有趣的磁鐵游戲第1頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說課內容一、說教材二、說學情三、說教學重難點及教具五、說教學過程六、說板書設計

四、說教法與學法第2頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說教材地位與作用這節課是在學生學習《杠桿》、《滑輪》和《齒輪》的基礎上，指導學生認識的又一種簡單機械。課文分三部分：首先是通過工人利用斜搭的木板往車上搬運重物的情境，使學生知道什么是斜面；其次是通過實驗認識斜面的作用，這部分內容分為兩段：先認識斜面有省力作用，然后認識斜面越平緩越省力的規律；最后是指導學生認識變形斜面和斜面在生活中的應用，體現了“從實踐中來，到實踐中去”的思想。第3頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說教材三維目標科學知識目標能力培養目標情感態度與價值觀目標第4頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五引導學生在觀察探究的活動中，知道什么是斜面，并發現使用斜面的規律；通過實例介紹，進一步了解斜面在生活中的應用。一、科學知識目標：第5頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五二、能力培養目標：1．通過指導學生進行斜面實驗，培養學生的實驗能力與歸納概括能力。2．培養學生通過類比，實現認知遷移的能力。第6頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五三、情感態度與價值觀目標：1．通過學生的探究實驗與實際操作，激發學生探究科學問題的興趣。2．通過了解認識斜面在生活中的應用，體會到生活中到處都有科學，科學就在我們身邊。3．尊重證據，愿意與他人合作學習和探究問題，分享他人的智慧。第7頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說學情

六年級的學生，已經經過了三年多的科學課學習，學生對科學研究有較大的興趣，也初步學會了一些科學探究的方法，但實驗分析能力還需要加強。第8頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說教學重難點及教具重點難點教學重點：引導學生認識發現斜面使用的特點和規律。教學難點：學生能夠分析數據，發現斜面使用科學規律。

教具自制的斜面、測力計、實驗記錄表等實驗材料以及PPT等演示材料。

第9頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說教法與學法情景問題猜想實驗交流結論探究學習的教學思想

第10頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說教法與學法實驗則由學生自行完成，教師給學生充足的時間進行實驗探究，并在實驗后由學生匯報實驗過程、得出實驗結論，在此總結出斜面省力，并且斜面坡度越小越省力。在教學中采用合作學習法，培養學生合作意識，通過小組成員之間的互動與幫助，實現每個學生都得到發展的目標。

第11頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五教學過程設計情景導入新課活動安排合作探究強化新知應用知識課堂總結評價思考

第12頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五一、設計情境導入新課第13頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五

1、搬東西上車為什么要架木板呢？

2、這塊木板到底起什么作用呢？第14頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五二、活動安排，合作探究

2、我們能設計一個實驗來研究這個問題嗎？1、讓學生猜一猜，這是什么原因呢?第15頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五實驗計劃我的問題：實驗猜想：實驗材料：實驗步驟：斜面能省力嗎？斜面能省力。斜面、不同的重物、測力計。1.搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟2重復做。4.討論、整理實驗發現。第16頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五研究斜面作用的實驗記錄表提升不同的物體我的發現A重物B重物C重物直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）斜面能省力第17頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五1、不同坡度的斜面省力情況是否一樣呢？ABC第18頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五實驗計劃我的問題：實驗猜想：要改變的條件：不改變的條件：斜面的坡度是否對省力有影響？斜面的坡度不同會對省力有影響。斜面的坡度被測量的物體、測量的工具實驗步驟：1.搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，3.改變坡度，再測出沿不同斜面提升物體的力。4.討論、整理實驗發現。ABCDE第19頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五研究不同坡度斜面作用的實驗記錄表（用1、2、3、表示坡度由大到小）斜面坡度越小越省力。

斜面坡度重物

直接提升重物的力（N）

沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發現坡度1坡度2坡度3A重物

B重物

C重物

第20頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五

當斜面與水平面之間的夾角為90度時，斜面便垂直于水平面。這時還能省力嗎？拓展：第21頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說說盤山公路為什么會修成“S”型？探究變形的斜面第22頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五第23頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五說說盤山公路為什么會修成“S”型？第24頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五三、強化新知，應用知識第25頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五公路引橋第26頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五第27頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五第28頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五第29頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五立交橋第30頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五第31頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五再找一找，在生活中還有哪些地方應用了斜面或螺旋。第32頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五第33頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五臺階上的斜面第34頁，共36頁，2023年，2月20日，星期五通過今天的學習你有哪些收獲呢？評價一下自己在這節課上的表現吧。當人在騎自行車遇到上坡時