歌的基本演唱技巧技能，靈活運用聲樂教學法關于生理、心理、精神及思想文化、情感意識等方面的意識啟發，協調身心，做到聲情并茂、富有表情、充滿自信地演唱表現歌曲，培養學生在謳歌課上的自信心和勇氣，為學生們終生學習音樂、愛好并享受音樂、享受生活奠定基礎，一言以撇之，即使學生們通過靈活運用聲樂教學法意識啟發手段不僅唱會一首歌，而且養成一種良好的會唱歌的謳歌習慣和謳歌意識，從而具備將一首謳歌好、唱得聲情并茂、唱得自信滿滿的謳歌技巧與技能，使得這種謳歌技巧技能伴隨其終生，為學生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎。

3、完成相關論文。

4、結題報告。

聲樂畢業論文開題報告:新時期民族聲樂的發展

研究目的：

通過對我國民族聲樂的發展史研究，對新時期民族聲樂中昌盛背后存在的一些不容忽略的問題進行深入探討與剖析。對新時期民族時期的聲樂萌芽發展到今天系統的"民族聲樂藝術"。民族聲樂伴隨著中華民族的演化、發展,漸漸由最初處于混沌狀態的勞動號子發展為今天這種風格各異、發聲方法豐富、理論扎實的藝術品種

本課題的研究內容和要求

內容和要求：

一、我國民族聲樂的發展

二、新時期民族聲樂發展及風格特點

三、新時期民族聲樂藝術的代表性謳歌家及作品

四、近年來我國民族聲樂的成就與存在的問題

五、新時期民族聲樂的新思路

研究的方法：通過比較前期的民族音樂的發展，譬如民族聲樂在方法上，曲目上，風格上，他們質和量的變化。一些音樂家的演唱方式從前面的單一風格發展到現階段的多元化風格。出現了現階段“百家爭鳴百花齊放〞的音樂創作特點。但是在看到民族聲樂昌盛發展的同時，我們不容忽略民族聲樂存在的一些問題，如我們在借鑒西洋聲樂唱法的同時不能忽視了因地理位置，環境因素所造成的不同的聲音條件的差異，要塑造適合自己本民族的唱法，來演唱我們本民族的聲樂。另外一點，在我們快速發展本民族的聲樂知識的基礎上，在要求速度的同時，我們還要提高我們的質量，更不容忽略我們聲樂謳歌者音樂素養的提高，在發展本民族聲樂迅速發展的基礎上，更應當注意少數民族，如原生態音樂的保存與發展。

畢業論文開題報告萬能篇二

中央廣播電視大學

人才培養模式改革與開放教育試點

開題報告

題目：論我國中小型企業人才吸引與開發策略

專業：20xx(秋)工商管理本科

分校：丹東電大

指導教師：

學生姓名：

學號：

完成日期：

論我國中小型企業人才吸引與開發策略

一、選題目的

（一）、現實意義

發展中小企業市一個必然的趨勢，為中小企業創造良好的環境是經濟體制改革的一個重要方向。但在發展中小企業的同時也出現了大量問題困擾著中小企業。其中最重要的一個問題就是人才的引進。在如何用人和如何管理好人才，人才如何在中小企業里得到充分的發展等方面，其核心就是企業文化是否堅持和貫徹落實到位，一切行動和執行的結果是否以企業文化來衡量和考核，這是最根本的思路。企業猛烈的競爭就是人才的競爭，是人力資源綜合素質的競爭，任何尋覓人才、留住人才、發展人才，為企業保持強勁的競爭力，已經成為中小企業面臨的重要課題。

（二）、現論意義

面臨機遇和挑戰，必需加強責任感和緊