報告編號：YT-FS-7231-75小學師德師風建設自查報告小學師德師風建設自查報告AfterCompletingTheTaskAccordingToTheOriginalPlan,AReportWillBeFormedToReflectTheBasicSituationEncountered,RevealTheExistingProblemsAndPutForwardFutureIdeas.互惠互利共同富強MutualBenefitAndCommonProsperity||REPORTTEMPLATE2頁/2頁報告書編號：YT-FS-7231-75報告書編號：YT-FS-7231-75編訂：************版)備注：該報告書文本主要依據原定打算完成任務后形成報告，并反映遇到的根本狀況、實際取得備注：該報告書文本主要依據原定打算完成任務后形成報告，并反映遇到的根本狀況、實際取得修改和使用。為進一步推動我校師德師風建設，提高我校精細化治理水平，促進學校安康持續進展，我校在“四講向社會各界人士、寬闊教職工發放了征求意見信，向查擺問題，開展了批判與自我批判，做到有則改之、無則加勉，現對自查狀況總結如下：一、查擺問題，看到自身的缺乏〔一〕對學校的意見和建議學生全面進展；要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增加學生的自我保護意識。2要讓更多的教師有時機走出去學習；到外地實地聽課少。改造。垂范，做好師生的楷模。當減輕教師負擔，發揮教師工作的樂觀性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節課，提高工作效率。6、學校領導要關心教職工生活，提高飯菜質量。些體育器材或開展陽光體育運動；要公正對待每一位教師，特別是要多關心老教師和女教師。〔二〕對教師的意見和建議1多溝通，工作中多協作，不要相互拆臺。能手和骨干教師要在工作中發揮引領示范作用。的心理對待學生，合理布置作業，減輕學生過重課業負擔，不要把學生當作完成作業的機器。4公正對待每一位學生，存在體罰或變相體罰學生的行為；與家長交換意見時態度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級治理中的衛生工作也消滅只留意室內衛生，不留意室外衛生的保持，室內機和抽煙的現象，影響正常的教育教學活動開展。個別教師在教育學生時缺乏急躁消滅了罰站、訓斥等變相體罰現象。子；要了解學生心理，做孩子的知心朋友；對學生的二、剖析緣由，查找問題的根源題的根源，主要緣由有以下幾方面：和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由于尋常事務有時不按課程表上課等現象發生，影響了學生的全面進展。乏創意識。在工作中，學校班子對課改的生疏深度缺乏，面對形勢、挑戰，安于現狀，不敢大刀闊斧搞課改。尋常工作中有布置無落實，檢查和監視力度不大，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。正由于如此，才導致教職工思想消滅了一些偏差，安于現狀，不思進取的狀態漸漸滋生出來。要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問強有效的約束機制。三、深入調研，落實整改的措施和建議，學校領導班子要深入一線調研，爭論和制定整改的措施，責任到人，限期整改。式，提高效勞水平。學校領導要通過學習，提高對課改的生疏，增加效勞教學、效勞師生的意識，深入到一線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核方法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養，增加教師工作責任心。2不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改；學校沒有力氣整改的要向上級有關部門報告。教職工要風。3逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效治理機制，有效促進教師隊伍整體素養